聋校义务教育实验教科书美术一年级下册.pdf

美 术 一年级 下册一年级下册聋校义务 教育 实验 教科 书聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书美术MEISHU美 术聋校义务教育实验教科书一年级下册定价：4.90 元绿 色 印 刷 产 品 未命名-1 118-11-30 上午10:07一年级下册美术人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著北 京聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书聋校义务教育实验教科书 美术 一年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2018 年 11 月第 1 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张 2.5字 数 50 千字书 号 ISBN978-7-107-33295-1定 价 4.90 元价格依据文件号：京发改规201613 号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788绿色印刷 保护环境 爱护健康亲爱的同学们：你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家环境标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求 印刷 第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程主 编：刘冬辉 龙念南副 主 编：刘云丽 韩 钢编写人员：万春玲 龙 淼 龙念南 刘云丽 刘冬辉 许小英 阮一雯 李文琦 李景慧 应爱娜 林荣桓 赵 军 侯燕萍 姚玉明 郭悦黎 韩 钢责任编辑：郭悦黎美 术 编 辑：李 悦手语插图绘制：孙联群封 面 设 计：房海莹封 面 绘 图：太阳娃插画设计 孙联群前 言 为了使聋校学生也能更好地享受国家规定的九年义务教育的权利，中华人民共和国教育部委托人民教育出版社，组织编写了这套聋校义务教育美术实验教科书。我们编写这套教材，主要根据聋校义务教育美术课程标准（2016年版）规定的课程目标与课程内容要求，力求全面贯彻国家教育方针，践行社会主义核心价值观。本套教材通过凸显美术语言及其表达方式和方法、增加体现优秀美术作品的经典性，引导学生增强自信，提高社会责任感，培养健康的心理和人格；通过精选视觉元素、精选美术作品，重视表达民族情怀和继承弘扬中华优秀传统文化；通过视觉感知、形象思维和美术表现，培养学生的感知能力、形象思维能力、动手实践能力、表达和交流能力，帮助学生融入社会；通过学习美术欣赏和评述的方法，将美术课程内容与实际生活紧密联系，不断提升学生的生活情趣和生活质量；通过发挥美术学科特有的魅力，使学生了解人类文化的丰富性，提高对中华传统文化的感受力，尊重世界文化的多样性。希望学生在美术学习的过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程总目标依据“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。本套教材内容由“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域组成。“造型表现”领域引导学生通过描绘、雕塑、拓印、拼贴等多种手段进行学习与探索，在创作过程中体验造型乐趣，提高感知能力和美术表现能力；“设计应用”领域引导学生通过运用一定的物质材料和手段进行设计及制作活动，在发现问题和解决问题的过程中形成初步的设计意识；“欣赏评述”领域引导学生在文化情境中认识美术，通过对自然美和美术作品进行描述、分析、解释和评价，逐步提高视觉感受能力、理解能力与评述能力；“综合探索”领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究与创造，将美术知识与其他学科知识相联系，在艺术实践中提高解决问题的综合能力。