2023年对大学生进行爱国主义教育的思路与举措.docx

对大学生进行爱国主义教育的思路与举措 　　【摘 要】 文章阐述了西北农林科技大学人文学院爱国主义教育开展现状，探索人文学院开展爱国主义教育的举措经验：革新“书本教学〞，创新教学方式；借助团学组织力量；与传统文化、校园文化结合；把握红色资源，融入社会实践；借助新媒体，开辟教育新阵地。　　【关键词】 西北农林科技大学；大学生；爱国主义教育；着力点；措施　　爱国主义是中华民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的思想前提。高校学生作为祖国未来的建设者和社会生活的参与者，承载着重要的历史责任和国家使命。高校要对其开展爱国主义教育，以完善青年学生思想观念，从而为国家的开展培养有德有智的优秀人才。　　一、爱国主义的具体内涵　　爱国主义是一个民族千百年来固定下来的对自己祖国的最深厚的感情。爱国主义同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起，在思想上表现为继承与弘扬民族精神和社会主义核心价值观，在言行上表现为坚决维护国家利益和民族团结，在精神上表现为自觉发挥文化自信和中华民族精神。爱国主义是个人与祖国构建的，与道德标准、法律原那么和政治要求相挂钩又超越于此的一体化关系，表达了个人对祖国的认同感归属感、自信心和凝聚感。大学生的爱国主义教育，必然要与理论、实践和时代结合，从思想、行为、精神上由内而外塑造新时代爱国青年。　　二、西北农林科技大学人文学院爱国主义教育开展情况　　西北农林科技大学人文学院（以下简称学院）作为西北农林科技大学唯一社会类学院，在爱国主义教育方面充当着先锋角色。经过长期探索和实践，学院根本形成了一系列成熟的学生爱国主义教育的经验与方案。　　2023年，学院借助团学组织开展面向全校学生的爱国主义活动，如“一二·九精神〞 演讲比赛、“雷锋精神〞专题活动、“一二·四法制宣传〞系列活动等，寓教于乐的活动使学生积极参与其中，自觉接收爱国主义的熏陶，形成对国家和民族最真挚的情感。　　学院同马克思主义学院合作，联系当今社会背景和重大事件，开展面向广阔师生的“十九大报告〞、“院士精神〞、“理智爱国〞等一系列宣讲活动；学院在马克思主义学院的指导下成立两大思想政治类社团，对弘扬爱国主义精神有着重要作用。　　学院同当地文化馆、革命纪念馆等建立社会实践基地，积极组织学生参与社会实践，包括“养老院送温暖〞“文化馆效劳〞“杨凌马拉松志愿者〞“农高会志愿者〞等在内的实践活动已成定期化机制；同时，组织学生前往扶眉烈士陵园、延安革命纪念馆等红色站点参观，通过亲身感受让学生的爱国主义情感得以深化加固。　　学院建立“西农人文〞公众号、微博及小编站，在宣传学院建设的同时，也在爱国主义教育方面有良好宣传作用；组织开展对昆虫专家周尧、三秦人物王辉等校园优秀师生代表的宣传工作，弘扬其爱国敬业精神；将爱国主义教育引入辅导员工作考核、行政工作考核、团学成绩考核及优秀党团员评选工作，形成全院共建爱国风氣的思潮。　　三、人文学院开展爱国主义教育的四个着力点　　1、加强学院全体师生对爱国主义教育的重视程度　　无论是作为爱国主义教育传递方的教师，还是作为接受方的学生，都必须对爱国主义予以充分的重视。在参与活动之前及其过程中，要意识到国家的竞争和合作是全球化时代的特征，每个公民都有维护本国作为“独立国家〞在国际竞争中的权益的诉求和义务；其中，爱国主义承担着维护国家意识层面竞争力、构建和谐社会、实现伟大中国梦的保障作用，也是个人健康成长成才的必然要求。　　2、从学生兴趣点出发开展爱国主义活动　　爱国主义教育如果不能引起学生的关注，学生参与度很低，就无法取得良好的效果。书本教学等理论层面的教育方式固然重要，但假设不更新授课内容和授课方式，往往容易陷入思想灌输的桎梏中，不能使学生产生深刻的情感认同。要想激发学生的爱国热情，爱国主义教育内容就不能停滞于书本教学中，而必须根据时代开展和现实因素进行更新。　　兴趣是一切创造的老师，爱国主义教育必须和学生的兴趣点相结合。作为爱国主义的传递方，必须要深刻把握学生的性格特点和兴趣热点，从学生角度出发实施部署爱国主义教育，使学生主动参与到教育中，成为爱国主义的传承者、推动者。　　3、坚持集体主义原那么　　在爱国主义教育中，师生都必须维护集体利益，坚持集体主义原那么。作为社会主义国家的一份子，师生都必须意识到个人利益和国家利益在根本上是一致的，要坚持国家利益和集体主义优先原那么。爱国主义教育必须教导学生充分维护集体利益，不能因个人私利而做出有损国家集体的事。面对社会转型时期出现的新问题新情况，要予以正确对待，坚持集体至上。　　4、理性浸入情感　　大学生普遍具有爱国的情怀，却缺乏爱国的理性。信息不对称成为共享经济社会的瓶颈，大学生并不占据信息的话语权，往往处于被动的地位，容易受不良媒体的影响，缺乏独立思考和探索真相的意识；加之青年情绪波动大、思想素养不完善等特征，在面对突发事件时，其爱国情感容易“暴力化〞“偏激化〞，尤其表现在语言上的偏激和思想上的极端化。　　大学生爱国主义教育不仅仅要增加其对国家的情感追溯，更要培养学生正确的国家观念。让“是什么〞“为什么〞“怎么做〞三个问题始终贯穿爱国主义教育，将理性嵌入情感之中，让学生摆脱“中国式巨婴〞和“盲目爱国〞的思想，重塑爱国价值观。　　四、人文学院开展爱国主义教育的举措经验　　1、革新“书本教学〞，创新教学方式　　xxx总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：要用好高校课堂教学这个主渠道。毫无疑问，面向高校学生的思想政治课依然是开展爱国主义教育的最重要途径。教师必须根据时代开展特征和学生兴趣点，转化教学方式，通过运用多媒体技术，结合现实事件，进行案例分析以及小组讨论、交流互动等形式活泼气氛，提高学生的兴趣感，引导学生参与课堂教学中，进而形成有效的爱国主义课堂教学模式。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。