义务教育教科书（五•四学制）·美术九年级下册.pdf

定价：5.45元义务教育教科书（五四学制）美术 九年级 下册价格批准文号：鲁发改价格核（2022）008509举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品责任编辑：左 娜美术编辑：革 丽 吴江楠封面设计：苗登宇 王 爽 张 腾YIWU JIAOYU JIAOKESHU（WU-SI XUEZHI）MEISHUJIU NIANJI XIA CE义务教育教科书（五四学制）美术九年级 下册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市市中区二环南路2066号4区1号）山东新华书店集团有限公司发行山东新华印刷厂潍坊厂印装*开本：787毫米1092毫米 1/16印张：2.75 字数：55千定价：5.45元（上光）ISBN978-7-5328-8603-62015年1月第1版 2022年1月第8次印刷著 作 权 所 有 请 勿 擅 用 本 书 制 作 各 类 出 版 物 违 者 必 究山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：（0531）82098188出 版 说 明为了更好地满足五四学制实验区义务教育教学的需要，2003年山东省教育厅决定以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书为基础，委托山东教育出版社等单位改编、出版一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书。该套实验教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过后供山东省的烟台、威海、淄博、莱芜等五四学制实验区选用，受到了广大师生的欢迎和肯定。2011年7月，教育部启动了义务教育课程标准实验教科书的修订送审工作，为了做好五四学制实验教科书的修订送审工作，山东出版集团与人民教育出版社签署了合作协议。五四学制教科书的修订、编写依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），以人教版六三学制教科书为基础，吸取了五四学制实验区多年来在教学实践中探索、积累的丰硕成果。义务教育教科书五四学制美术（69年级）是在杨永善主编的人教版六三学制美术（79年级）的基础上改编而成的，参加本册改编的人员有于英勇、刘冬辉、刘慧光、米海峰、吴玉波、苏美荣、张少华，由米海峰、刘冬辉统稿主编。2013年经教育部审定通过，供五四学制地区选用。本书的改编、出版得到了山东省教育厅、山东出版集团、山东省教学研究室、烟台市教育科学研究院、威海市教育教学研究中心、淄博市教研室、莱芜市教研室以及泰安、青岛、济宁等教研单位的领导，特别是人民教育出版社的领导和学科专家的大力帮助和支持，在此表示由衷的感谢。欢迎广大师生在使用过程中提出修改意见和建议，以利于教科书的不断改进和完善。山东教育出版社山东嘉祥武氏祠前石室画像石拓片（7073厘米）东汉自上而下四层：第一层，飞鸟、羽人及鸟兽首状卷云纹；第二层，嘉禾、蓂荚、羽人等祥瑞；第三层，丁兰刻木奉亲、邢渠哺父的孝子故事；第四层，车骑出行等。走近非物质文化遗产1目 录288121517171921232327 33 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索第一单元 走近非物质文化遗产第二单元 千年风采 我来重现 第 1 课 质朴古拙的画像石第 2 课 精美绝伦的石窟壁画第 3 课 让传统艺术展现新的魅力第三单元 独特创意 妙施营造第 1 课 古桥古塔展新姿第 2 课 建筑构架藏智慧第 3 课 综合媒材巧搭建第四单元 艺术殿堂巡礼第 1 课 走进中国著名博物馆第 2 课 走进外国著名博物馆第五单元 留下眷念 带走真情2美术 九年级下册 第一单元第一单元 走近非物质文化遗产中国作为世界上具有悠久历史的多民族国家，拥有众多令世人瞩目的非物质文化遗产项目。本单元，我们将学习什么是非物质文化遗产，了解非物质文化遗产的类型及现状，并进行非物质文化遗产传承意义、保护举措的思考与探究。