盲校义务教育实验教科书语文四年级上册.pdf

?盲校义务教育实验教科书 语文 四年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 2020年7月第1版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890毫米1240毫米 1/16印 张 11.125字 数 284千字书 号 ISBN978-7-107-34911-9定 价 元价格依据文件号：京发改规 2016 13号版权所有 未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）牛 李 布文锋 付雪松 羊剑霞 李 忠 邵 云 贾 睿 熊宁宁责任编辑：熊宁宁第一单元 1 1 观潮 2 2 走月亮 5 3*现代诗二首 9 秋晚的江上 9 花牛歌 10 4*繁星 11口语交际：我们与环境 13习作：推荐一个好地方 14语文园地 15第二单元 17 5 一个豆荚里的五粒豆 18 6 夜间飞行的秘密 24 7 呼风唤雨的世纪 28 8*看不见的爱 32习作：小小“动物园”35语文园地 36第三单元 38 9 古诗三首 39目 录 暮江吟 39 题西林壁 40 雪梅 4110 爬山虎的脚 4211 蟋蟀的住宅 46口语交际：安全用耳，保护听力 51习作：写观察日记 52语文园地 53第四单元 5512 盘古开天地5613 精卫填海 5914 普罗米修斯 6015*女娲补天 64习作：我和 在一起 66语文园地 67快乐读书吧 69第五单元 7116 麻雀 7217 爬天都峰 74习作例文：我家的杏熟了 77小木船 79习作：生活万花筒 81第六单元 8218 牛和鹅 8319 一只窝囊的大老虎 8920 陀螺 94口语交际：安慰 99习作：记一次游戏 100语文园地 101第七单元 10321 古诗三首 104 出塞 104 凉州词 105 夏日绝句 10622 为中华之崛起而读书 10723*梅兰芳蓄须 11124*延安，我把你追寻 117习作：写信 120语文园地122第八单元 12425 王戎不取道旁李 12526西门豹治邺 12627*故事二则 131 扁鹊治病 131 纪昌学射 133口语交际：讲历史人物故事 135习作：我的心儿怦怦跳 136语文园地137自读课文 1 雅鲁藏布大峡谷 139 2 蝴蝶的家 141 3 小狮子爱尔莎 143 4 嫦娥奔月 147 5 可贵的沉默 150 6 尾随我十八年的姥姥（节选）153 7 珍贵的教科书 157 8 晏子使楚 160标*的是略读课文第一单元江流天地外，山色有无中。唐 王维1.边读边想象画面，感受自然之美。2.推荐一个好地方，写清楚推荐理由。11 观 潮本文作者赵宗成、朱明元，选作课文时有改动。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸2腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（读这段话，我仿佛看到了潮水来时的样子，听到了潮水奔腾的声音。）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。【词语角】奇观 宽阔 平静 薄雾 若隐若现 人声鼎沸水天相接 沸腾 浪潮 犹如 战马 齐头并进浩浩荡荡 飞奔 山崩地裂 颤动 余波漫天卷地 风号浪吼3一、有感情地朗读课文。背诵第34自然段。二、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。三、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。【资料袋】钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。4秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮2 走月亮本文作者吴然，选作课文时有改动。5村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有，在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影6团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！【词语角】淘洗 照亮 洒满 鹅卵石 运载 修补 风俗浇灌 水稻 稻谷 稻穗 田埂 招待 古老传说 石拱桥一、有感情地朗读课文。背诵第4自然段。二、阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。7三、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。1.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。四、听桂林山水，说说桂林山水给你印象最深的特点是什么。【小练笔】读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。83*现代诗二首阅读提示反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。秋晚的江上a 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。本诗作者刘大白。9花牛歌a 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。【词语角】斜阳 红颜 霸占 偷渡 本诗作者徐志摩。10阅读提示有感情地朗读课文，根据课文的描述想象画面，说说你当时的感受。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。4*繁 星本文作者巴金，选作课文时有改动。11海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。【词语角】月夜 纳凉 后门 静寂 密布 肉眼 微小无处不在 如今 半明半昧 摇摇欲坠 梦幻怀抱 沉睡12观山，看海，听雨，赏花和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。请围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？2.为了保护环境，我们可以做些什么？小文：如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。小迪：最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。讨论后，可以选出十项简单易行的做法，印成保护环境小建议十条，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。【小提示】1.围绕话题发表看法，不跑题。2.判断别人的发言是否与话题相关。我们与环境口语交际13水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇：1.这个古镇很美2.在那里可以了解以前人们的生活3.这个古镇有很多好吃的写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。推荐一个好地方习 作14【交流平台】小文：我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。小雨：我还能想象文章中描写的声音。如读走月亮，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声小迪：读文章，我还能“闻”到味道【词句段运用】一、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 二、选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风 烟花 雷雨 小狗霎时44 顿时44 忽然 过了一会儿 一会儿工夫44 44444 44444语文园地15【展示台】小雨：老师说，四年级的学生一分钟要摸读90个音节。我一分钟能摸读95个音节。小文：我发现，联系上下文阅读能提高摸读速度。用这种方法，我一分钟能摸读110个音节。【日积月累】鹿 柴唐王 维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。16第二单元为学患无疑，疑则有进。宋 陆九渊1.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。17读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照