义务教育教科书·数学一年级下册.pdf

义 务 教 育 教 科 书SHU XUE数 学一年级下册班级姓名山东省教育科学研究院 编著目 录一 逛公园 20以内的退位减法 2二 下雨了 认识钟表 18三 丰收了 100以内数的认识 23智慧广场 35四 牧 童 认识图形 37趣味拼摆 41五 绿色行动 100以内的加减法（一）423还剩几个气球？=（个）把9分成5和4。15-5=1010-4=6再拿走4个。先拿走5个。10-9=11+5=61.16-9=13-9=2.9+4=13-9=9+5=14-9=9+9=18-9=9+7=16-9=3.8聪 明 小 屋5.+=+=-=-=-=-=你发现了什么？填一填。16-815-915-712-917-911-813-711-714-8146358362214356.西瓜回家。一共要栽13棵树。栽树的有7人。已经栽了9棵。浇水的有8人。9.连一连。10.（1）浇水的和栽树的一共有多少人？有（）个篮球，有（）个足球，一共有多少个球？一共有（）个球，其中篮球有（）个，足球有多少个？（2）还要栽多少棵树？11.填一填。=（人）=（棵）=（个）=（个）3+911-417-87119126+514-6合计6个8个（）个合计6个（）个14个12我会看！这些算式都是13减几。我会写！这些算式的得数都是9。我看出来了，横着看第一行都是11减几。我还发现咱们交流一下吧。我发现竖着看第一列都是十几减 9。13-813-513-714-518-912-315-911-711-514-711-913-918-911-812-816-815-711-613-612-511-411-211-911-813-913-812-615-817-914-516-711-72637485914-912-91310.8.原有13本15支12块用去6本9支4块还剩（）本（）支（）块11.我折了9只。我折了14只。小强再折几只就和小兰一样多了？可以画图来试一试。=（只）小兰小强11-8=-15-9=-12-4=-11-6=-9.在里填上“”、“”或“=”。11-612-68+76+911-514-513-43+514-714-613-715-916201.连一连。3.选一选。2.画一画。时针要比分针短哟！今天是奶奶的生日。7时11时（）（）（）（）2:0010:008:0012:00 2时 6时 快到3时 刚过5时文文2112:003:004.拨一拨，说一说。5.火眼金睛辨对错。9时。6.先连一连，再讲一个数学小故事。小小279.接龙游戏。45、46、4745、55、6545、50、5545、44、4345。10.连一连。6个十5个一10个十8个十十位上是3个位上是7100 48738060376511.在十位上加1个珠子后，表示的数是（）。在个位上加1个珠子后，表示的数是（）。个十百个十百算筹记数我国古代用算筹记数时，个位、百位采用纵式，十位采用横式，遇到0就空位。如76用算筹表示为：，32表示为：。试试看，你能用算筹表示出58吗？你 知 道 吗？331.2.4.3.=10+50=90-70=60+30=80-20=90-40=50+50=30+70=100-90=30+7=48-40=6+50=70+9=99-9=3+40=69-60=45-5=？5.原有50个37个28块卖出30个30个8块还剩（）个（）个（）块444.5.6.找妈妈。33+4=42+3=21+6=72+2=33+40=42+30=21+60=72+20=30个47个=（个）20+3548+2010+4562+640+1532+527+10375568一共有多少个？3.照样子摆一摆，算一算。34+20=63+10=46+40=32+50=28+30=35+20=50+45=45聪 明 小屋7.在里填上“”、“”或“=”。8.24+5745+30=53+40=35+2=72+6=66+3=51+20=45+3=4+54=5+21=87+10=40+50=60+11=43+44773+67935+30384+55953+2252（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？9.湖里有23只天鹅。今年又栽了45棵。去年栽了30棵树。=（棵）=（只）50二班比一班少捡了多少个？45-20=（个）40-20=2020+5=251.摆一摆，算一算。2.（1）（2）第一行比第二行多几个？第一行比第二行少几朵？=（个）=（朵）69-7=26-2=77-5=58-7=38-6=46-5=35-3=66-5=个十百71=（只）5.一共有多少只？我有47个孩子。我们有24只。我们有13只。6.填一填。22+527832-142242+23698-5245=_=_=_=_=_=_你能一笔画出下面的每个图形吗？画画看。你还能提出什么问题？聪 明 小屋73我列竖式计算。5加8等于13，怎样写呢？15+28431右边鱼缸里有多少条鱼？+=（条）从个位加起，个位满10向十位进1。1.2.58张32张？张=（张）75一班二班三班39本27本15本13本26本48本616877816733633722+3942+2599-3146+1739+3815+3753+2823+1467-347.8.给希望小学捐书。你能提出什么问题？9.方方书社（1）减价前，买两本书一共多少钱？（2）减价后，买两本书一共多少钱？（3）你还能提出什么问题？32元 21元 19元 12元大减价=（元）=（元）77个个十十百百个十百个位上2减6不够减，怎么办呢？42-261642-2616312虾类标本比贝类标本少多少种？-=（种）个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。