盲校义务教育实验教科书语文八年级上册（供低视力学生使用）.pdf

八年级 上册盲校义务教育实验教科书语文语文八年级 上册YUWEN盲 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书2 0 1 8绿 色 印 刷 产 品 定价：16.05 元盲校封面 语文 八上.indd 118-8-10 下午3:17语文八年级 上册盲 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书人民教育出版社 课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著 北京 主 编：朱于国 刘真福编写人员：（以姓氏笔画为序）王本华 尤 炜 李世中 李泽慧 张 欣 陈尔杰 胡 晓 凃传法 曹 晛 韩 涵责任编辑：尤 炜美术编辑：王 喆封面设计：张傲冰盲校义务教育实验教科书 语文 八年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2018 年 7 月第 1 版 印 次 年 月第 1 次印刷开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16印 张 14.25字 数 152 千字书 号 ISBN978-7-107-32970-8定 价 10.05 元价格依据文件号：京发改规201613 号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788绿色印刷 保护环境 爱护健康亲爱的同学们：你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013 年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家环境标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求 印刷 第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程目录1目 录第一单元活动探究任务一新闻阅读.31 消息二则/毛泽东.4 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 2 首届诺贝尔奖颁发.8 3“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 /夏浩然 樊云芳.11 4 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰 /蔡年迟 蒲海洋.14任务二新闻采访.21任务三新闻写作.23口语交际应对.27 语文2第二单元阅读5 藤野先生/鲁迅.306 回忆我的母亲/朱德.427*我的第一本书/牛汉.508*美丽的颜色/艾芙居里.56写作学写传记.64名著导读埃德加斯诺红星照耀中国.67第三单元阅读9 三峡/郦道元.78 10 短文二篇.82 答谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼11*与朱元思书/吴均.85 12 唐诗五首.88 野望/王绩 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 钱塘湖春行/白居易写作学习描写景物.94综合性学习 我的语文生活.97目录3第四单元阅读13 背影/朱自清.102 14 白杨礼赞/茅盾.10815*散文二篇.114永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素16*昆明的雨/汪曾祺.119写作语言要连贯.126口语交际 说话要有条理.130第五单元阅读17 中国石拱桥/茅以昇.13418 苏州园林/叶圣陶.14019*梦回繁华/毛宁.14720*古希腊的戏剧与建筑/郭学明.153写作说明事物要抓住特征.159名著导读法布尔昆虫记.163语文4第六单元阅读21孟子二章.175 富贵不能淫 生于忧患，死于安乐22 愚公移山/列子.18023*周亚夫军细柳/司马迁.185 24 诗词五首.189 饮酒（其五）/陶渊明 春望/杜甫 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作表达要得体.195口语交际用语要讲究.198综合性学习 我们的互联网时代.201课外古诗词诵读庭中有奇树/古诗十九首.204龟虽寿/曹操.205赠从弟（其二）/刘桢.206梁甫行/曹植.207浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊.208目录5注：阅读单元的课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为“自读”课文。“活动探究”单元的课文原则上以学生自读为主。采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修.209相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒.210如梦令（常记溪亭日暮）/李清照.211佳作聆听“我要做一个诚信的人”/王遐.212我的母亲/老舍.213遥远的回忆/托尔斯塔娅.213山水/李广田.214雨/王蒙.215桥之美/吴冠中.216生字表 217活动任务单新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。你经常接触新闻，注意过常见的新闻体裁有哪些，各有什么特点吗？知道新闻作品的采编过程是怎样的吗？有没有想过自己也试着写一写新闻？通过本单元的学习，相信你对新闻会有更加清晰的认识。任务一新闻阅读。阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活的发展。第一单元 活动探究第一单元2任务二新闻采访。熟悉新闻采访的基本方法和步骤。自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采访提纲，分小组进行采访实践，搜集新闻素材。任务三新闻写作。分两类任务：一、必做任务，每位同学写一则消息；二、自选任务，撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成。任务一3任务一 新闻阅读 阅读本单元所选的课文，了解其内容，把握不同新闻体裁的特点，注意学习阅读新闻的方法。在阅读中可以采用如下策略：1.从新闻要素的角度把握课文的内容。人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，很多新闻都具备这些要素。阅读课文时，要梳理其中各新闻要素的具体内容。2.在比较中了解不同新闻体裁的特点。本单元所选的课文体裁不同，写法多样。可以从篇幅、时效性、表达方式等角度，比较并归纳消息、新闻特写、通讯各自的特点。重点把握消息在标题、结构、语言等方面的主要特点，为后面的写作任务做准备。3.边读课文边揣摩作者的态度与倾向。新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。除了学习教科书提供的内容，同学们还要养成经常浏览报刊、网络新闻的习惯。关注社会生活的发展与变化。比如，通读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解报纸的特点和定位。又如，搜集多家媒体的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索。第一单元41 选自毛泽东新闻作品集（新华出版社2014年版）。两则消息原分别刊载于1949年4月22日、24日人民日报。2 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。1 消息二则1毛泽东词语积累溃退 区域 抵抗 泄气 督战 业已 摧枯拉朽 风平浪静 锐不可当我三十万大军胜利南渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽2，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进任务一5击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。人民解放军百万大军横渡长江(一九四九年四月二十二日)新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡人民解放军胜利登上长江南岸第一单元6完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德1、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已2切断镇江、无锡段铁路线。思考理解一、这两则消息正文的第一句话是导语，结合全文读一读，看看导语具有怎样的作用与特点。1 东流、至德：安徽省东流县与至德县于1959年合并为东至县。2 业已：已经。任务一7二、消息很讲究所报道的新闻事实之间的关系与顺序。阅读课文，思考并回答以下问题：1.我三十万大军胜利南渡长江除导语外共有四句话，它们分别呈现了哪些事实？这些事实之间有着怎样的关系？2.东路军与西路军同时发起渡江作战，人民解放军百万大军横渡长江为什么在写完中路军、西路军之后才转而报道东路军的战况？第一单元82 首届诺贝尔奖颁发1词语积累颁发 遗嘱 建树 仲裁 联盟 巨额路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴2（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫3（化学奖），他发现了化1 选自百年好文章路透社新闻佳作（陕西师范大学出版社2002年版）。有改动。诺贝尔（18331896），瑞典化学家、工程师。2 伦琴（18451923）：德国物理学家。为纪念他在科学上的贡献，他发现的X射线也被称为“伦琴射线”。3 范托夫（18521911）：又译作“范特荷甫”，荷兰化学家。他为近代物理化学学科做出了重要贡献。任务一9学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林1（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆2（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南3，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西4，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法1 贝林（18541917）：又译作“倍林”，德国细菌学家、免疫学家。他与人共同研制了破伤风抗毒素与白喉抗毒素。2 普吕多姆（18391907）：法国诗人。代表作有诗集孤独法国 命运等。3 迪南（18281910）：又译作“杜南”，瑞士人，国际红十字会创始人。4 帕西（18221912）：法国经济学家、社会活动家。诺贝尔 贝林的诺贝尔奖证书第一单元10拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。思考理解一、消息的正文一般按照重要性递减的原则呈现新闻事实和相