普通高中教科书·美术必修 美术鉴赏.pdf

美术美术鉴赏（必修）绘画（选择性必修 1）中国书画（选择性必修 2）雕塑（选择性必修 3）设计（选择性必修 4）工艺（选择性必修 5）现代媒体艺术（选择性必修 6）普通高中教科书美术鉴赏必 修美术普通高中教科书美 术美术鉴赏必 修普通高中教科书绿色印刷产品定价：23.10 元美术鉴赏必 修普通高中教科书美 术美术鉴赏鉴赏扉页（有底纹）5.18.indd 12020/7/7 16:54:16同学们：当你走进一座博物馆或者美术馆，出现在你眼前的往往都是人类艺术的精华，它可能是一幅色彩绚丽的画作，亦可能是一件制作精美的瓷器或雕塑这些艺术品背后有怎样的故事？我们该如何去鉴赏它们？请走进“美术鉴赏”这门课程，步入世界艺术的殿堂。通过对这门课程的学习，可以提升你的审美素养，让艺术影响你的情感、趣味、气质、胸襟，激励你的精神，温润你的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。“美术鉴赏”目的在于解决审美教育问题，让你重视学习美学和世界美术史方面的知识，在潜移默化中提升自身的美术素养。“美术鉴赏”系高中美术教育的必修课，共分四个单元，所涉猎的美术作品基于大美术观念，除了传统的绘画、雕塑之外，还包括书法篆刻、陶瓷、建筑园林、公共艺术、环境设计、新媒体艺术等。第一单元：通过对各类美术作品的细致赏析，了解美术鉴赏的概念和基本方法，理解学习美术鉴赏的意义，乐于参与美术鉴赏活动。第二单元：通过鉴赏中国美术史上的陶瓷、青铜器、建筑、雕塑、书法、绘画等经典美术作品，了解中国美术的基本脉络，以及各类美术作品在不同时期的主要风格特征，激发学习中国优秀传统文化的兴趣，进一步理解传统工匠精神，增强民族自信。第三单元：通过对外国建筑、雕塑与绘画三大门类经典作品的分析与解读，了解外国美术的基本脉络及主要流派和风格特征，理解不同时期美术作品背后的文化内涵。第四单元：通过鉴赏生活中经典的新媒体艺术、公共艺术作品，了解当今世界，尤其是在中国社会中，科技的日新月异对美术创作的影响。通过对这门课程的学习，我们相信可以培养你的人文意识、严谨作风和批判性思维，以及全球化视野；同时培养你关注当代美术的意识，在数字化、信息化、智能化时代，发现世界美术呈现的变化，以前瞻性的眼光展望未来，畅想未来美术的种种可能，最终成为一名认同自身文化，尊重与理解他国的不同文化，胸襟开阔、与时俱进的新一代公民。高中美术美术鉴赏（必修）教科书编写组致同学们目 录第一单元走进美术鉴赏4第 1 课美术鉴赏的概念与意义12第 2 课 美术鉴赏的方法第三单元异彩纷呈的外国美术110第 12 课砖石拱筑120第 13 课凝静华美128第 14 课写实方法136第 15 课风格流变142第 16 课视觉变革第四单元当代美术新变化162第 18 课公共艺术154第 17 课媒体艺术第 10 课非遗传承8696第 11 课 古道丝路第二单元源远流长的中国美术24第 3 课抟泥幻化32第 4 课青铜时代40第 5 课土木营造48第 6 课雕塑风骨56第 7 课翰墨荟萃64第 8 课丹青笔墨78第 9 课时代强音第一单元走进美术鉴赏 了解美术鉴赏的概念与性质，辨析美术鉴赏与美术欣赏的差异，理解美术鉴赏对提高图像识读能力、创意实践能力、审美判断能力以及文化理解能力的重要意义。掌握美术鉴赏的基本方法，学会对不同美术作品运用不同的鉴赏方法，体会作品题材内涵的人文性以及艺术语言的多样性。树立世界美术的视角，从宏观的角度赏析中外美术作品，感受与体会人类对审美的追求。活动一：向你的同学推荐一件你最喜欢的美术作品，并从内容、形式语言、情感表达等方面进行介绍。活动二：查找一些资料，试着从不同的材料、工具、技法与题材等角度对美术门类进行分类，并制作美术门类的思维导图。活动三：与同学相互合作，借鉴博物馆或美术馆布置美术展览的形式，选择感兴趣的展览主题，设计策划一场班级美术展。