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教师人文读本
2023
教师
个人
计划
总结
人文
读本
有感
教师个人参考方案总结读教师人文读本有感
我们是老师,都是些一般人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。
读过老师人文读本这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿一直的是爱,最多的爱。
读过这本书,经常考虑的咨询题是:如何在人生的大航船上确定本人的位置,是船员依然舵手,是大副依然士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说:“活在当下〞。事实上,每个人的命运依然掌握在本人的手里。尽管从出生到长大,根本是家长在为本人做主。但今后还有漫长的几十年,仍然有本人选择的时机,是选择努力踏实地度过依然空虚而归,全在本人。在学校所学的专业直到如今也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间,没心情〔事实上我明白这些都是找借口〕。既然经常考虑,我想这件事非常快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思本人,本人在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹本人太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去觉察学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加宽阔的天地中去。
工作几年,能够得到学校领导和家长确实信,内心自然非常快乐,但又觉得本人做得实在是太少了,有点愧对家长的信任,领导的表扬。
“公平公正〞“爱心〞“老师的开展〞“老师的专业〞等等,新教育为老师提出了那么多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓……老师本身的前进动力,外在的推进力。不管怎么样,都去做一个咨询心无愧的老师,努力的老师。
在老师人文读本中,还收录了古今中外非常多名家的各品种型的文章,每一篇都让我有所获益。学习的革命一文告诉我:“做老师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。〞我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于鼓励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要协助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不管他为金钱去奋斗依然为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去协助别人,他都能够说是品德高尚的人。
在教育学生的同时,新教育也教育了我,是新教育实验学校让我伎颊饷炊啵恰督淌θ宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷N倚老驳胤⑾?我进步了。感谢新教育给了我成长的舞台。我喜爱我如今拥有的一切:学生、工作、家人、小孩。
老师人文读本同时也为我们指明了新的教学观。这确实是老师不仅要向学生传授知识,培养学生的才能,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践才能。注重在教学中创设使人考虑、鼓励探究的教学情境,引导学生本人去觉察咨询题、考虑咨询题、处理咨询题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智开展的过程。与此同时,作为“传道、授业、解惑〞的教育者也应成为实践“终身学习〞理念的楷模。注重和加强接着教育,这是时代开展的必定要求。总之,终身学习是我们老师能走在时代前列必不可少的前提。
老师人文读本给了我非常多新的启示,我将在本人平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后,让我用徐匡迪先生的一句话来完毕此文吧!——教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。