普通高中教科书·通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明.pdf

普通高中教科书通用技术选择性必修9创造力开发技术发明CHUANGZAOLI KAIFA YU JISHU FAMING通用技术编写组编地攻版壮。北京，致同学们习近平总书记在党的十九大报告中指出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战路支撑。”党的十九大报告以历史的最强音吹响了实现“两个一百年”奋斗目标、向建设现代化强国进发的号角。2016年8月16日，长征二号丁运载火箭成功地将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空，这使我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。构建天地一体化的量子保密通信与科学实验体系，实现国家信息安全和信息技术水平跨越式提升，对于推动我国空间科学卫星系列可持续发展具有重大意义。全球最大的单口径球面射电望远镜在贵州落成启用，这标志着我国在科学前沿实现了重大原创性突破。天官二号与神舟十一号交会对接任务取得圆满成功，标志着我国载人航天工程实验室阶段任务取得具有决定性意义的重要成果飞速发展的科学技术，正在谱写着人类文明的新篇章。创造力开发与技术发明是一门培养学生创造性思维和创造能力的课程。课程旨在使学生了解发明创造的必要条件，能够有意识地运用创造性思维体验发明创造的过程，形成积极的创造意向和兴趣，培养良好的创造性思维品质。本书主要包括以下内容：技术与创造力开发一认识技术的创造性特征，理解创造力的要素构成，体验创造力的开发。创造性思维与技法一了解创造性思维的概念和特性，掌握创造性思维的基本形式，用批判性思维对技术成果进行技术分析，熟悉创造技法。创新工具与创客文化理解创新工具的丰富性和发展性，能够使用创新工具进行设计成果的物化实现；理解创客及创客文化对社会进步的重要意义。创造成果的评价和保护一学会根据一定的原则和方法对技术成果进行评价；增强创造性成果的保护意识，学会专利申请的方法。当同学们翻开这本书的时候，希望不只是翻开了“创新创业”学习的新篇章，也是翻开了整个人生的新篇章。人人都有产生创造性能力与创造性实践能力的生理和心理条件。因此，一个人创造力的有无、高低，关键在于后天的开发。如果开发利用得好，就会把自己的创造潜能充分地发挥出来，从而使自己具有高水平的创造力。青年学生是“大众创业，万众创新”的主力军之一，也是国家保持发展与繁荣的重要保证。创新创业的时代已经来临，希望同学们能够很好地把握学习机会，不断提升自己，不断创新，努力实现心中的“中国梦”。目录第一章技术与创造力开发1第一节人类的创新与创造一、人类创新与创造的历程2二、人类的发明创造促进了技术的发展三、中国古代的四大发明第二节技术的创造性一、技术的创造性特征5二、创新是技术发展的核心6三、技术的发展需要发明和革新7第三节创造力的要素构成9一、知识要素9二、思维要素10三、智力要素11四、非智力要素11五、人格要素11六、环境要素12第四节创造力的开发14一、创新意识女二、创新精神。15三、创新方法16第二章创造性思维与技法18第一节创造性思维19一、思维的力量19二、创造性思维的含义20