单元目标单元活动2 第一单元 走进美术鉴赏第 1 课美术鉴赏的概念与意义美术鉴赏的概念美术鉴赏与美术欣赏的区别美术鉴赏的意义第 2 课美术鉴赏的方法美术鉴赏的方法美术鉴赏的要素单元架构单元架构 34 第一单元 走进美术鉴赏第 1 课思考分析美术鉴赏的概念与意义当今社会，不论男女老少，任何人都有机会在博物馆、美术馆，甚至是网络上，鉴赏到国内外各类型的优秀美术作品。尤其是近年来，各大艺术场馆层出不穷的展览更是吸引了许多爱好美术的人前往参观，其中就包括苏州博物馆。苏州博物馆不仅拥有丰富的美术藏品，其场馆建筑本身也是一件值得细细品味的美术作品：极简的几何线条，配以粉墙黛瓦、葱竹翠林、片石假山，勾勒出了山水画式的苏州博物馆。苏州博物馆因其建筑美在国内外获得了广泛的好评，但也有人认为其建筑与国内外的其他知名博物馆相比，显得过于素朴，看不出美在哪里。那么你能从美术的角度出发，鉴赏出它的美与意境吗？同样的，其他类型的美术作品你会鉴赏吗？你觉得我们有必要具备一定的美术鉴赏能力吗？情境导学在参观美术场馆、鉴赏经典作品的过程中，了解美术鉴赏的概念，辨析美术鉴赏与美术欣赏的差异，理解美术鉴赏对提高图像识读能力、实践能力、审美判断能力以及文化理解能力的重要意义。美术鉴赏审美能力学习目标关键词 美术包括绘画、书法、雕塑、工艺、设计、建筑、现代媒体艺术等。你知道哪些美术名作？这些作品属于以上哪一美术门类？苏州博物馆正门（局部）贝聿铭（美籍华裔）1999 年2006 年人文素养文化理解 第 1 课 美术鉴赏的概念与意义 5美术鉴赏的概念美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的美术活动。同时，美术鉴赏是美育的重要组成部分。美育既是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美术鉴赏与美术欣赏的区别美术鉴赏与美术欣赏都有一个“赏”字，表明两者都包含观赏、品味的感性活动。但是美术欣赏主要是通过观赏作品，领略其中的乐趣。而美术鉴赏是运用感知、经验和知识，对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的知性活动。美术鉴赏是一种包含欣赏、鉴别与评价的带有再创造性质的审美活动，与图像识读、审美判断与文化理解等美术学科的核心素养密切相关。美术鉴赏的过程中我们既要观照作品本身，也要运用所学知识，调动自己的想象力与判断力。初看苏州美术馆新馆，造型简洁、色彩素雅，与国内外许多金碧辉煌的美术馆与博物馆相比，显得过于普通。但著名古建筑保护专家阮仪三评价苏州博物馆实现了现代建筑与传统城市的和谐对话，中国传统建筑中那些有活力的、有价值的风格特点被设计师挖掘利用后焕发出了新的光彩。这是他运用古建筑保护与历史文化街区规划的知识，在对苏州博物馆进行实地调研的基础上，经过一系列观察、欣赏与鉴别之后做出的评价，这个审美过程就是一种高层次的美术鉴赏活动。入境引思“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”，美术鉴赏亦是如此，鉴赏者所处的时代、国家、民族不尽相同，每个人的生活经历、审美经验也有所差异，所以鉴赏的结果也不一样。那么什么是美术鉴赏？它与我们平时说的“欣赏”又有什么不同呢？苏州博物馆鸟瞰图一 什么是美术鉴赏6 第一单元 走进美术鉴赏入境引思 著名美学家朱光潜先生曾深入浅出地通过分析木材商、植物学家与画家对一棵古松树的三种不同态度，告诉我们生活中需要有审美的意识。你可曾在高山或海滨，天还未亮，就悄悄等待着观看旭日东升、霞光万道的壮丽情景；你可曾在公园或阳台上，看到仙人球开花，粗糙块茎上那几片稚嫩的浅蓝，让你感到了生命绽放的魅力可见，我们一直处于发现美、感受美、享受美的生活状态中。那么我们如何才能树立正确的审美观念？如何才能鉴别出有品位、有格调的精神意境的美术作品呢？图像解读一件经典的美术作品背后包含着作者丰富的生活积累与巧妙的创意构思。读懂作者在作品中的创意与构思是鉴赏美术作品的重要环节。