普通高中教科书·艺术选择性必修2 音乐情境表演.pdf

音乐情境表演艺 术YI SHU上海教育出版社普通高中教科书选择性必修 2艺 术普通高中教科书上海教育出版社音乐情境表演选择性必修 2?编?编?编?编?编?编?2?上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会组织编写?159?C?2021 年 8 月?1?2021 年 12 月?2?890?1240 1/16?7.5?187?978?7?5720?0691?3/G 0524?14.90?产?，?021?64319241?，?，?海?出?，?021?64373213?12315?人民共和?，我?人?。?人?出?。?2017 年?2020 年?编?编?编?编者 2020 年 6 月4?3?9 第一课劳动歌者 传递心声 1 0?；?生活?第二课绚丽民族 流淌歌声 1 6?进?；?四?第三课悠扬旋律 意蕴之声 2 2 文学的?；?的艺术?第四课时代画卷 梦想新声 2 8 新?下的?；人?群?的心?3 7 第一课古韵妙音 汇景写意 3 8 中?的?音；?的?乐文化 第二课中国民乐 情韵互融 4 4 上海的本?音乐；?乐?的?合 第三课西方器乐 和谐之美 5 0?乐?合的?；?音乐的?伟?第四课博古纳今 传承创新 5 6 乐?创新；表演?创新55?6 3 第一课梨园风韵 国粹芳华 6 4?剧行?的?演?；?剧?的人?造 第二课盛世元音 水磨情长 7 0?艺术的?之美；?的情?表达 第三课百花齐放 锦绣中华 7 6 情?意?的“?剧”?剧；?人?的“?戏”黄?戏 第四课旧曲新唱 百年流芳 8 2?生的“戏?”；中?合?的“演?”?8 9 第一课中国歌剧 兼容并蓄 9 0?；?展 第二课歌情乐韵 多元表达 9 6?性；?合 第三课视觉营造 虚实互补 1 0 2?与?；写实与?第四课精彩舞台 情境交融 1 0 8 实?表达；?体验?3?G.W.F H e g e l?1770?18 3 1?水实?演出导演?艺?、王?、?乐情境表?4?18 8 0?19 4 2?年?者?舞?者?bE5?者?高?表?者?者?者?者?黄?树?布?d j j h hdrdrd rdrdd jhh j g d sdh rdrsrs rd ra h ghdd g hjh hjh j g d d s dd dg h j g d sd s d a h h g hha h ss d hhj g d d sd呀啦嗦，哎，f慢板 明朗、高亢的1.是2.是f谁谁带日 来夜远遥古望着的蓝呼 天，唤，是是谁谁 留渴 下望千永年久的的期梦 盼，幻，难难道道 说说还还 有有无赞 言美 的的歌，歌，2rqs2rqshb1=Ek kd j j h hdrdrd rdrdd jhh j g d sdh rdrsrs rd ra h ghdd g hjh hjh j g d d s dd dg h j g d sd s d a h h g hha h ss d hhj g d d sd呀啦嗦，哎，f慢板 明朗、高亢的1.是2.是f谁谁带日 来夜远遥古望着的蓝呼 天，唤，是是谁谁 留渴 下望千永年久的的期梦 盼，幻，难难道道 说说还还 有有无赞 言美 的的歌，歌，2rqs2rqshb1=Edh rdrsrs rd ra h ghdd g hjh hjh j g d d s dd dg h j g d sd s d a h h g hha h ss d hhj g d d sd呀啦嗦，哎，f慢板 明朗、高亢的1.是2.是f谁谁带日 来夜远遥古望着的蓝呼 天，唤，是是谁谁 留渴 下望千永年久的的期梦 盼，幻，难难道道 说说还还 有有无赞 言美 的的歌，歌，2rqs2rqshb1=Ek kjh j g d d s dd dg h j g d sd s d a h h g hha h ss d hhj g d d sd呀啦嗦，哎，f慢板 明朗、高亢的1.是2.是f谁谁带日 来夜远遥古望着的蓝呼 天，唤，是是谁谁 留渴 下望千永年久的的期梦 盼，幻，难难道道 说说还还 有有无赞 言美 的的歌，歌，2rqs2rqshb1=Ek kha h ss d hhj g d d sd呀啦嗦，哎，f慢板 明朗、高亢的1.是2.是f谁谁带日 来夜远遥古望着的蓝呼 天，唤，是是谁谁 留渴 下望千永年久的的期梦 盼，幻，难难道道 说说还还 有有无赞 言美 的的歌，歌，6水乐?上的一?水 演出?作?实?编剧?水乐?实?水乐?实?者?J o h a n n S e bas t i a n B a c h?1685?1750?7?9?（?部）中?本?37?145.3?萱（?）美?美术?第一课?歌?10范例赏析?动歌?编?水?的重?部?。有?在表?上会直接?用正?，?有?会?一?由?、?、?音?或?的?性?。?大量出?在?间?文学作品，?之中。?的?，?，有?于表?地?或?、?音乐的?，对表达?感情?重?。?11?一?乐体?，广?行于意大?。?音?写的?乐?和?乐?的?，通常?、?。?