聋校义务教育实验教科书美术四年级上册.pdf

美 术 四年级 上册四年级上册聋校义务 教育 实验 教科 书聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书美术MEISHU美 术聋校义务教育实验教科书四年级上册绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 聋校美术四上 1聋校美术四上 12021/7/15 下午4:522021/7/15 下午4:52四年级上册美术人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著北 京聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书主 编：刘冬辉 龙念南副 主 编：刘云丽 韩 钢编写人员：万春玲 龙 淼 龙念南 宁珠红 刘云丽 刘冬辉 阮一雯 李文琦 应爱娜 林荣桓 赵 军 侯燕萍 郭悦黎 蒋菊萍 韩 钢 蔡 颖责任编辑：郭悦黎美术编辑：李 悦手语插图绘制：孙联群封面设计：房海莹封面绘图：太阳娃插画设计 孙联群聋校义务教育实验教科书 美术 四年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2021 年 7 月第 1 版 印 次年月第次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张 2.75字 数 55 千字书 号 ISBN978-7-107-35982-8定 价 5.25 元价格依据文件号：京发改规201613 号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：刘冬辉 龙念南副 主 编：刘云丽 韩 钢编写人员：万春玲 龙念南 龙 淼 刘云丽 刘冬辉 吴 宁 李 妍 李轶琳 杨亚洲 林荣桓 侯燕萍 胡 斌 赵 军 梁 庆 郭悦黎 韩 钢 责任编辑：林荣桓美术编辑：李 悦手语插图绘制：孙联群封面设计：房海莹封面绘图：太阳娃插画设计 孙联群前 言 为了使聋校学生也能更好地享受国家规定的九年义务教育的权利，中华人民共和国教育部委托人民教育出版社，组织编写了这套聋校义务教育美术实验教科书。我们编写这套教材，主要根据聋校义务教育美术课程标准（2016年版）规定的课程目标与课程内容要求，力求全面贯彻国家教育方针，践行社会主义核心价值观。本套教材通过凸显美术语言及其表达方式和方法、增加体现优秀美术作品的经典性，引导学生增强自信，提高社会责任感，培养健康的心理和人格；通过精选视觉元素、精选美术作品，重视表达民族情怀和继承弘扬中华优秀传统文化；通过视觉感知、形象思维和美术表现，培养学生的感知能力、形象思维能力、动手实践能力、表达和交流能力，帮助学生融入社会；通过学习美术欣赏和评述的方法，将美术课程内容与实际生活紧密联系，不断提升学生的生活情趣和生活质量；通过发挥美术学科特有的魅力，使学生了解人类文化的丰富性，提高对中华传统文化的感受力，尊重世界文化的多样性。希望学生在美术学习的过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程总目标依据“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。本套教材内容由“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域组成。“造型表现”领域引导学生通过描绘、雕塑、拓印、拼贴等多种手段进行学习与探索，在创作过程中体验造型乐趣，提高感知能力和美术表现能力；“设计应用”领域引导学生通过运用一定的物质材料和手段进行设计及制作活动，在发现问题和解决问题的过程中形成初步的设计意识；“欣赏评述”领域引导学生在文化情境中认识美术，通过对自然美和美术作品进行描述、分析、解释和评价，逐步提高视觉感受能力、理解能力与评述能力；“综合探索”领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究与创造，将美术知识与其他学科知识相联系，在艺术实践中提高解决问题的综合能力。