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2023年《教学成果的培育与凝练》学习心得体会新编.docx
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教学成果的培育与凝练 2023 教学 成果 培育 凝练 学习心得 体会 新编
教学成果的培育与凝练学习心得体会 结合当前热点形势,小编为你整理了范文,以便大家在工作学习时参照借鉴。当然,你还可以在搜索到更多与的相关范本。 教学成果的培育与凝练学习心得体会 XX县区萃文中学邓丽萍 我非常荣幸成为XX市名教师黄春兰工作室的入室学员,在工作室里黄老师认真且毫无保存地教我们,并时不时地向我们推荐一些优质教研课。近期,黄老师组织我们全体学员参加为期2023天的线上研修活动。此次研修活动是XX省中小学幼儿园名教师、名校(园)长工作室2023年“教学成果培育与凝炼〞的云论坛活动。听完此云论坛活动,让我对如何培育与凝练教学成果,有了更深刻的认识。 首先是郭华教授的教学成果要素、关系、机制,让我认识到“成果的探索和形成的过程、成果奖的申报以及成果奖申报材料的撰写是不一样。〞一个好的申报材料是实事求是的对我们探索过程的总结、提炼。培育要好,凝练也要好,500字的凝练非常重要。她提到做得好但不一定能凝练出来,这就是培育与凝练的重要性。她教导我们不要做名不符实的教研,要脚踏实地做好教研才会有更好地凝练。 其次是丁小彦教授的打造成果奖,促学校内涵开展。丁教授以巴蜀小学为例,提出“律动教育:因生而动,因律而美,美美与共,让“美〞成为看不见的竞争力。〞 成果的培育:成果培育的主阵地是课堂,课堂是学生学习的主阵地,教师育人的主阵地;成果的梳理: 为什么。怎么做。效果怎么样。影响怎么样。(也就是500字的凝练);成果的展望:律动教育。 最后是朱建山校长的始于惊奇,濡以文化。在日常的教学工作已经非常忙,如何可以将日常教学工作和教育教学研究更好地结合起来呢。朱校长提出:领悟国家方针政策的调整,及时更新自己的理念,广泛地去涉猎各种理论知识,把课堂打造得有吸引力,把握好课堂教学这个主阵地,想方法落实到课堂实践中去。 总之,教学成果奖的申报,培育是根底,申报是策略,理念是前提,能力是支撑,实干是关键,在改革中挖掘,在实践中培育。评选教学成果奖的意义,更在于鼓励和引导我们教师积极从事教育教学研究,深入开展教学改革与实践,展示教书育人成就,加强教育教学工作,全面提高人才质量。 第2页 共2页

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