2023年读《优秀教师的6种核心品质》有感.docx

读优秀教师的6种核心品质有感 什么样的教师是理想的教师。走上教师的工作岗位已经是第七个年头了，一直在思考这样一个问题。心中感慨颇多。看了优秀教师的6种核心品质更是有了深深的感想。成为我不断前进成为一名真正理想的教师的动力。 一、富有爱心 本书的这一辑用18个教育故事展现了爱心对于教师的重要性。每篇小故事都深深的打动着我，也不断的提醒自己作为一名教师，爱心是何等的重要。每个孩子都是完全不同的，有的孩子很聪明乖巧，自然惹人喜爱，有的孩子内向不爱说话，有的淘气爱淘气捣蛋。我的每一个学生都有他们身上的闪光点和可爱之处，无论我的学生是什么样的孩子，我都深深的爱着他们。我坚信，爱，是作为一名教师必须具备的。这种爱的发自内心的，没有任何杂质的爱。 二、尊重学生 要想别人尊重你，你首先要尊重别人。这是一个非常简单的道理。我所任教的是一年级，学生年龄小，懂的事情也很少，但是他们也需要老师的尊重。尊重他们的个性开展，尊重每个孩子受教育和获得爱的权利。我经常告诉孩子们，要尊重课堂，尊重老师，尊重同学，尊重你自己。让孩子们感受到他们每一个对班集体的重要，对于老师的总要。抱着积极的心态面对每一天。 三、善于反省 作为一名青年教师，一定会有很多的缺乏之处。这就需要我们坚持不懈的反省自己。每一堂课的课后，都需要花一些时间来思考，哪个地方讲得不够完美，哪个问题换个方式提问会更好，要经常进行自我反思。与学生的相处中，也要经常反省自己。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为我的一种习惯。越是经常反思自己，总结自己，就越能发现自己的缺乏，越能让自己进步。这也是一个教师潜心研究教学的过程，树立科研的意识。 四、坚守信念 在坚守信念这一辑，开篇就讲述了史努比之父的故事。他小时侯成绩非常的差，所有人都认为他是一个智力低下的落后生。可是他坚信自己有艺术天赋，一直坚持画画，辞别学校后便来到了迪士尼工作室，但是他向之前一样再次被残酷的拒绝。他并没有放弃，而是决定用卡通的方式记述自己的遭遇一个所有人眼中的失败者和一事无成者。后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。他用50年的时间坚守了自己的那份天赋。 作为一名青年教师，我热爱教育事业，我也坚信自己这方面的天赋。我也会坚守自己的天赋与对教育事业的热情。直到永远。 五、善于沟通 作为一名老师，沟通是非常的重要的。刚走上工作岗位的时候，我认为自己是新人，踏踏实实做好自己的本职工作就好了，很少和学校领导沟通，和家长沟通。但是我发现，这样是不可以的。要想让自己的工作更加的进步，及时和领导老师沟通，及时和家长沟通是非常必要的。今后我会多加改正。多学习沟通的技巧。做一个善于沟通的老师。 六、颇有方法 作为一名教师，必须要经常学习。做一个有智慧的老师。遇事要反复思考，仔细斟酌。用最好的方法解决问题。做一个睿智的老师。 要成为一个理想的教师谈何容易。但是我会坚守我的信念，不断的努力，不断的提高自己。。 第二篇：优秀教师的6种核心品质-读后感学会尊重，使教育变得更轻松 优秀教师除了要有娴熟的教学技巧外，还应该拥有一些核心品质：富有爱心、尊重学生、善于反省、坚守信念、善于沟通、颇有方法………… 本书的第二辑为教育我们如何尊重学生了很多颇有哲理的故事每一个都非常精彩，每一个都值得我们去思考： 例如：尊重的姿势一文他就生动的告诉我们：对别人的尊重可能有不同的方式，不管是端坐还是站立，不管是躲开不看，还是放低自己，都能彰显闪耀的人格。 再例如。换一扇窗这个故事最值得我们学习，引导孩子积极的乐观的开展，影响他们的一生，这正是我们教师的教育核心。 其实这本书在我读到 7、8页的时候我产生了这样一个想法，如果让学生每天读一个故事，那他们一定也会学到很多东西，当我读到二十多页的时候，我就对自己在一些相似问题上，处理的没有人家好而感到自愧不如，并且决定在要改变自己，要向故事中的人学习，感悟他们的人格，学习他们的品质。一本儿书可以改变一个人，我相信这本书有这样的力量。