盲校义务教育实验教科书语文五年级下册.pdf

?盲校义务教育实验教科书 语文 二年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 2017年 月第1版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890毫米1240毫米 1/16印 张 字 数 千字书 号 ISBN978-7-107-定 价 元版权所有 未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）李 忠 张立霞 张 威 张 俊 何 源 郑 宇 程 桂 熊宁宁 魏 航责任编辑：魏 航美术编辑：王 喆盲校义务教育实验教科书 语文 五年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 2021年11月第1版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890毫米1240毫米 1/16印 张 10.875字 数 218千字书 号 ISBN978-7-107-36216-3定 价 12.10元价格依据文件号：京发改规2016 13号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）牛 李 何 源 张立霞 张 俊 陈雅玲 郑 宇 恒 淼 贾 睿 熊宁宁 魏 航责任编辑：魏 航第一单元 1 1 古诗三首 2 四时田园杂兴（其三十一）2 稚子弄冰 3 村晚 4 2 祖父的园子 5 3*月是故乡明 12 4*躲猫猫大王 16口语交际：走进他们的童年岁月 21习作：那一刻，我长大了 23语文园地 24第二单元 27 5 草船借箭 28 6 景阳冈 34 7*猴王出世 44 8*红楼春趣 48口语交际：怎么表演课本剧 54习作：写读后感 56语文园地 57快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 60目 录第三单元 63综合性学习：了解汉字和盲文 64 汉字真有趣 65 我爱你，盲文 75第四单元 85 9 古诗三首 86 从军行 86 秋夜将晓出篱门迎凉有感 87 闻官军收河南河北 8810 青山处处埋忠骨 9011 军神 9412*清贫 100习作：他 了 104语文园地 106第五单元 10913 人物描写一组 110 摔跤 110 他像一棵挺脱的树 111 两茎灯草 11214 刷子李 115习作例文：我的朋友容容 121 小守门员和他的观众们 124习作：形形色色的人 126第六单元 12715 自相矛盾 12816 田忌赛马 12917 跳水 132习作：神奇的探险之旅 135语文园地 137第七单元 14018 威尼斯的小艇 14119 牧场之国 14620*金字塔 149 金字塔夕照 149 不可思议的金字塔 150口语交际：我是小小讲解员 154习作：中国的世界文化遗产 156语文园地 157第八单元 16021 杨氏之子 16122手指 16223*童年的发现 166口语交际：我们都来讲笑话 171习作：相声的启示 172语文园地173自读课文 1 梅花魂 176 2 孔明智退司马懿 180 3 二泉映月 182 4 倔强的小红军 185 5 旦旦记趣 188 6 甘罗十二为使臣 193 7 与象共舞 202 8 故乡的芦苇 205标*的是略读课文第一单元 每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。冰心1.体会课文表达的思想感情。2.把一件事的重点部分写具体。11 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼 出 耘 田夜 绩 麻，村 庄 儿 女各 当 家。童 孙 未 解供 耕 织，也 傍 桑 阴学 种 瓜。注释a 耘田在田间除草。耘，除草。b 绩麻把麻搓成线。c 解理解，懂得。d 供从事。e 傍靠近。f 阴树荫。abcefd2稚子弄冰宋杨万里稚 子 金盆 脱 晓 冰，彩 丝 穿取 当 银 钲。敲 成 玉磬 穿 林 响，忽 作 玻璃 碎 地 声。注释a 稚子幼小的孩子。b 金盆一般指铜盆。c 钲一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。d 磬一种打击乐器，形状像曲尺。e 玻璃古代常指一种玉石。abcde3村 晚 宋雷震草 满 池 塘水 满 陂，山 衔 落 日浸 寒 漪。牧 童 归 去横 牛 背，短 笛 无 腔信 口 吹。注释a 陂池岸。b 漪水中的波纹。c 腔曲调。d 信口随口。一、有感情地朗读课文。默写课文。二、读下面的诗句，说说你脑海里浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【选做】根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。abcd4我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的2 祖父的园子本文选自 呼兰河传，作者萧红，选作课文时有改动。5叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”6我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下7雨啰！下雨啰！”太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。8可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。【词语角】榆树 蚌壳 祖父 草帽 锄头 光芒四射 随意蓝悠悠 阴凉一、默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。二、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。1.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一9朵花也不开，也没有人问它。三、听吹柳笛，说说柳笛声在人们心中代表了什么。四、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。【阅读链接】呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。10这一些不能想象了。以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。选自萧红的呼兰河传，有改动11阅读提示自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因3*月是故乡明本文作者季羡林，选作课文时有改动。12此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回13到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将