义务教育教科书（五•四学制）·音乐七年级上册.pdf

定价：8.39元义务教育教科书（五四学制）音乐 七年级 上册价格批准文号：鲁发改价格核（2021）607516举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品责任编辑：祝 丽 徐 婉封面设计：武 斌 王 琦 丽 子?科书（?四学制）?（?）?年级 上?东出?有限?东?出?出?（?南?中区二环南路 2?66?4 区 1?）?东新?书?有限?发行?东?新?印?物流?有限?印?本：7?7?1?2?1?16印?：4.5 字数：?千?：?.3?元（上光）IS?7?7?532?77?4?32?13 年 1 月第 1?2?21 年 7 月第?次印?出 版?山东出版?教?0?31?20?1?国王莘词曲中速壮大进行地?1?青?选?青团员?集?编?青?4681012132?的?来不是?动?音乐工作?选?15161819202122233?人进?人?的?在?心中?选?2426282930324?的?人?来?的家?月?3334353637382音乐 七年级 上?依?的?丰多?的?依?探?404141424344444546?梅?.?一月.?提?选?迎?，?的?上来485051535455565765?乐?合?乐?5859606162?34音乐 七年级 上第一单元 歌舞青春歌词中“别得那哟哟”是维吾尔族“小鸟”之意。青?维吾尔族民歌王 洛 宾编曲欢快地请用轻快的声音演唱歌曲。根据歌曲的情绪对演唱速度做变化处理。?一单?青?5活动与探究?用了?和?作?，?在?中?出。?选?乐?（、）?以?，?后为?。?选?乐?（、）?以?，?后为?。6音乐 七年级 上?青团员?阿.加 里 奇词苏瓦.索洛维约夫.谢多伊曲赵 译配进行曲速度斯大林格勒保卫者的宣誓苏鲁康姆斯基?一单?青?7这首歌曲由两个段落组成，你看出来了吗？请把你的发现与同学交流。演唱时注意不同段落的情绪对比。8音乐 七年级 上集体舞?轻快、优雅地徐锡宜曲?一单?青?9练一练 参照图示，请跟着老师随音乐跳一跳。10音乐 七年级 上?热情、欢快地李 存词曲?一单?青?11活动与探究?以?为?乐?乐?的?有?不?表?不?的?演唱时注意咬字要清晰。注意唱准歌曲中的连续切分节奏。12音乐 七年级 上知识点 切分音：当某个弱音（包括弱拍和弱位上的音）延续到强音位置（包括强拍、次强拍和某拍的强位）时，这个音就称为切分音，这种节奏就称为切分节奏。作曲家通过改变重音的位置改变其强弱，以增强音乐的表现力。切分音常见形态：做一做 请按连续切分节奏对以下旋律加以改编并唱一唱，说说改编前后有何不同。?一单?青?13竖笛演奏T K T K T K T K双吐 双吐是用舌尖和舌根交替吐奏，舌尖轻触一下上牙床，继而舌根轻触 一下上颚，犹如为这两个音分别配上“T、K”两个声母。它常用以演奏快速的连续的十六分音符，如：。青?维吾尔族民歌王 洛 宾编曲f a14音乐 七年级 上第二单元 电子空间站电子音乐泛指一切利用电子手段产生或修饰声音而成的音乐，它体现了艺术与科学技术的紧密结合。在这个单元中，我们将和同学们一起欣赏用电子乐器演奏的音乐以及用电子手段制作的音响片段。思考与练习电子乐器在发声原理上不同于我们所熟悉的二胡、小提琴、钢琴等。你可以说说它们的区别吗？?单?15?电子琴独奏电子琴 电子琴有许多复合功能，音色变换灵活自由，有较强的表现力。乐器陈列室?是?特的民?动。?乐?表?了?、?人心?的?。?欢?，?动?，?生动，?有?的?感?力。西P.马基纳曲引子热烈、欢快地第一主题热烈、欢快地16音乐 七年级 上?的?来不是?自信地陈家丽词翁孝良曲?单?17这首歌曲大量运用了弱起节奏，演唱时请注意要唱准确。18音乐 七年级 上?乐?是?中的?乐，?作于19?0年。乐?用?合成?，?音的?次和?丰?，?音?果和?乐?有?区别。?电视片丝绸之路主题音乐电子合成器演奏中速日喜多郎曲丝路驼铃周佑林?单?19动?是20?70年?由?国?乐?作。音乐?