非物质文化遗产是指各种以非物质形态流传并世代传承的传统文化表现形式，它是历史文化的“活化石”，是“民族记忆的背影”。口传身授的传承方式、沧海桑田的历史变迁、日新月异的社会发展使我国的许多非物质文化遗产濒于遗失或变更。我们应遵循保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的方针，对这些遗产的各个方面予以确认、立档、研究、保存、宣传、弘扬、传承与振兴，确保它们拥有常盛不衰的生命力。书法保护非物质文化遗产公约徽标中国非物质文化遗产标志 知识点在联合国教科文组织2003年制定的保护非物质文化遗产公约中，“非物质文化遗产”的定义为：“被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。”它主要包括：1.口头传说和表述，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；2.表演艺术；3.社会风俗、礼仪、节庆；4.有关自然界和宇宙的知识和实践；5.传统的手工艺技能。玄秘塔碑（局部）唐代 柳公权曹全碑（局部）汉代 草书古诗四帖（局部）唐代 张旭黄州寒食诗帖 宋代 苏轼走近非物质文化遗产3篆刻汉印 铜质吴昌硕治印 现代齐白石治印 现代三百石印富翁雕版印刷技艺印版雕版印刷现存最早的雕版印刷品金刚经（局部）我国于2004年8月加入联合国教科文组织保护非物质文化遗产公约。到2011年，我国被列入人类非物质文化遗产代表作名录的项目共29个，列入急需保护的非物质文化遗产名录的项目共7个。会稽佳山水傅抱石治印 现代抱石所得印象古玺 先秦王冕治印 元代左桁廪木归安施为章齐白石篆刻中左桁廪木归安施为章相关链接4美术 九年级下册 第一单元剪纸老狮子与鸟 张芝兰剪花娘子 库淑兰南京云锦工艺活动一 收集与交流1.收集图文资料，了解我国的世界非物质文化遗产都有哪些。2.你的学校所在市、县有哪些非物质文化遗产？它们的现状怎样？云锦织造云锦面料及服装展示清代云锦龙袍鲤鱼跳龙门 向亮晶陕西剪纸艺人库淑兰龙 叶长友走近非物质文化遗产5宣纸传统制作技艺龙泉窑青瓷烧制技艺专家品鉴龙泉窑瓷器热贡艺术酥油花唐卡雕塑堆绣荷叶盖罐 宋代龙纹瓶 宋代何仙姑像 宋代双鱼瓶 元代 小辞典酥油花：藏族的一种艺术品，用掺和各种颜料的酥油雕塑成的各种人物、风景、花卉、鸟兽等。6美术 九年级下册 第一单元昆曲藏戏 小辞典昆曲：发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，糅合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术；昆曲以其曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。藏戏：起源于8世纪藏族的宗教艺术，17世纪时从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。昆曲旦角扮相怜香伴舞台设计昆曲艺术照藏戏面具藏戏表演长生殿剧照牡丹亭剧照走近非物质文化遗产7传统木结构营造技艺中国皮影戏斗拱雀替填空题：一、非物质文化遗产包括（）、（）、（）、（）、（）等类型。二、我最喜欢的一幅书法作品是（），因为（）。三、世界非物质文化遗产与世界文化遗产的区别是：（）。房屋构架唐山皮影泰山皮影皮影戏表演皮影的雕刻活动二 思考与探究1.保护非物质文化遗产的意义何在？2.为保护非物质文化遗产，我们能做哪些事情？尝试写一份保护计划。北宋张择端清明上河图中的木拱桥现存最高的古代木结构建筑山西应县木塔 辽代单元评价8美术 九年级下册 第二单元第二单元 千年风采 我来重现第 1 课 质朴古拙的画像石画像石是墓室、墓地祠堂、墓阙和庙阙等建筑上雕刻画像的建筑构石，产生于西汉，兴盛于东汉，是两汉时期丧葬文化的产物。画像石表现的内容题材广泛，有历史故事、神话传说、社会现象和日常生产生活等，为研究古代社会提供了翔实可靠的资料。同时，其丰富生动的造型和形式多样的雕刻手法，也为我们留下了非常宝贵的艺术财富。山东嘉祥武氏祠东阙江苏徐州汉画像石（胡汉战争图）山东滕州汉画像石拓片（一层：瑞兽；二、三层：人物画像，执物列队；四层：人与马）中国是世界四大文明古国之一，中华民族在历史长河中积淀了丰厚的文化遗产，造型质朴的画像石和色彩丰富的石窟壁画是其中的杰出代表。