义务教育教科书（五•四学制）·美术四年级下册.pdf

义务教育教科书（五四学制）美术 四年级 下册价格批准文号：鲁发改价格核（2022）008504举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品定价：5.87元责任编辑：左 娜美术编辑：邢 丽 吴江楠封面设计：苗登宇 王 爽 张 腾YIWU JIAOYU JIAOKESHU（WU-SI XUEZHI）MEISHUSI NIANJI XIA CE义务教育教科书（五四学制）美术四年级 下册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市市中区二环南路2066号4区1号）山东新华书店集团有限公司发行山东新华印务有限责任公司印装*开本：787毫米1092毫米 1/16印张：3 字数：60千定价：5.87元（上光）ISBN978-7-5328-8600-52015年1月第1版 2022年1月第8次印刷著 作 权 所 有 请 勿 擅 用 本 书 制 作 各 类 出 版 物 违 者 必 究山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：（0531）82098188出 版 说 明为了更好地满足五四学制实验区义务教育教学的需要，2003年山东省教育厅决定以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书为基础，委托山东教育出版社等单位改编、出版一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书。该套实验教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过后供山东省的烟台、威海、淄博、莱芜等五四学制实验区选用，受到了广大师生的欢迎和肯定。2011年7月，教育部启动了义务教育课程标准实验教科书的修订送审工作，为了做好五四学制实验教科书的修订送审工作，山东出版集团与人民教育出版社签署了合作协议。五四学制教科书的修订、编写依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），以人教版六三学制教科书为基础，吸取了五四学制实验区多年来在教学实践中探索、积累的丰硕成果。义务教育教科书五四学制美术（15年级）是在杨永善主编的人教版六三学制美术（16年级）的基础上改编而成的，参加本册改编的人员有刘大庆、刘冬辉、刘慧光、米海峰、苏美荣、陈文献、陈晶、钟洁，由米海峰、刘冬辉统稿主编。2013年经教育部审定通过，供五四学制地区选用。本书的改编、出版得到了山东省教育厅、山东出版集团、山东省教学研究室、烟台市教育科学研究院、威海市教育教学研究中心、淄博市教研室、莱芜市教研室以及泰安、青岛、济宁等教研单位的领导，特别是人民教育出版社的领导和学科专家的大力帮助和支持，在此表示由衷的感谢。欢迎广大师生在使用过程中提出修改意见和建议，以利于教科书的不断改进和完善。山东教育出版社雷震子（牛皮皮影）陕西省华阴县 皮影雕刻刀法娴熟，精巧细腻，形象逼真。人物个性鲜明，色彩绚丽，线条流畅，既具有陕西传统皮影的艺术特色，又因皮革透明度好、耐磨好用而广受欢迎。11 色彩的明与暗2 色彩的渐变3 色彩的情感4 我画的动漫形象5 对称的美6 那一刻的我7 走进春天8 鸟语花香9 诗情画意10 戏曲脸谱11 平凡的美12 吹塑纸版画13 藏书票14 千姿百态的帽子15 太空新居16 美术学习记录袋17 会游的玩具18 神奇的“小笔刷”19 光的魅力20 珍爱国宝 秦始皇陵兵马俑中国民间美术陈设目 录24681012141618202224262830323436384044 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索2 色彩有深浅的不同，经过调配还有更多的变化，善加利用，可以创作出效果不同的画面。色彩的种类不同，它们的明亮感觉也不同。催眠曲（装饰画）1995 丁绍光如果将一种色彩调入黑色或白色，也能使它变亮或变暗。1 色彩的明与暗公园的风景（水彩画）近代 萨金特（美国）3山城夜色学习要求：说一说：色彩的明与暗分别给你什么感觉？想一想：用什么方法可以使同一种颜色变暗或变亮？试一试：利用色彩明与暗的变化创作一幅画。