满动感与?，?的?音?、?的?动?，?人?。动?快速法S pac e 乐队曲聆听与思考?一?作?用了?特?的音?别表?了?一?，?作?表?的?有?不?一?为?。20音乐 七年级 上?.?和?的音乐小?制作了?为?（?）的音乐专?。?部专?中?制了?多?的?音?，?在?音?的基础上加进了?合成?、?、?、大提?等乐?的音乐?。?音乐的?，使人?于?的?中。?音乐?了大?的?好?，?人?、?地?生?的感?。录音技术突破了现场演出的局限，给音乐创作和演出带来了巨大的变化。下面我们要听的音响就属于这种类型。?瑞典迪因.爱沃森曲?单?21音乐工作站请同学们利用录音设备、音乐片段、人声和身边可利用的声音材料，尝试制作一段音响，表现校园的生活场景。提示：可以选取几个有代表性的时间段，例如晨读、课间操、课堂、课外活动、放学等来概括你在校园中的所见所闻，录制的声音包括读书声、老师讲课声、上课铃声、广播操音乐、课外活动中的排练声.22音乐 七年级 上?电声乐队合奏电声乐队?乐?通?由?、?、?合成?、?等?乐?加?乐?合而成。?的乐?，?为?。音乐卡片?中速 抒情地?单?23?自由、抒情地?作?的?乐与?的?乐?地?合?来，表?了?在?的?中?由、?地?。希腊-美国雅 尼曲24音乐 七年级 上第三单元 歌剧之夜（一）?人进?F.金德词韦 伯 曲昭德配歌德选自歌剧自由射手?三单?（一）25 猎人进行曲是德国作曲家韦伯的歌剧自由射手选曲。它生动地表现出勇敢的猎人们朝气蓬勃、英姿飒爽的风貌。狩猎图夏小万26音乐 七年级 上法比 捷曲?管弦乐合奏热烈地第一主题（斗牛场外的群众场面）跳跃地第二主题歌剧?是以音乐为主，?音乐（?乐与?乐）、?（?本与表?）、?学（?）、?（民?与?）、?台?等?为一?的?合?，有多?和?。歌剧音乐?音乐?以?为?乐、?乐?大?。?中，?乐部?、?与合?乐部?通?、?、?、?音乐等。咏叹调?是?的主要?成部?，以?出?，?动?，?表?中人在特定?中的?感?。宣叙调?音?与?音?，?为?由，多用于?。音乐卡片?三单?（一）27鼓舞人心地第三主题（斗牛士之歌）不安地第四主题?作于1?7?年，取材于?国作家梅?的?小?，主要表?了?、?的?的?。?是?的一?而?的?乐?。聆听音乐，感受音乐的情绪，并想象各段落描绘的场景。练一练 随音乐跟唱斗牛士之歌。28音乐 七年级 上?人?选自歌剧图兰朵男高音独唱稍慢朱塞佩.阿达米词意普 契 尼曲张 承 模译配Giacomo Puccini普契尼18581924意大利?作?家，?表作?有?人托?家生?等。音乐家相册?了?得中国?主?的?的?。?人?是?中?在等?。歌词中文大意：?是?的?不?，?有人?是?是等?，?会?出?是?三单?（一）29?的?在?心中?选自歌剧魔笛女高音独唱快速奥莫 扎 特曲蒋 英、尚家骧、邓映易译配?是一部?有?和人?主义?的?材?。?中?后是?与?力的?表，?的?在?心中?是?后的?，?，?。歌词中文大意：?的?在?心中?，?和?，?和?在?中?聆听与思考?音乐，?一?是?是?。30音乐 七年级 上中速稍慢 抒情地选自音乐剧猫 特 雷 沃 尔.努 恩词英安德鲁.洛伊德.韦伯曲?，?上?，月?了?得多?。?，?在?的?积，?。歌词中文大意：?音乐?主要?了?科?年?要?一次?会，?会在?一年一?的?大?会上?选一?。于是，?的?用?和?来?的?，?望?选中。?后，?年?经?人?的?力?以一?动了?有在?的?，成为?以?的?。?三单?（一）31快速 活泼地音乐剧 音乐?是19?于?国的一?，由?、小?而来。?合了?、音乐、?、?及?等多?，?于?与通?。?表?有?小?等。音乐卡片Andrew Lioyd Webber安德鲁.洛伊德.韦伯1948?国作?家，?表作?有?大?等。音乐家相册?主?哼唱以下旋律，感受它与回忆在音乐情绪上的不同。哈 特.斯 梯 尔 戈词英安德鲁.洛伊德.韦伯曲?三单?（一）3132音乐 七年级 上?取材于?国小?家、?家小?的?小?，?了?莱?与?莱?的?。?一?