普通高中教科书·美术选择性必修1 绘画.pdf

普通高中教科书绘画选择性必 修美术美术美术鉴赏（必修）绘画（选择性必修 1）中国书画（选择性必修 2）雕塑（选择性必修 3）设计（选择性必修 4）工艺（选择性必修 5）现代媒体艺术（选择性必修 6）普通高中教科书美 术绘 画普通高中教科书1选择性必修1绿色印刷产品定价：11.60 元普通高中教科书美 术绘 画选择性必修1致同学们同学们：当你对简洁朴素的素描、轻盈多变的水彩画、浓郁厚重的油画等绘画的表现形式产生强烈的好奇心并试图尝试时，这本绘画教科书将会满足你的心愿。绘画是造型艺术的一种，可以用笔等工具和墨、颜料等材料，在物质平面上绘制可视的形象。根据材料、技术、题材的不同，可分为不同的画种，如素描、水彩、中国画、油画、版画、连环画等等。绘画教科书让你能清晰地了解优秀绘画作品的各种表现形式和绘画语言，并且帮助你从历史的文化背景和技法的表现特点去分析、诠释各类作品的形式风格。在欣赏经典作品的同时，还能运用临摹名作的方法加深你对其独特的艺术魅力的体验，探究各种绘画的风格流派及其运用材料与媒介。我们鼓励批判性和创造性思维，用丰富的绘画语言和艺术形式来表达自己的心灵感受。绘画教科书共分三个单元，分别围绕形体、空间、色彩等造型语言展开。第一单元：通过写生、版画、素描等绘画形式的练习与创作，了解形体的构成要素、基本的表现技法特性与规律，运用绘画中的点、线、面和黑、白、灰等要素进行创作。第二单元：通过空间表达、速写等绘画形式的练习与创作，了解空间的概念以及透视、构图等知识，理解绘画中不同的维度空间并尝试创作。第三单元：通过水彩、水粉、油画等绘画形式的练习与创作，了解色彩的基本知识与原理，理解光与色的关系，加深对色彩表现的不同方法和特点的认识。通过对这门课程的学习，我们相信可以开拓你的艺术视野，提高你对绘画各种表现语言的感悟力，提升你的艺术鉴赏力和审美判断力；可以让你较全面地了解中外的经典绘画作品与风格流派，同时对历史和世界珍贵的文化遗产有充分的认识与敬重，最终形成热爱中华民族文化的自觉意识和面向世界多元文化的开放心态。高中美术绘画（选择性必修）教科书编写组目 录第一单元物体的基本呈现形体4第 1 课认识绘画中的形体10第 2 课点、线、面质感与变化16第 3 课黑、白、灰对比的呈现22第 4 课记录形象认知与表达第二单元形体的存在形式空间30第 5 课绘画中的空间36第 6 课透视视觉的规律48第 8 课维度空间的拓展42第 7 课构图组合与构成第三单元光与色的辉映 色彩74第 12 课油画探究浓郁与厚重80第 13 课精彩纷呈重构与创造54第 9 课感受自然界的光与色60第 10 课体验色彩心灵的演绎66第 11 课水彩水粉轻盈与多变第一单元物体的基本呈现形体 知道绘画中形体的归纳方法，掌握形体的比例。知道点、线、面的基本性质及其表现形式。运用形体的归纳方法，点、线、面的基本性质，以黑、白、灰的对比手法进行版画的创作。运用形体的归纳方法，点、线、面的基本性质，以素描五大要素进行素描的创作。单元目标单元活动 活动一：以写生为活动内容，观察生活中的物体，运用形体归纳的观察方法，掌握一定的比例关系。活动二：以写生为活动内容，观察不同质感的物体，选择不同的绘画工具，运用点、线、面的性质进行呈现。活动三：以版画为活动内容，选择合适的版画工具与刀法，运用黑、白、灰和点、线、面的性质，将生活中的照片转化为版画效果呈现。活动四：以素描为活动内容，观察生活中的静物，选择合适的素描工具，运用素描的形式语言及五大要素进行呈现。2 第一单元 物体的基本呈现形体第 2 课点、线、面质感与变化点、线、面的性质表现物体的质感第 3 课黑、白、灰对比的呈现黑白关系的处理黑白木刻版画实践第 4 课记录形象认知与表达素描的定义素描的形式和语言素描的发展素描的工具与实践第 1 课认识绘画中的形体绘画的观察方法构成形体的元素单元架构单元架构 3 4 第一单元 物体的基本呈现形体第 1 课情境导学在照相机技术发明之前，人们只能用绘画的方式记录人物的形象，今天仍然有许多画家这样做。