在新任教研室领导、学生中队领导任职前的谈话.docx

在新任教研室领导、学生中队领导任职前的谈话 同志们： 会议主要的目的，一是祝贺大家即将走向新的领导工作岗位；二是给大家鼓鼓劲、提提醒，为下一步顺利开展工作奠定坚实的思想根底。刚刚，×××宣读了大家的任职通知，×××教授和×××同志作了表态发言，说的都非常好，让我感受到了大家开展好工作的信心和决心。×××党委高度重视教师队伍、学生中队干部队伍建设，在推进工作的过程中，优先考虑教师队伍、学生中队干部队伍的建设开展，坚持力量下沉，坚持把好钢用在刀刃上。大家能够走上教研室领导、学生中队领导岗位上是非常荣耀的，责任是非常重大的，既说明了大家很优秀，也充分体现了组织对大家的信任且寄予厚望。利用这个时机，我讲四点意见，供大家参考： 一、要做绝对忠诚的“践行者〞。忠诚，就是忠于党、忠于党的事业。大家的岗位职责非常重要，是确保党的教育方针、党的战略决策在基层落地生根的关键。要加强理论武装。讲到这一点，大家可能会觉得很空，认为我是在讲大道理，其实不然，如果我们不注重用党的先进理论武装头脑，就容易出现理想信念淡化、政治立场摇摆的现象，就容易在“为谁培养人、培养什么样的人〞上有偏差。因此，必须以理论上的清醒坚决确保政治上的清醒坚决，要紧密结合我国高等教育的实际、学校的实际，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学懂弄通做实，在任何时候任何情况下政治立场不移、政治方向不偏。要突出组织建设。教研室、学生中队是完成学校人才培养任务的基层组织、根底单元。作为教研室领导、学生中队领导既要成为抓教学管理的带头人，又要做抓组织建设的带头人，要正确处理抓党建、抓业务、抓管理及抓效劳的关系，不能顾此失彼。要通过建设过硬的支部班子，把所属人员凝聚到一起，形成强大的合力，推动本单位工作高质量开展。要锤炼品格修养。我们的身份比拟特殊，大家是党员、是老师，又是领导，每一个角色都要求大家必须乐于担当奉献、勇于开拓创新。要讲大局，服从全局，正确处理个人与集体的关系，坚决服从上级的部署要求；要讲奉献，甘于吃苦、乐于吃苦，坚持把工作当成事业干，把普通的工作干得不普通，把平凡的岗位做得不平凡；要讲情怀，心胸开阔、爱校荣校，努力做教师、学生的典范。 二、要做教学科研的“领头雁〞。当前，学校正处于转型开展的关键阶段，百业待兴，特别是人才培养体系、教学科研管理体系正处于重塑、重构的关键时期，作为教研室领导、学生中队领导必须扛起责任，应对考验，做好答卷。要做发奋进取的表率。现在面临建设开展，在学校这个舞台上，我们的能力素质能不能适应本科教育、研究生教育、在职培养等任务的需求，这既是大家必须首先要考虑的问题，也是大家必须要在第一时间解决的问题。要时刻保持知识缺乏、能力缺乏、本领缺乏的恐慌之心和危机之感，以时不我待、只争朝夕的精神，在提升能力本领上下功夫，把短板补得扎实一些，把根底打得牢靠一些，努力缩短转型过渡期，让学习力成为工作的推动力，为加快推动学校转型开展奉献智慧和力量。要做开拓创新的表率。创新是引领开展的第一杠杆、第一动力。要在发挥传统优势的根底上，结合工作的实际，坚持走出去、引进来，用新眼光看待问题、用新视角思考问题，不断开阔视野、更新理念，大力推动教学改革，完善学科专业体系，努力构建“教学练战〞一体化人才培养模式；要有“板凳坐得十年冷〞的精神，瞄准“高、精、尖〞，提升科研档次，打造特色精品，扩大学校影响力；要紧跟时代，把握培养对象特点，更新管理理念，注重点滴养成，培养×××事业优秀建设者和可靠接班人。