2023年师德先进个人事迹材料参考.docx

师德先进个人事迹材料 篇一：师德师风先进个人事迹材料 敬业爱岗乐于奉献 敬业爱岗 乐于奉献 ——师德先进事迹材料 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境地。〞这就意味着老师必须具备奉献精神，敬业精神，多年来，我一直热爱老师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，实在履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，遭到了学生的喜欢，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确信。 一、勤恳务实，用作风带动人 作为学校领导班子成员，我对治理工作求真务实。我认为“治理工作和科研教学工作一样，来不得半点的虚伪。作为领导，我一定要在其岗，负其责，以身作那么，把各项工作做实做好〞。我对本人的言行操守要求严格，包括严格恪守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更没有误工和缺课现象。为做好本职工作，我同其他领导同志一道，带着全校师生积极开展各种有益的活动。主持开展了“老师文明执教、争做文明老师；学生自尊自爱，争做文明学生〞活动。给全校老师统一要求老师讲究仪表端庄，留意语言文明，树立师表形象。要求学生言行举止，文明礼貌，在学生中倡导文明新风。此举特别快使校风得到明显改善。 二、纯真质朴，用真情感化人 我一贯要求本人老实做人。严于律己，宽以待人。在工作上，积极主动，以身作那么，责任带头担，工作带头干。在生活上，公而忘私，不搞特别化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款请客吃饭等。在待人上，尤其对青年老师的成长和广阔学生的成才力争做到关爱倍加，细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人，在教学和科研上对 青年老师悉心指导，使得我校青年老师的教学科研才能明显加强，业务水平有特别大提高。 我一贯注重师德修养，秉承“学高为师，德高为范〞的信条，认真学习和贯彻落实党的道路、方针、政策和相关教育法规，留意在实践中体会做人的必定之理与做事的所以之那么，注重党性锻炼和道德修养。我对党的教育事业的无限忠诚和热爱，使我在科研上能刻苦研究，在教学上能立求创新，在工作上能务实公正，对老师与学生能倾注无限的关爱，并通过全校师生的共同努力，实现了师生昂扬向上，团结奋进，开辟创新的良好气氛。 三、关爱学生，塑造优秀人才 “德为师之本〞，作为一名老师，本身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，依然生活中，不管是在学生面前，依然在同事面前，我都注重本身的完满形象，用本人的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的阻碍下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开场耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开场认识到本人的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼〞，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我如此的老师面前狡辩、放肆。 注重班风学风建立，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我经常放弃休息时间，进展家访，与学生个别谈心，理解学生的心理动态；与家长私下沟通，理解学生家庭情况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞协助下，曾有多名学生，重捡起学习的决心， 扬起理想的风帆，跨进学校的大门。 四、热爱工作，争创优良成绩 多年的教育教学工作使我深深地明白：教育工作责任严重。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴隆和开展。因而，我从来没有把老师简单地当作谋生的职业，而是作为本人毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人咨询我：“你为什么不改行？〞我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！〞做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。〞我一直无怨无悔。 2023 年 1 月 篇二：师德标兵先进事迹材料 师德标兵先进事迹材料 1999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名荣耀的人民老师。光阴匆匆流逝，转眼间从事老师工作已经10年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着本人的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心肠投入到工作中去，奉献本人的一生。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名一般的人民老师，我不断把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。〞作为本人毕生的追求。我从1999年参加工作，不断教语文，成绩突出。我遵照教育规律，努力施行素养教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在注重根底教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建立努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育 我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍保护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。 三、提高素养，完善自我 从参加工作至今我一直没有停顿学习。尽管工作繁忙，我依然参加了自学，相继拿到了专科、本科毕业证书，使本人的文化素养又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来开展本人，提高本身的业务才能。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，本人洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩明显，赢得了学生及家长的好评，2023年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。 在今后的历程中，我将接着用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。文 章来源 师德标兵事迹材料 阅读次数：23766次悬赏分：0 | 提咨询时间：2023-9-5 21:35 | 提咨询者：匿名 | 咨询题为何被关闭 推荐答案 她1998年毕业于河北平泉民族师范，已在这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去〞的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名老师，必须忠诚于人民的教育事业，热 爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 一、 务实创新，不懈追求。 她是一名一般的一线老师，任教六年级的语文、数学。当一名出色的老师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探究，勇于实践，谦虚向老老师学习，经常共同研究，主动听课，构本钱人独特的教学风格，找到一套培养学生各种才能的实在可行的方法。她倡导学生向课本挑战，向老师挑战，向权威挑战；给学生多一点考虑咨询题的时间，多一点知识消化反响的余地，多一点进展活动表现的时机，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动〞起来，让课堂“活〞起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参与中开展。在今年的4月23日，北师大明德工程专家组来我校进展课堂教学指导，她讲授的体积和体积单位遭到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的构成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲身动手做一个1立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家确实信。 为了上好每一堂课，她都做好充分的课前预备，由于她明白老师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生结实掌握，灵敏运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其意图一是看标题是否有出入；二是看标题的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经历和教训，并把错题整理到本人的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生特别多，学生的根底参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，如此就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的根据，尽管如此做会投入特别多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她责无旁贷的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的时机，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。 二．爱岗敬业，无私奉献。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献确实是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直截了当阻碍到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感受像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的咨询：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？〞她总是笑笑说：“是呀。〞每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。 然而就在紧张的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才清醒。为了不阻碍她的工作，父亲没有让她明白，当她周日回娘家时才明白，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的 父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，但是想到临近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些内心就特别难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲如今常念叨的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在周围。〞内心更不是滋味。唯一对得起确实实是她的学生，付出总是有报答的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学，她班的毕业考试成绩居全校第一。 三．爱驻于心，尊重学生。 老师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。假设说一个老师特别难对本人的学消费生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有理处理好学生咨询题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中不断掌握不损害学生自尊心的原那么，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈祥应该表如今班主任的眼神中，这一点确实是她所追求的。师，楷模也，老师关爱教育学生，要求学生做到的本人必须首先做到，比方：要求学生不迟到，本人总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的阻碍，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是留意去觉察和利用一些小的契机去开导学生，比方学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以鼓舞和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“小孩确实是来养养身板，不盼望她考学了。〞通过老师的不断鼓舞和她本人的努力，两年后的毕业成绩语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，感谢你。〞老师笑了。 她特别注重新课改下新型师生关系的功用，有如此一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平坦的文字，正如你不能在一张震动的纸