这是一套实验教材，各校在实验过程中可根据实际情况对教材进行适当调整。由于编写时间仓促，不足之处在所难免，敬请各校将实验情况和对教材的意见及时反馈给我们，以便适时进行修订。这套教材在编写过程中，得到了许多省、市教育部门和有关科研单位、特殊教育院校的专家和教师的热情支持与帮助，在此一并表示衷心感谢。人民教育出版社目录第1课墨兰幽香13第2课毛茸茸的小动物45第3课生活中的立方体67第4课韵律之美89第5课线条的魅力1011第6课那一刻的我1213第7课多彩的梦1415目录第10课认识图形标识2023第11课我们身边的标志2425第12课会拉伸的玩具2627第13课漫画欣赏2831第14课节日的餐桌3235第8课彩线贴画1617第9课旧瓶子美化1819大自然中，草本植物千姿百态，随处可见。你是否留意过身边的兰草呢？它们长长短短的叶子，非常适合用毛笔来表现！造型 表现造型 表现造型 表现第1课 墨兰幽香幽兰图（局部）（中国画）清代郑燮长浓淡短春兰1 国画知识：用墨离不开水，含水多少决定墨色的深浅。通常墨色分为五个层次焦、浓、重、淡、清。焦 浓重淡清墨兰图（局部）（中国画）宋代郑思肖双钩兰花图（局部）（中国画）明代仇英画长线（1）（2）（3）画短线破凤眼添加完成兰草步骤图一：兰草步骤图二：拓展：仔细看，野外的草丛中还有一些有趣的故事呢！2学习要求：说一说：说说兰草的特征。看一看：画家是怎样用浓淡、干湿、长短不同的墨色和线条来进行创作的？试一试：用水墨画一组小草，并大胆想象进行添画。花鸟草虫图册（中国画）清黄慎芦雁图（中国画）现代张书旂幽香学生作品雁荡山花（局部）（中国画）现代潘天寿兰香蝶飞3造型 表现造型 表现造型 表现第2课 毛茸茸的小动物每一团墨画在宣纸上，遇见水就会渗化开来，这样可以恰当地表现毛茸茸的小动物。破墨猫头鹰（中国画）现代韩美林松鼠葡萄（中国画）清代虚谷渗化4学生作品学习要求：说一说：哪些动物的外形是圆滚滚的？哪些动物是毛茸茸的？试一试：用水墨画一画小动物。先用夸张、概括的方法将他们的外 形 画 下 来，再进行添画。放牛猫狗水墨小鸡画法：用重墨画出头部。添画翅膀，注意墨色的浓淡变化。用淡墨画出身体。添画其他细节。破墨法：水破墨浓破淡白兔与黑兔宣纸有生宣、熟宣之分。生宣纸具有吸水性强的特点。熟宣纸是配染胶矾的生宣，具有着水后不渗化的特点。本课中毛茸茸的画面效果就是用生宣纸打造的。5生活中有许多实用又美观的物品的外形是立方体。这些物品可以在纸上“立”起来吗？让我们试着画一画！造型 表现造型 表现造型 表现第3课 生活中的立方体立方体组合的建筑包装盒铅笔盒立方体正方形魔方印章与印章盒6学生作品学习要求：说一说：你见过生活中的哪些立方体？想一想：一个方形的盒子有几个面？试一试：在纸上画一画生活中美观又实用的立方体物品。立方体画法：3.将两个长方形的四个角用直线连起来。4.添加盒盖和图案。2.在后面再画一个相同大小的长方形。1.先画出一个长方形。思考：正方体和长方体都有六个面。从某一固定角度看，最多能看到几个面？最少能看到几个面？正方体长方体7自然界和生活中有许多重复的图形和事物，这些和谐的、有秩序的排列组合，给人带来了美感。造型 表现造型 表现造型 表现第4课 韵律之美重复韵律自然界中的重复图形梯田秋叶水立方8一个图形向上下、左右有规律地重复排列，就会形成一个新的图形。学习要求：看一看：自然界和生活中有许多重复的图形，这些美丽的图形能产生怎样的美感？说一说：你见过哪些重复排列的事物？它们的排列有什么特点？试一试：用绘画、拓印或拼贴等方法把自己喜欢的事物用重复的方法表现出来，并体验它们的韵律美。学生作品我们的家园爱游泳的鱼排列的围棋爱心9直线给我们明快、简洁、有力的感觉，会使人联想到地平线等；曲线给我们柔和、流动、轻快的感觉，会使人联想到蜿蜒的山路、河流等。你能自如地运用它们进行艺术创作吗？曲线与直线有多种形式，它们相互组合后能产生丰富的造型变化。