他虽然没有长篇的理论，但是它所讲述的每个故事都是非常精彩，非常耐人寻味，非常的富有哲理，让我们不由自主的改变自己的思想和行为。 本书第二辑重点是阐述要如何学会尊重的，其实尊重他人不仅是教师对学生应该做到的，也是人与人交往的最根本的底线。然而我们再教育学生的时候，又有多少人没有划破过这种底线呢。 陶行知说。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的微笑中有爱迪生〞。所以，必须尊重、和理解你的每一个学生，一句尊重的话，一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑。也许换来的是孩子们一生的自信和成就。教育是一种师生共同活动，他应当建立在师生之间相互尊重，相互理解、平等、信任的根底上的活动。作为这项活动的组织者和引领者的人民教师，更应当尊重学生的人格，理解信任学生。关注每个学生的健康成长，关注每个学生的德智体等各方面的全面开展，注重对学生个体的理解、尊重和关爱，培养适应社会进步的全面开展的人，这也是素质教育的核心，更是新课程改革的目标取向。那么，如何才能真正尊重学生呢。 第一、树立师生平等的意识。 传统的师德观念，就是学生应服从老师，被老师批评也是理所当然地。这种观念在今天已不适用，作为今天的教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱。教师教育、批评学生要抱着与人为善的态度。从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地开展。 第二、尊重学生的个体差异。 学生们来自不同的家庭，生活经历，还是个性特点上都存在着一定的差异，能力也不相同。我们不能整齐划一地去看待他们。特别是对于那么根底较差和个性怪异的孩子，我们更应给予关心和照顾。对于学习较吃力的孩子，在教学中找时机帮助他们树立自信，鼓励他们与同学交流。对于性格怪异、淘气的孩子，要寻找发现他们身上的 闪光点，寻找契机对他们进行教育，让他们明白尊重是相互的。书中的换一扇窗说的就是这一点。 第三、尊重学生的年龄特点。 学生必定是孩子，出现一些问题是必然的，书中也有这样的例证：不要在铁的时候提出钢的要求。书中是这样说的： 孩子有孩子的天性，作为老师，我们应该回到自己的童年里和他们共同成长，平等对待，这样才能包容孩子的缺点，才不会要求学生坐你做不到的事，才不会跟学生和自己。过不去…….人生是个锻造工艺，不要在铁的时候提出钢的要求。 第四、尊重的内容应该涉及到人格，自尊，隐私，爱好，等等诸多方面。 尊重学生，归根结底在于教师要具有良好的师德。教师必须先受教育，懂得如何尊重学生，从提升自身的素质着手。“学为人师，行为世范〞。教师应严于律己，善于解剖自我，走出心理误区，力争自我超越。嫌弃和斥责，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为，也暴露出教师的偏狭和无能。教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，为完善自我，提高教育质量做出不懈的努力。使教育变得更轻松、更美好。 学会尊重，使教育变得更轻松 交道中学 初二 第三篇：读致教师的慰问信有感6读习近平致教师的一封信： 我的教师观 三年级组侯科霞 光阴似箭，岁月如梭，转眼已是我教师生涯的第三个年头，回想当年，新学生新入校，新教师新课堂。再看现在，学生个子窜了一大截，懂得了更多的道理，心里有种说不出的喜悦。想到习主席那真切的言辞，以及对我们教师队伍的关心，不禁让我觉得如沐浴春风，温暖亲切。 作为一名基层教师，我有着自己的原那么，因为我们是教师。首先，在学生面要前讲究诚信。当官不为民做主，不如回家卖红薯；教师说话不算话，不如回家看漫画。现在讲得最多的是什么。诚信教育。课堂上老师是学生的典范，生活中同样如此。教师的一言一行，不遵守诚信，何以让学生去坚守诚信。学生有学生的规章制度，他们需要遵守，教师有教师的规章制度，我们更需要遵守。