靳尚谊是中国著名油画家，善于将西方绘画与中国传统绘画融合在一起，塔吉克新娘是他的代表作之一。靳尚谊使用古典油画的手法，画面明暗对比明确，色彩单纯强烈，表现了一位羞涩含蓄、典雅端庄的塔吉克新娘形象，体现了作者对美好生活的赞美。你有没有想过该如何把所见的对象准确地记录下来呢？在比较中外经典作品的过程中，了解画家对形体的观察方法，体会中西方绘画中对形体表现的不同；在实践中，掌握表现对象形体比例的绘画方法。学习目标关键词观察方法形体比例视觉元素认识绘画中的形体塔吉克新娘 靳尚谊 1984 年 油画 60 厘米 50 厘米 中国美术馆藏 你觉得画家在创作一幅绘画作品时，需要注意哪些重要方面？思考分析第 1 课 认识绘画中的形体 5 入境引思 你是不是遇到过这样的困惑：我想把它画出来，可是太复杂了，无从下手。当面对这类情况时，我们可能需要改变一下观察事物的方法。回想一下，你平时是怎么观察事物的呢？圣维克多山风景 2018 年 摄影 毕加索是现代绘画的大师，这是一幅立体主义的绘画作品，由十一幅“牛”组成，毕加索在创作这些画时一直思考着一个问题：究竟是什么原因让我们认为这些越来越简洁的形象是“牛”？第一幅画非常逼真，我们能看到牛完整的身体、尾巴上的毛发等等，之后的每一幅都减少了一些细节，直到最后一张只剩下寥寥数根线条，但我们总是能认出画中牛的形象。想一想毕加索用了什么样的表现手法？牛的变形过程 毕加索（西班牙）1945 年1946 年牛的变形过程鉴赏案例从毕加索创作过程的角度来鉴赏圣维克多山 塞尚（法国）1887 年油画 67 厘米 92 厘米 英国伦敦考陶尔德艺术学院画廊藏一 绘画的观察方法形体就是物体的形状和结构。在绘画中，我们需要使用点、线、面来表现形体。自然界中的各种物体，它们形体都是不规则的。而我们日常生活中使用的人造物品，大多是由规整的几何形构成的。当我们用画笔描绘对象时，复杂多变的自然形象总是难以表现，这时如果使用归纳的方法，把自然形转变成几何形，并在归纳的过程中提炼对象的特征，就能处理好复杂的造型了。在圣维克多山中，我们看到的是好像切片一样的几何形色块，但塞尚确实是在描绘真实的自然：块面的形状清楚地呈现了山体和植物的形体，细微的色彩变化是大自然真实又完整的色调，笔触的排布又体现了自然的丰富变化。6 第一单元 物体的基本呈现形体五马图 李公麟 北宋 纸本设色 29.3 厘米 225 厘米 日本东京国立博物馆藏入境引思 在一幅绘画作品中，我们把点、线、面、色彩、体积等概念统称为“视觉元素”。艺术家们使用视觉元素的方式各有不同，这才产生了风格迥异的美术作品。那么中外艺术家会怎样使用这些“视觉元素”呢？马（第 41 号）苏珊罗森伯格（美国）1977 年合成聚合物涂料、水粉、铅笔、蜡笔 57.5 厘米 76.3 厘米美国现代艺术博物馆藏中国传统绘画中的形体中国的传统绘画善用线条和笔墨表现物体。北宋李公麟的五马图讲述了北宋时西域进贡五匹名马的故事，画家使用线条勾勒出骏马与人的轮廓，用少量的笔墨勾勒出马的轮廓、鬃毛和尾巴，线条流畅生动，再现了骏马的造型与神韵。西方绘画中的形体西方古典绘画善用光影表现物体的造型与色彩。帕维尔奥西波维奇克瓦列夫斯基是俄罗斯巡回展览画派的一员，该画派得名于其成员不断在俄罗斯各省举办展览。巡回展览画派提倡现实主义风格，如帕维尔的油画相遇，画家用写实手法描绘了马的形象。通过大量的观察与研究，画家了解马的肌肉在运动时变化的规律，并借助油彩塑造出体积感与质感，将奔马的形象表现得栩栩如生。20 世纪初，现代化的进程影响了传统的绘画观念，西方一些画家将具象画转变为以表达观念、情感为主的抽象画。苏珊罗森伯格是美国新表现主义的画家，马（第 41 号）这幅画仅仅勾勒出了马的轮廓，画面中的马没有任何体积感，边缘灰色的笔触使得画面有了些许动感。