1.46-2855-3773-4684-552.第二十九届比第二十八届多获多少枚金牌？第二十九届奥运会中国获得51枚金牌。=（枚）第二十八届奥运会中国获得32枚金牌。827.原来有92位客人。走了27位，又来了15位。现在一共有多少位客人？=（位）73-1855-262985-5738+24625.火眼金睛辨对错。73-18-26=2985-57+24=6216.12+27+35+28-24-46-17+3984逛 灯 会回顾整理我们有19人。我们有32人。我卖了18串。我卖了24串。22盏哇！有两个孔雀灯。由多少盏灯做成的？8568盏30个我买7个。我买5个。我们有28人。8.（1）如果一班坐五、六排，能坐下吗？（2）你还能提出什么问题？在小组内交流一下。我们一班来了45人。我们二班来了40人。一排三排五排二排四排六排899.小游戏。（1）猜一猜硬纸板下面盖住了哪几个数。（2）盖住的数最小的是多少？最大的是多少？这两个 数相差多少？（3）照上面的方法玩一玩，你有什么发现？981.连一连。2.填上合适的单位名称。3.可以怎样量？在空格内画“”。4.在距离 4厘米的地方画一棵。桌子10厘米宽16 _长2 _高5 _长4 _1米30厘米28米小刀篮球场教室的长椅子的高课桌的长十儿 童 乐 园总复习我蹦了66下。我们一共来了50人。坐 龙 船 的有17人。坐飞天轮的有24人。有9个男同学。我蹦了23下。儿童乐园真热闹，有坐飞天轮的，还有1061米多了，要买票。坐小火车的同学是几时开始的？我买1张票。仔细观察，你有什么发现？碰碰车每位10元汽 水：5角矿泉水：2元冰淇淋：3元雪 糕：8角107谁蹦的下数多？我会比较两个数的大小，6623。这学期我们学习的内容有我会计算坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人。坐龙船的有几个女同学？我会计算坐龙船的比坐飞天轮的少多少人。还有多少人在等着坐龙船和飞天轮？计算百以内的加减法时要注意23是由2个十和3个一组成的。我知道从右边起第三位是百位。66中的两个“6”所表示的意义一样吗？十百个108买1张碰碰车门票可以怎么付钱？买1瓶矿泉水和1支雪糕需要多少钱？“儿童乐园”中有很多数学问题。我们一起来解决吧！我有5元钱，可以买什么呢？坐小火车的同学是9时开始的。我的身高是95厘米，需要买票吗？我这样统计。钟表楼上的图形真漂亮，我们来统计一下吧！可以付1张，也可以付2张 图形合计个数109综 合 练 习1.2.口算。3.4.5.比一比。16-8=12-5=4+7=13-9=20+5=34+30=78-70=75-3=81-5=37+6=56+4=20+80=70+20=4+28=5+24=100-70=十位上的数字是4，个位上的数字是6。35是由几个十和几个一组成的？6 4+3 48 9-2 44 7+2 77 0-4 298627750+2718-917-954454346-227+641-5645560596.计算。28+4179-5537+2873-5465+2580-6154-4519+7373+17-3894-60-1570-35+2854-37+19110116用于40页第6题用于39页第5题用于38页117义务教育教科书数学（青岛版）是经全国中小学教材审定委员会审查通过的教材。本教材以义务教育数学课程标准（2011 年版）为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，反映教育学、心理学的最新研究成果，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普及性与发展性。本教材的主要特点有：由“情境串”引出“问题串”。教材选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情境串，引发出一系列的问题，形成问题串，将整个单元的内容串联在一起，使学生在解决一连串现实的、有挑战性问题的过程中融入数学课程，培养学生的问题意识。把解决问题与数学基础知识及基本技能的学习融为一个过程。以解决问题为基本框架，在解决问题的过程中学习数学知识，掌握分析问题和解决问题的基本方法，实现知识、技能和解决问题能力的同步发展。构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构。拓宽探索空间，体现知识的形成过程，突出基本的数学思想方法，帮助学生积累数学活动经验。注重培养建模意识。引导学生发现问题提出问题分析问题解决问题，体现数学建模过程。倡导独立思考、自主探索、合作交流的学习方式。对此，教材在编写思路、栏目设计、呈现方式等方面均有充分的体现。注重过程性评价。教材为学生提供自我反思与评价的机会，使学生获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。本教材由众多数学家、教育专家、心理学专家、特级教师、教研员及一线骨干教师编写，体现了新一轮课程改革的理念。尽管我们尽了最大努力，但是本教材也可能存在瑕疵，恳请使用者批评指正。本册主要编写人员：孙凤武、张云萍、杨建维、都丽丽。作 者后记书名编 著 者出版本社网址发行责任编辑封面设计美术编辑绘画印刷出版日期开本印张字数书号定价义务教育教科书 数学（一年级下册）山东省教育科学研究院青岛出版社（青岛市崂山区海尔路182号，266061）http:/ 山东新华书店集团有限公司李星灿 吴昊辰于钦平苏 鹏韩 盈 张婷婷 2013年1月第2版 2022年1月第38次印刷16开（787mm1092mm）7.75110千ISBN 978-7-5436-2720-87.41元编校印装质量、盗版监督服务电话 400-653-2017 （0532）68068050印刷厂服务电话