普通高中教科书·日语必修 第三册.pdf

第三册第三册必 修日语必 修普通高中教科书RIYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU普 通 高 中 教 科 书定价：6.65 元绿 色 印 刷 产 品 日语高中（日语）必修3 20190605送审稿 白川乡.indd 119-8-15 下午1:29普通高中教科书日语第三册必 修人民教育出版社 课程教材研究所日 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著北京主编：唐 磊执笔：（按姓氏笔画）皮俊珺 孙 越 李友敏 李家祥 张金龙 若林和夫 韩 涛责任编辑：张金龙美术编辑：惠凌峰普通高中教科书 日语 必修 第三册人民教育出版社 课程教材研究所日 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著出网版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-给同学们的一封信同学们：大家好！经过一二单元的学习感觉到进步了吧？愿你们健康愉快地学习、生活！必修共三个单元，每单元一册。本册是必修课程的第三单元。同学们通过书中的“学習内容一覧”可以查询本单元有哪些需要达到的目标以及学习项目和流程；通过“主場面説明”了解本单元各课要完成哪些学习任务。来了解一下本册教科书的结构和内容吧！一、正文正文由4课和单元小结构成。每课包括主体、辅助资料两个部分。主体由“”“目標”“”“1”“2”和“”构成。“”是各课的主题，分别从生活、人文、社会、自然四个不同范畴选取。“目標”描述出同学们围绕不同范畴的主题，应该在各课用日语完成的学习任务。每课均为一次日语实践活动。“”用于激活已有经验，建议同学们认真思考其中的问题并做好学习新课前的准备。“1”和“2”是根据该课主题设置的日语实践活动的两个步骤，各课语篇里蕴含着文化背景、学习策略及需要掌握的语法项目等。同学们可以借此开展自主学习、合作学习、探究学习，并在这个过程中获得体验，发现问题、分析问题并加以整合，再通过“”尝试解决问题，同时使所学内容得到巩固和提高。辅助资料包括“新出語”“解説”和“練習”。“新出語”按照各课的出现顺序排列，包括读音、声调、书写形式、词性和汉语释义。各课出现的专有名词统一列在附录“词汇表”的最后。学习词语离不开语境，建议同学们不要孤立地死记硬背，要在语篇中学习并掌握具体意义和使用方法。“解説”主要讲解各课出现的语言项目，每个项目的第一个例句，采用语篇中第一次出现的句子。建议同学们在此基础上举一反三，探索语言规律，学会实际运用。“練習”重点训练该课学习的语法项目，以利提高各项日语技能和运用日语开展交际的能力。单元小结包括“単元三 振返”和“単元三 総合練習”。“単元三 振返”引导同学们从“言語表現”“文化理解”“問題解決能力”“学習（学习策略）”四个方面回顾、反思自己的学习成果，并给出示例。同学们可以借此回顾自己在日语学习方面有哪些进步，文化意识是否提高，能否用日语提出问题、分析问题和解决问题，看看自己学习兴趣保持得如何、自主学习意识是否提高、与他人合作学习做得怎么样、探究和学会学习的能力是否加强。参照示例填写后，将其积累起来，使之成为“学习档案”的一部分。“単元三 総合練習”结合本单元学习内容，以听、说、读、写等多种形式，将“言語表現”“文化理解”“問題解決能力”和“学習”融汇到习题中，同学们可以借此在情境化的主题下不断提升运用日语获取信息和传递信息的能力，开拓文化视野，发展思维，提高学习能力。部分语篇含有少量生词和新的语法现象。为了不妨碍同学们理解，在语篇下方添加了简要注释，但与汉语意思相同或极为相近的汉字词不加注释。注释中的日语与汉语之间以“/”相隔。二、附录附录包括“录音文字资料”“词汇表”“日中汉字对照表”“语法与表达一览表”和“学习评价量规样表”。