这是一套实验教材，各校在实验过程中可根据实际情况对教材进行适当调整。由于编写时间仓促，不足之处在所难免，敬请各校将实验情况和对教材的意见及时反馈给我们，以便适时进行修订。这套教材在编写过程中，得到了许多省、市教育部门和有关科研单位、特殊教育院校的专家和教师的热情支持与帮助，在此一并表示衷心感谢。人民教育出版社目录第1课摸一摸 画一画13第2课交织的线和形状45第3课色彩六兄弟67第4课百花园89第5课连续的花纹1011第6课泡泡飞呀飞1213目录第11课 齐白石爷爷的花鸟画2425第12课 化装舞会2627第10课 美丽的植物和动物2023教学指南2835第8课 美丽的手套1617第9课 好玩的泥巴1819第7课 友爱的传递1415摸一摸，是软是硬？是热是凉？画一画，怎样显得粗糙？怎样表达光滑？第1课 摸一摸画一画造型 表现造型 表现造型 表现永恒的时间（油画）现代 西班牙达利 看看这幅画，钟表本来是硬的，可是画家却画得像是软软的面团。水面被画得掀起了一角，像一张透明的纸。有趣吧！软也好，硬也好，全看画出的效果。硬软凉热1 图中的材料哪些是软的，哪些是硬的？哪些表面是粗糙的，哪些表面是光滑的？摸一摸、想一想，用什么样的线条，什么样的形状和什么样的颜色和涂色方法可以画出来？你能把这些体现软硬、粗糙和光滑的图 片 和 旁 边 的 线 条一一对应吗？2我摸到了很凉、很滑的东西这个东西感觉是热的、是硬的黏糊糊的感觉粗糙的感觉软软的感觉 热乎乎的感觉学生作品学习要求想一想：摸到东西的感觉是什么？用哪种线条、形状和颜色，以及涂色方法可以画出来？试一试：把摸到东西的感觉画出来。比一比：看谁不仅能把摸到的东西画出来，还能组成有趣的画面。3第2课 交织的线和形状造型 表现造型 表现造型 表现让线条在纸上散步，可长可短可直可弯。线条疏疏密密，粗粗细细，变化多样！交织后变幻无穷，连起来成各种形状。狮子林（中国画）现代吴冠中云南罗平梯田斑马疏密（一）（二）对比（一）（二）4学习要求说一说：生活中可以见到什么样的线条？看一看：艺术家是如何用线条表现画面的？试一试：用长短、疏密、粗细不同的线条画一画教室或校园的一角。学生作品线的交织线的疏密线的曲直线的粗细5第3课 色彩六兄弟造型 表现造型 表现造型 表现色彩王国有六兄弟，相貌性格各自不同：红、橙、黄喜热闹，蓝、绿、紫爱冷静。不管画画还是做手工，常常需要兄弟联手。把他们相互搭配好，处处都能见到彩虹！变色龙的色彩海底世界红紫黄橙绿蓝搭配配色（二）（一）6学习要求看一看：认识六种颜色，感受不同色彩的美。找一找：在我们身边哪里能找到这六种颜色？练一练：用自己熟悉的美术工具材料表现不同的颜色。试一试：自己创作一幅色彩画。令箭荷花（水粉画）现代祝大年黄色天空下的橄榄树（油画）近代荷兰凡高秋韵（日本画）现代日本东山魁夷黄橙绿练 习 六兄弟迷路了，找不到家，很难过！他们的家在哪里呢？只要图中的颜色和六兄弟身上的颜色一样就是他们的家，请你帮他们找到家。1.图中能找到（）种颜色，是（）的家。2.图中能找到（）种颜色，是（）的家。3.图中能找到（）种颜色，是（）的家。红紫蓝7第4课 百花园造型 表现造型 表现造型 表现红花、黄花、紫花，百花园里开满花；画花、剪花、做花，花的颜色真漂亮！多种材料表现花，要多看又多想。牡丹花桃花油菜花菊花迎春花紫藤绣球花花朵结构图（一）（二）材料欣赏8学习要求说一说：生活中常见的花的颜色有哪些？花的形状有什么不同？看一看：艺术家们都用了什么颜色和哪些材料表现花？练一练：对照真花或者图片上的花，练习合适的涂色方法和材料应用方法。试一试：选择合适的材料和颜色，画一幅自己认为最漂亮的花。让我们尝试用各种方式表现不同的花吧！学生作品纸艺彩墨画种子画1.手绘步骤图122.