相遇 帕维尔奥西波维奇克瓦列夫斯基（俄罗斯）1876 年布面油画 49 厘米 74.3 厘米 俄罗斯国立特列恰科夫美术馆藏二 构成形体的元素第 1 课 认识绘画中的形体 7 绘画中的象征在生活中我们并非总是直言不讳。在绘画作品中，画面里的某个事物可能包含了其他的含义，有些是约定俗成的观念，例如在中国文化中松、竹、梅象征着高尚的品格，在西方绘画中狗象征着对爱情的忠贞等等。我们在鉴赏绘画作品时，不仅要读画面里的视觉元素，也要试图了解作品背后的故事，才能更好地读懂它。抱着鸽子的孩子是毕加索 20 岁时的作品。毕加索小时候养过鸽子，于是鸽子的形象出现在了他抱着鸽子的孩子 毕加索（西班牙）1901 年布面油画 73 厘米 54 厘米 阿联酋卡塔尔博物馆藏卖马蹄莲的妇女 迭戈里维拉（墨西哥）1938 年水彩、水粉 134.6 厘米 190.7 厘米 墨西哥多洛雷斯奥尔博多博物馆藏 请观察比较：中国画家周昉的簪花仕女图与德国画家丢勒的祈祷之手都对手这个形体进行了描绘，请说说分别运用了哪些形体元素来表现手的形象？导致他们所表现的形象不同的原因是什么？在班级中进行一次交流，向同学们介绍你的发现。祈祷之手丢勒（德国）1508 年素描50 厘米 30 厘米德国纽伦堡陈列馆藏簪花仕女图（局部）周昉唐绢本设色46 厘米 180 厘米辽宁省博物馆藏互动交流8 第一单元 物体的基本呈现形体延安人 罗工柳 1960 年 布面油画 87 厘米 71.5 厘米 中国美术馆藏青衣仕女 林风眠 1960 年 纸本彩墨 66 厘米 69 厘米 中华艺术宫藏的画中。第二次世界大战爆发，毕加索的绘画作品把他推向了政治舞台，毕加索的鸽子形象便和爱与和平联系在了一起。迭戈里维拉被誉为“墨西哥壁画之父”，他的作品常表现普通劳动人民的生活，饱含着墨西哥民族的本土特色，丰富的生活经历使得他的作品情感强烈，富有深意。作品卖马蹄莲的妇女画面中的白色马蹄莲优雅高洁，代表着纯洁的爱。形体的比例比例是部分与部分或部分与整体之间的大小、长短、宽窄等关系，是画家手中的尺度。我们已经学习了将复杂的形体简化成几何形的观察方法，这些简化后的图形可以帮助我们更好地把握对象的特征。如果要精准地表现事物的形象，我们需要借助辅助线，比较部分与部分、部分与整体之间的大小、位置关系，并且不断调整。如果想要夸张的表现方式，则不必顾忌真实的比例，大胆地进行尝试。罗工柳的延安人使用了写实主义的手法，注重表现人物的体积感，画面中人物的身体虽然较暗，细节刻画不多，但从人物的头部和双手可以看出人物的形体比例准确，神态自然。林风眠的青衣仕女则结合了西方绘画的色彩与中国画的笔墨，人物形象使用了写意的表现形式，舍去了体积感与细节描写，用概括的手法表现了东方女性的形象，对人物的形体比例进行了夸张，使人物形象更纤细。第 1 课 认识绘画中的形体 9 从临摹纸上的习作到直接描绘所见的事物，是非常具有挑战性的。在这一课中，我们学习了观察事物的方法，那么接下来将要尝试画出眼前的对象了。画出大致轮廓确定所画物体的长宽比例，用铅笔画出浅浅的记号。你可以使用线条画出对象的整体动势，这有助于把握最后的整体感。刻画细节 仔细观察对象，在简化图形的基础上逐步添加细节。这一过程中，我们容易忘记画面的整体感，因此也要注意部分与整体的大小比例、位置关系。完成作品 大致的造型确定后，可以进一步画出细节，直至完成。选取生活中的一个具有复杂形体的物体，可以是一辆汽车、一栋建筑、一座盆景等等，用简化的图形分析对象的形体，准确地将它画出来。最后审视画面，你是否表现出了这一物体的形体特征？能知道绘画中“化繁为简、由简入繁”的观察方法。能运用比较的方法，分辨中外绘画对形体的不同表现。能掌握表现对象形体比例的方法，运用绘画的方法描绘生活中的物体，发现生活的美。线描静物的步骤图简化结构 将所画物体的复杂结构进行分解，简化成几何图形。通过使用辅助线，调整每一个部分之间的大小比例、位置关系。例如图示中三角形的马头、半圆形的臀部。入境引思 你在绘画时可以使用丰富多样的形式表现对象，既可以写实，也可以夸张。那么，是