要做攻坚克难的表率。许多工作推进起来有难度，没有先例可循，还需要大家不等不靠、主动作为，在探索中前进，在前进中探索。例如，开展学历教学，培养本科生，他们的特点规律我们有没有掌握，我们采取的方式方法能不能适应新时代对人才养的需求，这就需要下很大的功夫，进行思考、进行研究，没有锲而不舍、久久为功的定力，没有敢于啃硬骨头的精神，肯定是达不到目标的。 三、要做管党治警的“急先锋〞。昨天，在座的各位应该都参加了×××发动部署视频会，×××在会上作了重要讲话，再一次传递出从严管党治警永远在路上的强烈信号，“严〞的主基调将贯彻始终，并明确要求机关要作表率。大家作为教学一线、管理一线的第一责任人，要以上率下，打铁自身要硬，说一千道一万，不如作出样子给人看。要求老师、学生做到的，自己先做到；要求老师、学生不做的，自己先不做，一级做给一级看、一级带着一级干；教研室领导、学生中队领导要身体力行当典范，以上率下作表率，第一时间贯彻落实学校党委的决策部署，让上级决策部署不折不扣落实在末端，打通“最后一公里〞。要敢于碰硬，对本单位存在的潜在问题、遗留问题、不良积弊，要敢闯“雷区〞，敢于揭露，抓住实质、抓住关键、抓住要害，选准切入点、着力点和突破点，打破瓶颈，从根本上解决问题；要敢于直面问题，遇到问题不能绕道走，不做和事佬，不怕得罪人，不无原那么地和稀泥，敢当“铁匠〞，敢于亮剑，让那些工作中拈轻怕重、挑肥拣瘦，遇到难题明哲保身的人没有藏身之地。要严守纪律，要担负起执行和维护纪律的主体责任，严格执行廉洁自律各项规定要求，在工作中坚持按制度办事、靠制度管人，形成清清爽爽、规规矩矩的干事创业、教书育人的气氛。教研室领导要严明课堂教学意识形态安全底线和红线，教育引导教师坚决做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开发表有要求。学生中队领导，要大力加强管理，注重严抓学生日常养成，强化纪律观念，培养学生过硬的作风，这也是我们的优良传统、红色基因，必须传承好。 四、要做效劳师生的“勤务员〞。大家直接面对师生、离师生最近，对师生情况掌握最清楚，也是学校党委效劳师生最直接的落实者，大家效劳工作做的如何，直接影响学校党委在师生中的形象。要强化效劳意识。师生利益无小事。要从师生最现实、最关心、最直接、最需要解决的每一件事入手，真心实意为师生办实事，做到想师生之所想，急师生之所急，谋师生之所需，让师生共享学校改革开展成果。要沉下身子接地气，走进课堂察实情，深入宿舍解难事，与师生面对面、心连心，把关系师生利益的身边小事做好、做实，广阔师生才会有更多的获得感。要坚持师生为本。要正确处理效劳与权力、效劳与管理的关系。如果抱着当官的心态，肯定是走不进师生心里、干不好工作的。教师是学校教的主体，学生是学校学的主体。我们如果抓不住这两个主体，学校就难以开展、难以生存。道理很简单，没有学生我们教谁，没有教师谁来教。因此，必须要尊重学术、尊重教师、尊重学生，以教书育人和学术优先作为一切工作的出发点，营造浓厚的“真教、真学、真训〞育人气氛。要发挥桥梁作用。要有对事业、对师生的的真心、责任心，做到对上负责和对下负责相统一，切实发挥好承上启下的作用。执行上级决策部署要不讲条件、不打折扣、不搞变通、不作选择，坚决贯彻落实到位；要加强教研室与学生中队之间的沟通协调，相互协作、相互反响，增强教学管理联动性，努力构建“教学管〞一体化育人机制；要坚持从师生中来，到师生中去，主动深入一线，及时了解和掌握师生的需求，及时请示报告，杜绝报喜藏忧、遮遮掩掩的现象，为上级民主决策、科学决策提供科学依据。