所以在批评学生违纪的同时，我经常会想想自己学生时代什么样子，现在作为教师什么样子，一来作比较观察学生心理，二来作分析监督自己行为，尽可能为学生树立良好典范。有时候一冲动，不免出口成脏，学生一脸的不服气。古人说：其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从。有错就要即时改正，没多少时间，学生已经没理由再挑老师这个刺了。你讲究诚信，有那么改之，学生虽然觉悟不高，小改总还是有的，因为他们也懂诚信。 其次，我们应该教会学生脚踏实地。有这样一个故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教 于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山。〞师傅答道：“十年。〞少年嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，需要多长时间。〞师父说：“这样大概要三十年。〞少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢。〞师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。〞师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。〞少年冥思苦想，良久，终于大悟。这个故事告诉我们一个很简单的道理：欲速那么不达，学生的学习都必须一步一个脚印，荀子曾说过，不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海；锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折。因此我们应该教会学生脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。 最后，谈谈诚心。老话说得好。金诚所至，金石为开。心诚那么灵的最高境界莫过于诚心。消除私心，对每位学生一视同仁；奉献爱心，关心困难学生；时时热心，解决学生心理阴影。心假设是蓬勃，枝烦叶茂还需期待吗。 诚然，有些社会现象致使我们的教师队伍受到了社会的拷问，但我相信，那只是个别的，我更坚信我会一如既往的坚持自己的原那么：德高为师，身正为范。 如果说心的节律是可以蔓延的，那么我希望教师的心能够在节律上起舞。因为一叶一枝一世界，一书一心一人生。 第四篇：教师的五种品质教师的五种品质 ——读你必须面对的十种学生有感 在我们的日常教学中，不少老师和学生就像在打仗。这是一场旷日持久的内部战争，没有胜利者。其实，作为教育者，我们完全可以尝试着用沟通来代替战争。善于和学生沟通，赢得学生们的信赖和尊重，教育就可能获得成功。 阅读了你必须面对的十种学生，我总结了作为教师的五种必要品质：公正、真诚、关爱、包容和权威。 教育中，公正是第一原那么。 或许有学生喜欢特权待遇，但没有一个学生喜欢“不公正〞的老师。受到不公正的待遇，无论是好的，还是坏的，都会对教育者的人格产生疑心。所以，“公正〞是做教师最应重视的根本原那么。没有了公正，所有的教育效果都会打折扣。 要做到公正其实很难。学生素质和学习态度会影响教师的公正，社会关系也会影响教育的公正，事情本身的错综复杂有时也会影响处理的公正。但是，教育者首先要心态公正，保证从心理上不歧视每一个学生，处事时尽量做到“公正〞。 真诚对待每一个学生。 低年级中，老师是最值得学生尊敬的人，老师的话就是不可更改的“圣旨〞。可是这种现象随着师生之间接触的增多，很快消失了。因为老师所讲的道理，不会比爸爸妈妈更高明，甚至在实用性方面还差一点，怎样保持这种效力呢。我认为真诚是一个很好的方法。 每一个人都应该真诚对人。孩子的眼睛有一种特殊的魔力，他可以很容易的区分出老师的诚意，并回报以真诚。一个真诚对待学生的老师，必定能够得到学生们的拥戴。有这样的一些教师，他们教育学生的手段很多，有表扬的、赞美的，也有批评的、惩罚的，有时，甚至是一些我们看来过激的、体罚性