彩塑步骤图1234山花（中国画）现代袁运甫9一个、两个、三个，一样的花纹组合在一起；一串、一组、一面，漂亮的花纹装饰着我的家。第5课 连续的花纹设计 应用设计 应用设计 应用 我国各民族的服装和生活用品上都有漂亮的连续花纹。彝族刺绣花纹苗族儿童蒙古族花纹黎锦花纹基诺族娃娃藏族儿童维吾尔族花帽展开图装饰民族（一）（二）10学习要求看一看：各民族都有哪些好看的装饰花纹？比一比：这些连续的花纹是不是用类似的方法连起来的？想一想：你准备让什么样的花纹变成连续的花纹？试一试：用画或者剪的方法创作一条连续的花纹，然后想一想装饰在什么地方合适。学生作品连续花纹示意图连续花纹示意图制作步骤1.准备一条彩纸2.对折3.再次对折4.第三次对折5.画上花纹6.标示出镂空部分7.剪掉镂空部分8.展开11风儿把泡泡抱在怀里，我们把泡泡画在纸上。造型 表现造型 表现造型 表现第6课 泡泡飞呀飞回忆风12学习要求乐一乐：吹出可爱的泡泡。想一想：可爱的泡泡中可以有什么？试一试：画出自己喜爱的泡泡。学生作品13第7课 友爱的传递设计 应用设计 应用设计 应用用喜欢的形状、好看的花纹装饰成一件表达友谊、充满爱心的作品，送给自己的好朋友！剪刀友谊方向（一）（二）14学习要求想一想：可以用哪些美术形式创作出表达友谊的作品？记一记：使用剪刀时都有哪些注意事项？试一试：选择合适的工具制作一张爱心卡。制作提示：在画半个爱心形状的时候，要注意纸张的开口方向，否则剪出来的爱心会分成两半。爱心卡制作步骤：1.使用剪刀时请注意安全！2.制作前后，请注意卫生，勤洗手。注意事项15第8课 美丽的手套设计 应用设计 应用设计 应用天渐渐冷了，冷风让双手感受到了什么？设计制作漂亮的手套，为家人、为朋友、为自己的双手带来温暖！各式各样的手套感受（一）（二）制作16学习要求看一看：手套都是什么样子的？上面的花纹大都设计在什么位置？说一说：什么是左右对称？为什么两只手套要对称？试一试：大胆想象，运用多种图形、颜色、线条，尝试给手套添加花纹。学生作品1.使用剪刀时请注意安全！2.制作前后，请注意卫生，勤洗手。注意事项17泥巴很好玩，但是要会玩！大胆试一试，双手一起上！揉揉会变软，捏捏可塑形！搓搓能变长，按按出形状！第9课 好玩的泥巴造型 表现造型 表现造型 表现大阿福（彩塑）清代无锡惠山兔儿爷（彩塑）现代北京小狗（彩塑）现代陕西凤翔泥巴小人（泥塑）搓按捏揉18学习要求做一做：学习捏、揉、搓、按等制作手法。想一想：不同的手法组合可以做出什么造型？练一练：试着用泥做一个自己喜欢的作品出来。试一试：选择两到三种常用手法完成自己的作品。注意大小和形状哦！按压肌理捏搓按揉切割粘接刻线认识工具19第10课 美丽的植物和动物欣赏 评述欣赏 评述欣赏 评述在五彩缤纷的大自然中，动物和植物给我们带来美的感受。保护自然从你我做起。迎朝晖（中国画）现代李苦禅动物植物（一）（二）（一）（二）春桃夏荷秋菊冬梅20向日葵芭蕉树芽白桦林21蝴蝶鱼鹤天鹅虎熊猫（中国画）现代 吴作人熊猫22斑马孔雀有猴子的热带雨林（油画）近代 法国卢梭企鹅学习要求看一看：你喜欢哪些美丽的植物或动物？想一想：植物和动物美在哪里？说一说：说说你喜欢的植物或动物的形状和颜色。23第11课 齐白石爷爷的花鸟画欣赏 评述欣赏 评述欣赏 评述齐白石爷爷是我们国家的一位大画家，他的花鸟画生动形象，富有生活气息。让我们一起来欣赏吧！青蛙（中国画）芙蓉蜜蜂（中国画）小鸡（中国画）写意花鸟（一）（二）（四）（三）水墨（一）（二）24学习要求看一看：齐白石爷爷的花鸟画中都表现了哪些内容？找一找：找找你喜欢的各种花鸟图片。比一比：齐白石爷爷作品中的形象和真实的动植物形象有哪些地方一样？哪些地方不一样？红梅喜鹊（中国画）虾（中国画）荷花（中国画）长年（中国画）祖国万岁（中国画）254.穿上绳子，制作完成2.剪出形象1.画出面具形象3.涂色面具制作方法：音乐响起来，面具戴起来。猜猜我是谁，大家跳起来。综合 探索综合 探索综合 探索第12课 化装舞会确定