“录音文字资料”是各课“聞”的录音内容，同学们可以借此检验自己听得是否准确。建议同学们听前不要阅读，否则达不到锻炼和提高听力的目的。“词汇表”和“日中汉字对照表”帮助同学们检索和复习本单元学习的词汇，识别在字形上存在差异的日中汉字。“语法与表达一览表”从形式、意义、例句等方面归纳、整理本单元学习的语法项目，便于检索到所在课次。“学习评价量规样表”从自主学习、合作学习两个角度分别提供了四种(综合评价、个人贡献度评价、汇报文本评价、汇报表现评价)量规样表。样表中的评价要素和水平描述是参考示例，实际操作时可以根据具体评价内容适当调整。以上介绍了本单元的构成情况。由于高中课程内容丰富，而且各学科相互贯通，所以在时间非常紧张的情况下，建议同学们认真预习、专心听讲、积极参与日语实践活动并及时复习，做到“温故知新”；希望同学们保持日语学习兴趣、积极探索日语规律，发现中日语言文化的异同；独立思考、适时反思，提高思辨能力；有效利用和开发学习资源，学会管理自己的学习，探索适合自己的学习策略，养成良好的学习习惯。祝同学们不断取得新的进步！编者2019年6月主場面説明在这个单元里，京安高中高一（3）班的同学们将要用日语开展以下活动。1.发现中日饺子的异同，探讨饺子的文化内涵，介绍自己知道的饺子；2.学习鉴真精神，了解当今中日交流活动，讨论自己能为中日交流做什么；3.了解中国动画的发展历程，介绍自己喜欢的动画；4.了解库布其沙漠的绿化情况，为解决沙漠化问题提出建议。高一（3）班的同学们在等着你们参与讨论，大家一起努力吧！学 習 内 容 一 覧2 課目標12解 説9(1)餃子 中日餃子違気、餃子文化的意味探、自分知餃子紹介。中 日 餃 子 違 気餃子文化的意味探 假设有日本朋友向你询问中国饺子的情况，你将如何回答？分组交流，然后给你的日本朋友写一封邮件，简单介绍中国饺子的情况以及你家乡饺子的特点。1N /N /V 2受身形式3受身文4V 56N 7N 10（13）鑑真精神継承 鑑真和上精神学、現在交流活動知、中日交流自分話合。鑑真精神学今 青 少 年 交 流 活動話合 分组查阅近两年中日两国高中生的互访和友好交流活动的相关报道，梳理、归纳后在班上汇报。1N /V /A 2V 3N（）4N 5V 6V 11(25)中国 中国発展知、好紹介。中国発展知好紹介 分组介绍一部自己喜欢的动画作品。1受身文2V 3N /V 4V 5V 6N/V/A7N 12（37）砂漠緑 砂漠緑化活動知、砂漠化問題対策提案。砂漠緑化活動知砂漠化問題対策提案 単元三振返(49)付録 录音文字资料（56）词汇表(60)日中汉字对照表(72)语法与表达一览表(73)学习评价量规样表(75)学習目標3解 説 假设有日本朋友向你询问中国饺子的情况，你将如何回答？分组交流，然后给你的日本朋友写一封邮件，简单介绍中国饺子的情况以及你家乡饺子的特点。1N /N /V 2受身形式3受身文4V 56N 7N 分组查阅近两年中日两国高中生的互访和友好交流活动的相关报道，梳理、归纳后在班上汇报。1N /V /A 2V 3N（）4N 5V 6V 分组介绍一部自己喜欢的动画作品。1受身文2V 3N /V 4V 5V 6N /V /A 7N 乌力吉在演讲中向大家提出了解决沙漠化问题的三点倡议。分组讨论这些倡议对于解决沙漠化问题有何帮助以及有哪些具体做法，以小组为单位在班上汇报。1V 2N /V /A 34V /A 5V 6V 単元三総合練習(51)语法与表达一览表(73)学习评价量规样表(75)各課話題、中日及他国文化違見、文化的背景理解、能力身。4 日语 必修3第9課餃子1餃子 A：B：C：D：E：F：2上写真餃子食。餃子。1次餃子写真見言方調。中日餃子違気、餃子文化的意味探、自分知餃子紹介。目標第 9 課ACEBDF2 日语 必修31 聞佐佐木实希的日本同学高桥美奈第一次来中国旅游，佐佐木向她介绍了程晶晶。三人一起去饺子馆用餐。高桥第一次见到中国水饺，感到很新奇。(1)高橋中国餃子見、驚。