中的?的?和?及?的?作，?。?人?生理?不?，?音?、音?等?高音、?中音、?音、?高音、?中音、?音及?。?高音?音?与?的不?及演?的?，?情?高音（?）、戏剧?高音（?有力）和?高音（音?高和?究?上的?）；?高音?情?高音（?）与戏剧?高音（?有力）。?活歌?（?高音?）?12?者?者?感知理解?歌?rag dad gad grarafhh hd g g gsfdsaragdadgadgrarafhhhdgggsfdsa1.田2.辛野苦上的庄种稼田都人已将收得割到完酬毕，谢，大金麦黄的小麦麦粒收补进偿仓他库们欢快地干一草年的堆血成堆。汗。果欢园乐里中甜别美忘的了水旁果人已的摘苦完，难，背让起我筐们儿去欢帮欢助喜别喜人回慷家慨庆又丰大年。方。丹 麦 民 歌吴均燮译配丰 收 之 歌fb1=G?rag dad gad grarafhh hd g g gsfdsaragdadgadgrarafhhhdgggsfdsa1.田2.辛野苦上的庄种稼田都人已将收得割到完酬毕，谢，大金麦黄的小麦麦粒收补进偿仓他库们干一草年的堆血成堆。汗。果欢园乐里中甜别美忘的了水旁果人已的摘苦完，难，背让起我筐们儿去欢帮欢助喜别喜人回慷家慨庆又丰大年。方。kk?（?）?13思考评价1.?2.?3.?体验活动1.?编?2.?1?编?2?3?（?部）?2008 年?14拓展研究?动?价?者?G.?民歌?上海民歌高山记谱32?（?高音?）15?大?第二课?歌?16范例赏析?歌?秀?中?本?（g）?的意?。?。?。音乐俱乐部?，感?情聚焦民歌?么的?。?天?。?*?*29音乐俱乐部?，感?情聚焦民歌?么的?。?天?。?*?*29?中?本?123?43?中?本?112?41?辛?黄?中?本?17?歌?传?编?年?19 4 2 年编?编?一?据演?人数和?部的?。常?的?有?、?、重?、对?、?、?、表演?、合?等。?（?）?德?提三起十 家里来铺 家遇 有大 名，路，家拆住了在 绥戏德台 三修十 里马铺 村，路，24&#&#JJJJJJJJ1.2.?18?歌?（?、合?）?行于?部?，?一?部、?指?、?、?然和?的合?音乐。大?，?上?大?、?音大?、?大?、?大?、?大?、戏?大?等。2009年?合?教科文?“人?和?表作”?。?大?会?19?体验活动1.?2.?编?年?编年?感知理解解?剧剧?编导?20拓展研究?思考评价1.?2.?剧表演?上海戏剧学院?剧?（?）黄?戏?王?剧表演?市?剧院21?者?者?学表演第三课?22范例赏析?思?18 9 3?19 5 9?月?17 世?生于意大?的一?演?。音?优美，?音?，?，乐?活。?演?高音?，?的位?部（?）?过一?通?，?音?的上部?由?出?。美?对意大?全世?乐艺术?展有?的影?。?sdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkksdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gsdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkksdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkksdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkksdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkksdgdhdhdsdgdjhjhaajhdahhsdqfghrshsggghhghggghjggsararajghddgsd ajhjggggddqshhdsagghjghghhjh我住长江头，君住长江快 但不急促尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定f不 负相思 意。此p水几时休?此恨何时已？只愿君心我住长江头宋李之仪词青 主 曲jc1=Gkk?（?）23歌?价?年?（?）24?F r a n z S c h u b e r t?179 7?18 28?通常指 18 世?19 世?在?行的?情?。?用?，?重表?人的?心世?，?表?力?，表?及作?，?重?地位。?一体?在不?家有不?的?，在德?“?德”，?表作?家有?伯?、?伯?（R o b e r t S c h u m a n n）等；在?“?乐?”，?表作?家有?德 德?（A c h i l l e-C l a ude D e b u s s y）等；在?“?”，?表作?家有?（Mi khai l G l i nka）等。中?艺术?、?、?美?合。?大量?用中?，?与?的?、意境?合，实?艺术?审美意?的?化。?用?音乐?，?用中?音乐?，?间乐?的音乐素材作?，感性展?中?的意境。?表作有 教?不?上。（?）25体验活动1.?2.?感知理解春 晓?，处处?。?，?。26拓展研究?编?G i u