的?表?莱?的?望和?。?，?满青?力。Giuseppe Verdi威尔第18131901意大利作?家，?作了?部?，?表作?有?依?等。音乐家相册?选自歌剧茶花女男女声二重唱稍快 活泼地皮 阿 维词意威 尔 第曲苗 林、刘诗嵘译配?四单?音?（三）33第四单元神州音韵（三）?四川民歌欢快地活动与探究?后，以?表?。?34音乐 七年级 上?选自交响组曲云南音诗第四乐章王西麟曲中速稍快第二主题中速稍快第一主题聆听与思考上?的?主?在音乐?上有?不?合?，?一?不?是?通过音乐要?实?的。?音?是一部以?国?地区?民?音乐为?材的完?音乐作?，由四?乐?成?、山?上、?、?，?于19?1年?全国?作?作一等?。?四单?音?（三）35?的?人?来欢快地云 南 民 歌范 禹词麦 丁编曲朱 丘配歌?的?人?来?用了?人的音?材?作而成，表?了?国?民?好?的民?。36音乐 七年级 上?的家?于?，?由、?，?音?、?，表?了?家?的?感?。?的家?自由、舒畅地藏族民歌藏族民歌?民?有?的?，?山?、?、?动?、?、?、?、?、?经?等。音乐卡片?四单?音?（三）37?聆听与思考侗族大歌?大?是?、?的?民?多?部民?的?。2009年，?大?选?合国教科?人?和?表作?。侗族大歌音乐卡片歌词大意：五月?得欢，?。?迎?来?家，?心更?。贵族侗族大歌歌手?的?是?合?一?中人?了?的音?四单?音?（三）38音乐 七年级 上?月?彝族民歌阿细跳月彝族苗再新竖笛演奏?五单?（三）?与?39第五单元环球之旅（三）非洲与美洲我们在六年级分别学习了亚洲、欧洲与大洋洲部分国家和地区的音乐，本单元我们将继续音乐之旅。让我们走近非洲和美洲，认识一下这两大洲部分国家和地区风格浓郁、特色鲜明的音乐吧！提起非洲，我们就会联想到撒哈拉沙漠的荒凉、东非大裂谷的雄奇、尼罗河的风光以及数量繁多的野生动物。非洲大陆有众多的部族、丰富的语言。非洲音乐以节奏复杂多变而著称，有特色的乐器包括非洲鼓、马林巴、拇指钢琴等，让我们通过音乐作品领略和体验吧！40音乐 七年级 上依?稍快扎伊尔民歌练一练 这首歌曲中出现了以下两种切分节奏，让我们练一练。1.节奏对应旋律2.节奏对应旋律这首歌曲表达了扎伊尔人民对祖国、对领袖的热爱和赞扬。演唱时应注意把握好歌曲中的切分节奏。?五单?（三）?与?41?的?丰多?的?丰多?是加?的一?，?中有的?了?的?。乐?以?为主，加上?。?中?定?。在?的音乐中，?乐?有?要的作用。?是?，不?丰?，而?有?的表?力，?为?和?乐?，?以作为?、?来表?感?、?、?。?此，?为?会?的?。科特?的?的?，?用?，?后?。?（1）?在?（2）?的?要?了?（3）?的一?小?在?（?）科?科?（?）?的人?到?了。?年?了?的?。?有?年?人?经?有了?。?在?使用。科特迪瓦民间音乐42音乐 七年级 上?中速南非民歌盛茵译配?五单?（三）?与?43依?古巴民歌中速依?是一?有?表?的?人民?。以四四?的?为特?，?通?以五?音为一?美洲位于西半球，分为北美洲、中美洲和南美洲。美洲的音乐呈现出独特的多元混合的特点，有原住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，有非洲的节奏等，风格上带有“新大陆”的色彩。巴西的桑巴舞、阿根廷的探戈、墨西哥草帽舞等都给人留下深刻的印象。44音乐 七年级 上探戈?于19?由?到?利?的?。?特?是四?的?的?。通?由?成，?一?为小?，?为大?。?乐?由小提?、?、?、?音提?等?成。音乐卡片桑巴?是在?的?来的一?有?特?的音乐?，以?人?而丰?的?为基础，?的?和多?音乐而成。?特?是?大?，?，?的?动?合?。?用乐?有?、?等。音乐卡片?探?是?探?的一?，表?了?的?的?。?五单?（三）?与?45中速稍慢?美斯蒂芬.福斯特词曲邓 映 易译配?是?特1?60年?家?写的一?，?。?动人，作?以?的?了?人与家?的?。Stephen Collins Foster福斯特182