A中国餃子日本餃子色違B中国餃子日本餃子大C中国餃子日本餃子形違D中国餃子焼(2)高橋飯待。A高橋飯好B高橋餃子嫌C高橋餃子飯食好D高橋餃子飯食思(3)一度会話聞、中国餃子日本餃子違。中国餃子日本餃子 普通、水餃子言 主食2 読高桥回国后，给佐佐木和程晶晶发送了表示感谢的信息，同时表示对中国饺子很感兴趣。佐佐木查阅了一些资料，在给高桥的回复中简单介绍了中国饺子的通常做法和吃法。中日餃子違気 中国餃子、知、調。中国餃子言、程教、水餃子。日本餃子違。次中国餃子一般的。材料(4人分)猪肉馅(豚肉)500g 白菜(白菜)400g 大葱(長)30g胡椒()3g 芝麻油(油)15ml 生姜()15g酱油(油)30ml 料酒(料理酒)30ml 盐(塩)10g水（水）250ml 饺子皮（餃子皮）40枚第9課餃子3(1)中国餃子、佐木気。(2)佐木気、同意補足。話合。参 考餃子種類作方食方気具、皮自分作 日本作餃子食、中国餃子、白菜一般的。、使。日本普通餃子皮買、中国自分皮作家庭多。入 日本、肉臭無、餃子具加多。中国入人 違、普通酒使肉臭消。焼 日本餃子焼餃子主流、餃子言、焼餃子、中国水餃子主流、湯。、餃子食時、餃子後湯飲習慣。、主食 日本餃子、飯食。、中国餃子主食、普通飯食。、中国酢餃子一般的食方、醤油好人。具作 肉調味料入混。細切白菜水入、粘出混。仕上 鍋湯沸、包餃子入。互皮軽混冷水注。餃子全部膨、出来上。例 中国餃子具、白菜一般的。4 日语 必修31 読为了让高桥进一步了解中国的饺子，程晶晶查阅了一些资料，在给高桥的回复中简单介绍了中国饺子所蕴含的文化内涵。2餃子文化的意味探(1)餃子名前由来。程話内容合、合()入。餃子形“角jio子zi”名称、“餃jio子zi”名前生。()昔、古年新年交大晦日夜餃子食、“交jio子z”食言、“餃jio子zi”変。()餃子中国生食物。2,500年前人餃子食。餃子名前由来。一、餃子尖形、“角jio子zi”呼方、同発音“餃jio子zi”名前生説。、昔、餃子普通食物、大晦日夜食特別。大晦日夜子刻、古年新年交“交jio子z”言、借時食指。、“交jio子z”発音同“餃jio子zi”。一説。中国北方、普通水餃子食。特、春節冬至日餃子食伝統残。日、家族餃子作食、一家団楽。、大晦日食餃子何個入包。食時、入餃子当人、1年間運。、重要客訪場合、餃子風習残。中国南方、水餃子食。軽食蒸餃子餃子見。中、“水shu晶jng虾xi饺jio”有名、多人愛。第9課餃子5餃子作方“交jio子z”名前、“餃jio子zi”呼方生予想。()餃子食方“角jio子zi”名称、“餃jio子zi”変。()(2)中国北部餃子食文化。2 読高桥看了程晶晶关于中国饺子文化的介绍后，向程晶晶简要介绍了日本饺子的情况。(1)日本焼餃子一般的。(2)日本人中国伝餃子作方食方変。変。例 春節冬至日餃子食。晶晶日本餃子作方食方中国伝。今、日本各地専門店、食品売場餃子売。、日本、餃子湯入煮食、鍋油引餃子焼食一般的。、焼餃子日本人口合。日本人飯主食。、中国伝餃子自分食習慣合、皮薄具中入肉臭消、作方改。現在、餃子、餃子漬物餃子定食見、人気。6 日语 必修3假设有日本朋友向你询问中国饺子的情况，你将如何回答？分组交流，然后给你的日本朋友写一封邮件，简单介绍中国饺子的情况以及你家乡饺子的特点。1、中国餃子及自分故郷餃子特徴文化的意味話合。参 考種類特徴作方食方食習慣文化的意味2話合内容。3日本人友達書、中国餃子及自分故郷餃子特徴文化的意味紹介。関連語彙食事支度皮伸苦経験卵割目舌楽鼻嗅冷囲例 北方水餃子主流、普通酢餃子食。第9課餃子7新出語違(名)差别，差异；差错焼(动1他)烧，烤気入(词组)喜欢，喜好返(动1他)翻过来載(动2他)放；载水餃子(名)水饺(副叹)的确，诚然，怪不得(名)烹饪法，食谱材料(名)材料具(名)馅料(名)碗，盆調味料(名)调料混(动2他)搅拌；掺和細(形1)细；零碎切(动1他)切，割，截，砍白菜(名)白菜粘(名)黏，黏性仕上(动