本单元我们将共同领略画像石与石窟壁画的艺术魅力，学习借鉴它们的造型和色彩技法，体验古为今用的制作乐趣，用自己的作品装扮我们的生活，让千年风采在我们手中重现!河南南阳汉画像石（象人斗兕）四川彭州汉画像石（斧车）第1课 质朴古拙的画像石9武氏祠汉画像石（水陆攻战 局部）武氏祠汉画像石拓片（合欢树、人物射鸟、马与轺车）武氏祠汉画像石拓片（上：管仲射小白 中：荆轲刺秦王；下：伏羲与女娲）武氏祠汉画像石（楼阁人物 局部）活动一 欣赏与讨论1.欣赏汉画像石和拓片，说说其各类形象的造型特点。2.这些画像石都采用了哪些雕刻手法？武氏墓群石刻位于山东省嘉祥县，是东汉末年武氏家族墓地的墓室和地上石祠的石构装饰建筑，是迄今发现的中国最大、保存最完整的汉画像石群。其题材分为神话传说、经史故事、现实生活三大类，内容包含政治、经济、文化、军事和社会伦理道德等诸多方面，既是汉代社会生活的缩影，又折射出历史文化的积淀和社会发展轨迹，具有很高的研究价值。知识点汉画像石常见的雕刻手法：1.单线阴刻，即在石面上用凹线勾勒刻画形象。2.减地平雕，是先将物象轮廓线以外的地方削低，使物象呈平面凸起状态，再用单线阴刻手法刻画细部。3.减地浮雕，是先将物象轮廓线以外的地方削低，再将物象各部分削刻成弧面，使物象呈弧面突起状态。相关链接10美术 九年级下册 第二单元工具材料仿制画像石画像石以石为纸、以刀代笔、剔图刻像的方式带给人质朴古拙的艺术享受。在欣赏汉画像石的基础上，我们不妨模仿它的古朴风格，借鉴它的制作手法，采用石膏板等材料做底板，来制作一件仿画像石的小小工艺品。仿制步骤：1.用铅笔直接在底板（如石膏板）上起稿，或先画在纸上，再用复写纸过稿到底板上。2.用刀尖、钉子尖等刻画轮廓线及形象细节，线条力求清晰、准确。3.用平口刀、平口螺丝刀等将背景削低，适当保留刀痕，以增强艺术效果。4.修整细节，完成作品。活动二 研究与创作根据对画像石表现内容、艺术手法、风格特点的了解，参照画像石仿制步骤，用石膏板等材料创作一件仿画像石作品。学习提示1.刻画时可先将底板（如石膏板）用水喷湿，避免起尘。2.刻制过程中可不断用毛刷清除碎屑，以免影响观察。1234第1课 质朴古拙的画像石11仿制画像石拓片用石膏板等材料仿制完画像石，还可以继续仿制画像石拓片。活动三 拓展与体验尝试用自己仿制的画像石制作拓片，体验拓印的乐趣。制作拓片是我国一项古老的传统技艺，是使用宣纸和墨汁，将石碑、画像石、器皿等表面的凹凸文字或图案清晰地复制出来的一种方法。制作拓片的主要环节是槌拓，槌拓的主要工具拓包（扑子）是用丝绸、棉布包裹棉花制作而成的。拓印时将被拓物表面蒙上一层宣纸并濡湿，其上再覆一层干纸，用毛刷轻敲，使纸的表面呈现凹凸，揭去干纸后，用拓包蘸适量墨汁仔细槌拓，槌拓完整后揭下就成了拓片。工具材料学生作品1.拓纸上板，用水喷湿。2.干包空拓，形成凹凸。3.拓包蘸色，小心槌拓。4.揭下晾干，完成作品。拓印步骤：相关链接12美术 九年级下册 第二单元第 2 课 精美绝伦的石窟壁画活动一 收集与欣赏1.收集图文及影像资料，了解中国古代的石窟艺术。2.欣赏敦煌莫高窟壁画，了解其线条、色彩、造型特色和绘画风格。麦积山石窟壁画（双头娃娃）敦煌壁画（鹿王本生 局部）石窟艺术的创造者（中国画）1954 潘絜兹 知识点敦煌壁画的艺术特点：1.线条 线条是敦煌壁画艺术的主要造型手段，其线条豪放自由，疏密有致，笔力遒劲，具有高度的概括力。2.色彩 敦煌壁画用色多以红、黄、绿、蓝、白、黑、褐为主，色彩绚丽浓重，画面明快，装饰性强，是中国工笔重彩艺术特有的风格。3.造型 敦煌壁画中有神灵形象和俗人形象之分。神灵形象变化较少，想象和夸张成分较多；俗人形象则富于生活气息，时代特点鲜明。石窟艺术在中国古代文化中占有重要地位，它分布广泛，反映了魏晋南北朝及隋唐等时期佛教艺术在中国的兴盛和发展。敦煌莫高窟、天水麦积山石窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟被称为中国“四大石窟”。它们随山开凿，保存了大量具有极高艺术价值、研究价值的雕塑和壁画作品。壁画是敦煌莫高窟艺术宝库的重要组成部分，它的主要作用是用具体的图像向佛教徒宣传、阐述佛教义理。莫高窟壁画艺术博大而精深，集中体现了中国传统艺术的制作手法和风格特征，