我家的奶牛场粉红的记忆学生作品蜻蜓飞汪洋中的船4 在同种颜色中加黑或加白，就使葡萄的色彩产生了深或浅的渐变。我们使色彩逐渐变化，画面就产生了节奏和韵律感。是不是很神奇？葡萄熟了（农民画）现代 王毅杰4上海世博园中的色彩渐变雕塑2 色彩的渐变把颜色按照红、橙、黄、绿、蓝、紫 的顺序排列起来，就使色 彩产生了渐变的感觉。5电脑作品中的色彩渐变色彩渐变夜空中的星星竹笋青青学生作品色彩的构图（油画）现代 蒙德里安（荷兰）城市的黄昏学习要求：看一看：色彩渐变的现象。想一想：画家是如何表现色彩渐变的？试一试：用色彩渐变的原理，画一幅风景画，体验渐变的效果；也可利用电脑，进行色彩渐变练习。6 6 生活中的色彩赋予我们联想。喜悦、愤怒、悲伤、平静、欢乐、焦虑我们的情感多种多样，可以用色彩来表现它们哦！学习要求：看一看：欣赏用色彩表现情感的美术作品。想一想：艺术家是怎样用色彩表现情感的？试一试：用绘画或拼贴的方法表现某种情感体验。呐喊（油画）1893蒙克（挪威）回望（油画）2008 詹建俊生命之树（纸贴画）现代马蒂斯（法国）3 色彩的情感7心旷神怡的时刻学生作品色彩的情感表达与色彩的冷暖、明暗感觉及色块的形状有直接的关系，作画时要综合考虑。烦躁矛盾的感觉郁闷的心情静心的回忆快乐、轻松的心情用上面三张图片分别对照左页作品，体会艺术家用哪些颜色表达了什么样的情感。8 可爱的动漫形象，造型夸张而有趣。快快画出来，看看谁画的形象最有创意！阿凡提孙悟空将人物或动物的某一部分进行夸张，是动漫常用的一种表现形式。动漫形象是这样产生的机器猫葫芦娃动作颜色线条风格夸张个性趣味美观表情联想米老鼠结构4 我画的动漫形象9学习要求：找一找：收集自己喜欢的动漫形象。看一看：分析动漫形象的特点。试一试：创作一个自己喜欢的 动漫形象。学生作品拓 展 将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的连环画。电脑贝贝大猩猩大狮子机器宝贝小蚂蚁10 你发现了吗？我们身边有很多物体具有对称的形式美感。利用对称构图是美术创作的一种手段，你也来试试吧！学习要求：看一看：认真观察对称物体的特点。试一试：用绘画、剪纸等 形式表现人物 或动物对称的 组合。乐一乐：将自己的作品与 同学们分享。门神（年画）四川绵竹技法一：1.在对折的纸上 画出形象，注 意连接部分在 对折线一侧。4.展开，完成作品。3.剪出大形。2.剪细节。民间剪纸5 对称的美11饮水的熊（雕塑）1984 杨冬白跳绳照镜子技法二：学生作品12学习要求：忆一忆：生 活 中 最 有意思的场景。想一想：怎样用前面所学的构图和色彩知识表现这些场景？试一试：用 绘 画 等 形式 表 现 活 动的场景。那一刻的我，欢乐无比，记忆深刻。赶快拿起画笔，把那一刻最有趣的情景画下来吧！童年（中国画）1984 王盛烈组 织 画 面 时，应突出主体。人物不同的动作可以使情节更生动。6 那一刻的我13捉鱼“鸟巢”前面留张影游泳学生作品打篮球 我们唱着歌，我们手拉手，在大自然的怀抱里，尽情享受阳光和绿色！快拿起画笔，把我们的所见所闻画出来吧！春播（木版年画）山东潍坊14放风筝（农民画）现代 佚名迎春花（摄影）2012 宋惠芳7 走进春天15学习要求：想一想：春天里都有什么 场景和情节？试一试：画画春天里的故 事。说一说：你是怎样运用构 图和色彩表现的？春天的小河送小蝌蚪回家愉快的郊游学生作品16白鹭（中国画）现代 林风眠牡丹（中国画）现代 王雪涛 花卉小品（中国画）现代 潘天寿学习要求：想一想：感受画家作品的笔墨趣味，体会他们的笔墨方法。试一试：用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸上创作花鸟画。说一说：你是怎样运用中国画的工具材料特点来画画的？五彩结同心（中国画）现代 吴湖帆8 鸟语花香 大自然的花草禽鸟，是画家喜爱的绘画题材。他们运用变化丰富的笔墨技巧，使一幅幅花鸟画充满了生机和情趣。17蘸墨方法：1.笔头蘸清水。2.笔尖蘸浓墨。3.在宣纸上涂抹。学生作品春天来了结伴旅行真快乐18学习要求：想一想：诗与绘画的关系。试一试：选择一首古诗，用 绘画的形式来表现。比一比：谁的画最符合诗意？中国画注重诗情画意的表达，情与景的交融，形成了中国绘画艺术的魅力。杜甫诗意图（中国画）现代 陆俨少楼下长江百丈清，山头落日半轮明。