仍然以苏州博物馆为例，它的建筑既吸取了苏州古典园林之精华，又融入了现代建筑的风格，从而造就了这件意境悠远、淡雅别致、山水交融，具有东方含蓄美的建筑精品。我们可以从传承与创新、建筑与环境等方面来探寻建筑设计师贝聿铭的设计思路，从而理解整个建筑包含的审美与文化特征。同样，当你踏进如此美妙的苏州博物馆时，参观展览和欣赏馆藏精品也是必不可少的审美体验。建筑与其他艺术作品的双重审美体验，真实有效地提升了我们的审美能力。二 为什么要学习美术鉴赏从展览、藏品、建筑的角度来鉴赏苏州博物馆鉴赏案例展览 以展览来展示艺术品是博物馆的核心功能之一。苏州博物馆设有吴地遗珍、吴塔国宝、吴中风雅、吴门书画四个基本陈列，同时还会不定期地举办各类历史文物和现代艺术品特别展览，如近几年引起社会极大反响的“六如真如吴门画派之唐寅特展”“梅景传家清代苏州吴氏的收藏”等。藏品 这件越窑 秘色青瓷莲花碗由碗和盏托两部分组成，1956 年在苏州虎丘云岩寺塔第三层被发现。碗身外壁、盏托盘面和圈足均饰重瓣莲花，如浅浮雕状凸起，构思巧妙，恰如一朵盛开的莲花。特别是它的釉色滋润内敛，呈现出玉一般的温润感，被认为是五代、北宋年间秘色瓷标准器。秘色青瓷莲花碗 五代 瓷高 13.5 厘米 苏州博物馆藏苏州博物馆特展海报苏州博物馆鸟瞰图 第 1 课 美术鉴赏的概念与意义 7屋顶 摄影潇湘奇观图（局部）米友仁 南宋 纸本水墨 19.8 厘米 289 厘米 故宫博物院藏以大笔触的遒劲笔法来泼染水墨，墨随笔走，多有纵点、横点、落茄点，笔与墨的有机结合，使作品兼具滋润和沉郁的特色。画面中山形随着云气的飘动时隐时现，从中段清晰的山形可以看出其对苏州博物馆片石山水园的启发。黑顶与白墙 摄影建筑色彩 用灰黑色的石片替代了传统的青瓦，通过对材料色彩与肌理的精心选择，使传统的小青瓦屋顶得以更新换代，而来自北方的花岗岩也无障碍地融入到粉墙黛瓦的姑苏城肌理之中。建筑元素：假山 设计灵感来源于米友仁的山水画潇湘奇观图。将色彩古朴淡雅的泰山石通过切片处理，并高低错落地排砌，形成了有别于传统“掇山置石”的现代造园手法。建筑造型 通过对传统苏州民居比例与尺度的借鉴，将现代的几何造型与传统的文化空间进行了完美的结合，使新馆的屋顶斜坡和周围老民居的屋顶坡度平行一致，远观新老建筑和而不同，气息贯通。窗格 摄影建筑元素：窗格 简洁大方的六边造型，既保留了古典园林花窗借景的功能，又与主体建筑现代的几何造型相融合。片石山水园 摄影了解创作过程现实生活中我们也会碰到一些作品，一看就很喜欢，但却说不出为什么喜欢。下面让我们通过了解油画占领总统府的构思与创作过程，分析它是怎样打动我们的。陈逸飞、魏景山在接到关于表现南京解放的油画创作任务后，为了真实地表现南京解放这一伟大的历史时刻，查看了大量图文和影像资料，还到部队体验生活并走访南下士兵，多次到南京总统府实地考察，画了大量的速写。同时，两位画家的创作构思经历了从原先表现百万雄师渡江，到表现几路冲锋陷阵的人马直奔总统府，再到表现门楼改旗易帜的过程。这样创作前的充分准备与构思变化反映了艺术源于生活，但又高于生活的创作原则。最终，画家通过具有破旧立新象征意义的升旗场面，高度概括而又形象地再现了人民解放军摧枯拉朽、改天换地的革命气势，具有撼人心魄的艺术感染力。为了将历史的真实与艺术的真实完美结合，画家融大胆的艺术想象于逼真的场景描绘之中。作品突破以往同类历史题材的构图形式，采用凌空俯视的角度，表现出气势磅礴的宏大场面。由于在现实中无法写生，画家通过对雕塑群像小样的多角度观察，来调整画面中人物互动交流 在了解了艺术家的创作过程后，我们发现美术作品的诞生既有艺术家情感的释放，也有艺术家理性的思考。分小组讨论，这一过程对你的学习与生活有什么启示。占领总统府草图一（“几路冲锋陷阵的人马直奔总统府”的构思）占领总统府雕塑小稿占领总统府草图二（“门楼改旗易帜”的构思）占领总统府创作时的士兵模特8 第一单元 走进美术鉴赏 第 1 课 美术鉴赏的概念与意义 9占领总统府 陈逸飞、魏景山 1977 年 布面油画 335 厘米 466