2023年9月教师党员思想汇报.docx

9月教师党员思想汇报范文 　　范文一 　　敬爱的党组织: 　　中国有句古话“知错能改 善莫大焉〞，佛家有云“苦海无边 回头是岸〞。当一个人犯了错时，我们责令其悔改、补过，希望他重新做人，弥补自己的过错，而当一个国家犯了错，犯了不可饶恕的过错时，我们责令其成认错误，承担后果，这难道不应该吗日本，这难道不应该吗难道你要执迷不悟下去吗 　　一个所谓倡导东亚共同繁荣的国家，一个扬言热爱和平的国家，一个高呼平等、自由的国家，日本，你对中国做了些什么你们燃烧中国的文化，你们掠夺中国的土地，你们残杀中国的人民，你们，你们究竟做了些什么一个曾经天真无邪的孩子被你们当成了杀人工具，一个圣洁的少女你让千万人践踏，一段美丽的爱情因为你而夭折，一个善良的灵魂因为你而扭曲，你们到底在做些什么那场战争所到来的血腥，何时才能消退那场战争所带来的伤痛何时才能抚平 　　什么叫做“哥哥对弟弟的关爱〞什么叫做“手段只是粗暴了一些〞什么叫做“为了将满洲人民救出水深炽热之中〞天下有抢尽，杀尽，虐尽弟弟所珍爱的一切的哥哥吗天下有杀尽他国几百万人民的“只是粗暴了些〞的手段吗天下有在其土地上作威作福，奸淫掳掠，无恶不作的“拯救〞吗日本，你自己摸着自己的胸口好好地问一下自己，你抬起头来问一问世界上所有的人民，有这样的“关爱〞，有这样的“粗暴了些〞的手段，有这样的“拯救〞吗有吗 　　这场战争带给中国人民的是永远无法抚平的伤痛，带给日本人民的将是永远不能消除的阴影，它让多少家庭妻离子散，它让多少曾经满怀梦想，衷心报国的热血男儿失去人性，失去灵魂日本所需承担的不仅是中国人民和其他亚洲国家人民的伤痛，它要承担的是对本国人民文明的扭曲和灵魂的扼杀!广岛，长崎的两颗原子弹成为了日本人民无法抚平的伤痛，你说你们死了几十万的人民，而且大多数是平民，可是你们看看侵华战争，中国死了多少人民，死了几百万，他们也大多数是平民!日本人民是人，中国人民同样是! 　　一个不敢正视历史的国家是永远无法进步的国家，因为正视历史不仅是对他国人民的尊重，更是对本国人民的负责。你无视历史犯下的累累暴行，你听不到在战争中死去的中国和日本人民之魂的哀嚎，你继续宣扬你的军国主义思想，那么，日本，中国人民可以告诉你：侵华战争将不再发生，南京大屠杀也将不再发生，而日本将出现更多的广岛，长崎。我们呼吁文明，我们呼吁和平，我们尊重生命，但这所有的前提就是你们必须尊重我们，否那么我们会坚持法官的第二乃至第一席位，我们会坚持对战犯施行死刑，我们会坚持保卫中国人民的利益。 　　汇报人: 　　XX年10月13日 　　范文二 　　敬爱的党组织： 　　2023年11月，xx大的召开，让诞生91年的中国共产党，又一次站在新的历史起点上，而作为国之大计的教育，在每次党代表大会上都倍受瞩目。回忆过去，历次党代表大会都用专门篇幅对教育工作进行了定位和部署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革局部，提出要把教育“作为经济开展的战略重点、放在突出的战略位置〞;党的十四大把教育列为关系全局开展十方面的主要任务之一;党的xx大、xx大把教育放在文化建设局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的第十七次全国代表大会把教育放在民生之首，从建设人力资源强国的角度提出优先开展教育。如今，党的xx大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石〞，“坚持教育优先开展〞。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开展〞到“优先开展〞更反映出党对开展教育事业的重要性和迫切性的认识在不断深化。“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。〞xx大报告这一论述，为未来教育的开展指明了方向。 　　那么，作为教育者的教师，我们要如何来响应党在新时期对教育的号召呢 　　纵观历史，人们对教师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：教师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象——奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。 　　然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，教师的职业更显得清贫与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些教师迷惑了——在这个“想象很饱满现实很骨感〞的社会里，奉献精神还值得我们恪守吗 　　在答复这个问题之前，让我们来具体了解一下何为“奉献精神〞，翻开搜索栏，百度百科给出的答案是：“奉献精神〞是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献精神〞就是职业操守和社会责任感的集中表达。所以，不管时代如何变迁，奉献应该永远是教师形象的核心。 　　从我们选择教师这个职业开始，我们就同时选择了清贫的生活和平凡琐碎的工作。诚然“教师是人，不是神，教师也有七情六欲〞，但教育是特殊的行业，教师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人〞的事业。“学高为师、身正为范〞无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深刻含义，“十年树木、百年树人〞国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱惑要学会抵抗和拒绝，坚守我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的教师都把这份工作看得足够尊严的时候，当所有的教师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别人就不能不对它肃然起敬。 　　春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、教师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!〞