稼轩词意图（中国画）1954 吴湖帆我见青山多妩媚，料青山，见我应如是。情与貌，略相似。陶潜诗意图（中国画）近代 吴昌硕采菊东篱下，悠然见南山。学习提示 诗画结合是在领会诗意的基础上，用视觉形象来表现诗的意境。9 诗情画意19早发白帝城 唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。寻隐者不遇 唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。早发白帝城 唐李白望天门山 唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。19蚕妇 宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。七步诗 三国曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？学生作品20涂面化妆 在中国的戏曲舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸谱。这小小的脸谱，反映了中国传统文化的内涵。一起来走进脸谱的世界吧！2.画出对称纹样。1.画出外形。3.用墨线表现灰面。4.调整完成。3.用墨线表现灰面。4.调整完成。甘露寺中的刘备（生行）雏凤凌空中的杨排风（旦行）芦花荡中的张飞（净行）女起解中的崇公道（丑行）10 戏曲脸谱方法：21学习要求：看一看：各种形式的脸谱。想一想：脸谱的特点和表 现手法有哪些？试一试：用水墨画脸谱。学生作品22铜质给水器（油画）约1734 夏尔丹（法国）认真观察，通过独特的视角能发现平凡之美。艺术地加以表现，日常物品的形象也能打动我们。静物（油画）2002 忻东旺秋晨（中国画）1958 潘天寿简单、平凡的物品也有形状、色彩的变化，更能触动我们对生活的感受。11 平凡的美2323马年大吉晒被子生活一角绣球花学习要求：看一看：画家是如何表现平凡的生活物品的？想一想：你能从平凡的物品中发现它们的美吗？画一画：用线描或色彩画一画生活中的物品。学生作品2424 吹塑纸版画工具简便、材料易得、技法简单，有很丰富的表现力，也是初学版画的好途径哦！学习要求：看一看：了解吹塑纸版画的独特效果。试一试：用吹塑纸版画的形式，表现生活一景。农家小院（吹塑纸版画）2008 李玲双鹤飞舞(吹塑纸版画)草莓（吹塑纸版画）城市风景（吹塑纸版画）12 吹塑纸版画253.印第一套色。学生作品瓶花1.用铅笔直接在吹塑纸上刻画。2.将拓印纸用胶贴在吹塑纸版一侧。4.印第二套色。5.套印白色。5.完成。制作方法：老家的院子12345626 读书、爱书、藏书体现了一种文化品位。小小的藏书票有多种表现形式，它能表达个人的审美情趣。你能通过制作藏书票，表达你的审美创意吗？小安妮的书（藏书票）现代 李桦清水芙蓉（藏书票）现代 樱子读书（藏书票）现代赵方军清水芙蓉（藏书票）现代 樱子藏书票是用于藏书的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版画形式，署上“藏书”“之书”“珍藏”等字样，并刻有国际通用的藏书票标志“EXLIBRIS”。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。图案拉丁文标志签名及年份票主王元化藏书（藏书票）现代 杨可扬13 藏书票27制作方法：学习要求：看一看：藏书票的特点和表现形式。试一试：用纸版画或吹塑纸版画的方法制作藏书票。天蓝珍书小多之书小小之书张雯静珍书1.剪贴制版。2.木棍压形。3.用蜡笔拓印。4.完成。4.完成。学生作品小提示：使用刀具时一定要注意安全哦！帽子的造型千姿百态，色彩丰富，不仅能体现我们的奇思妙想，还能带给我们无限乐趣！我们就是生活的设计师。造型各异的帽子2814 千姿百态的帽子芦笙节上苗族儿童戴的帽子芦笙节上苗族老人和儿童戴的帽子苗族女子盛装时戴的帽子（摄影）蒋玉秋学习要求：找一找：哪些材料可以做帽子？试一试：用纸或现成材料制作各种帽子。玩一玩：将各种奇特的帽子在班级中展示。学生作品29制作帽子时，应在考虑其尺寸大小、颜色搭配的基础上进行造型变化。制作方法：将两张卡纸卷成圆锥状，套在一起粘牢。再用卡纸剪出耳朵、眼睛和手臂，装饰在圆锥体上。最后，将帽子边缘剪成条状卷起来。制作帽子时，应在考虑其尺寸