你能试着组合它们吗？造型 表现造型 表现造型 表现第5课 线条的魅力静止运动细雨平滩下峡船 现代陆俨少10左 面 这 两幅图中，哪幅给人静止的感觉，哪幅给人运动的感觉？说 说 你 的感受。学习要求：找一找：找找生活中平直和弯曲的线条。说一说：画家是怎样运用平直或弯曲的线条来表现静或动的感觉的？试一试：用直线或弯曲的线条表达静或动的感觉。学生作品卷发女孩生活中的直线盘山公路恰似中国草书的笔法热闹的城市爱心树1.使用剪刀时请注意安全！2.制作前后，请注意卫生，勤洗手。注意事项11那一刻的我，有欢乐、有激动、有喜悦、有收获，让我们把令人难忘的精彩瞬间画出来吧！第6课 那一刻的我造型 表现造型 表现造型 表现动态生动12学习要求：忆一忆：回忆生活中有趣或有意义的一刻。想一想：怎样构图能够突出主体？试一试：画一幅动态生动的人物创作画。学生作品海底畅游那一刻的快乐我的幸福我入队了瑞雪（版画）现代李平凡13我和鸟儿一起飞翔，我还摘到了月亮和星星梦境中的那些奇遇，充满了趣味。把它们画出来，和大家一起分享吧！我与村庄（油画）现代 俄罗斯夏加尔造型 表现造型 表现造型 表现第7课 多彩的梦梦绚丽多彩梦思图（中国画）现代贾又福欢乐的梦（中国画）现代吴冠中14学习要求：想一想：回忆令你印象深刻的梦。说一说：你想怎样来表现梦境？试一试：大胆想象，用独特的方式表现梦境。摘星星刮蜡纸的底色丰富且明亮，适合表现闪烁的梦境吗？梦中的家水彩清新而淡雅，适合表现朦胧的梦境吗？梦中的我水笔的色彩润泽，适合表现清新的梦境吗？梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了变化，可能和现实有很大的差别哦！学生作品梦中的树线条的粗细变化是否使画面更生动？15造型 表现造型 表现造型 表现第8课 彩线贴画盘一盘、贴一贴不起眼的彩线，将它变成精美的小贴画，把它挂到墙上，装饰我们的家。线的组织方法灵巧的手学习要求：看一看：彩线贴画的配色及制作方法是什么？想一想：怎样搭配组织彩线的色彩和排列方法能让贴画更漂亮？试一试：用彩线制作贴画，体现它的装饰效果。搓贴月夜165.完成作品。学生作品制作彩线贴画时，应注意线的排列和组织要体现出秩序美感，色彩要有冷暖和深浅的搭配，还可以巧用不同材质的线进行粘贴。制作方法：1.将条形皱纹纸捻成线。2.根据画面需要做出多种彩线。3.贴出瓶子的形状。4.粘贴花朵和叶子。瓶中花恐龙猫头鹰红胡子爷爷有自来卷的小姑娘1.使用剪刀时请注意安全！2.制作前后，请注意卫生，勤洗手。注意事项17造型 表现造型 表现造型 表现第9课 旧瓶子美化精美的陶瓷器物蕴藏着丰富的艺术内涵，或古朴或华丽的纹饰闪烁着时代的光芒。让我们从中汲取营养，学习旧瓶子的美化方法吧！涡纹彩陶罐 新石器时代 马家窑出土连续图案装饰瓶 现代玻璃瓶装饰 现代玻璃瓶装饰 现代 刘贞18学习要求：找一找：美化瓶子的方法有哪些？想一想：你准备用哪种方法对瓶子进行美化？试一试：尝试用彩绘或其他方法装饰瓶子。制作步骤：学生作品1.画底色。2.装饰图案。3.刻画细节。1.使用剪刀时请注意安全！2.制作前后，请注意卫生，勤洗手。注意事项19欣赏 评述欣赏 评述欣赏 评述第10课 认识图形标识在我们的生活中会遇到很多标识，它们是表明特征的记号。标识要设计得易识别、图形简洁、方便记忆。请勿吸烟标识垃圾分类标识安全警示标识安全警示标识牌识别当心坑洞当心塌方注意安全当心吊物当心落物当心触电高压危险当心坠落认识20在生活中，认识这几种标识很重要！我们应该特别清楚这些标识指示的位置。如果标识主体使用了红色，表示这是非常重要的提示，一定要注意和记住这类标识。如果标识主体用了橙色，表示这是危险事情或是航海和航空等事项。如果标识主体用了黄色，表示这是应该特别注意的提示。如果标识使用的是蓝色或者绿色，表示这是需要注意的提示。人行横道标识 公交车站标识医院标识电梯标识停车场标识机场引导标识火车站引导标识交通枢纽中心引导标识暴雨橙色预警标识21在公共场所，我们要认识和了解这些标识的意思和指示的位置。不要大声喧哗禁止拍照禁止饮食禁止触摸禁止攀