义务教育教科书（五•四学制）·美术四年级上册.pdf

义务教育教科书（五四学制）美术 四年级 上册价格批准文号：鲁发改价格核（2021）607504举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品定价：5.87元责任编辑：周红心 左 娜美术编辑：邢 丽 吴江楠封面设计：苗登宇 王 爽 张 腾YIWU JIAOYU JIAOKESHU（WUSI XUEZHI）MEISHUSI NIANJI SHANG CE义务教育教科书（五四学制）美术四年级 上册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市市中区二环南路2066号4区1号）山东新华书店集团有限公司发行山东新华印务有限公司印装*开本：787毫米1092毫米 1/16印张：3 字数：60千 定价：5.87元（上光）ISBN978-7-5328-8345-52014年7月第1版 2021年7月第8次印刷著 作 权 所 有 请 勿 擅 用 本 书 制 作 各 类 出 版 物 违 者 必 究山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：0531-82098188出 版 说 明为了更好地满足五四学制实验区义务教育教学的需要，2003年山东省教育厅决定以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书为基础，委托山东教育出版社等单位改编、出版一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书。该套实验教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过后供山东省的烟台、威海、淄博、莱芜等五四学制实验区选用，受到了广大师生的欢迎和肯定。2011年7月，教育部启动了义务教育课程标准实验教科书的修订送审工作，为了做好五四学制实验教科书的修订送审工作，山东出版集团与人民教育出版社签署了合作协议。五四学制教科书的修订、编写依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），以人教版六三学制教科书为基础，吸取了五四学制实验区多年来在教学实践中探索、积累的丰硕成果。义务教育教科书五四学制美术（15年级）是在杨永善主编的人教版六三学制美术（16年级）的基础上改编而成的，参加本册改编的人员有刘大庆、刘冬辉、刘慧光、米海峰、苏美荣、陈文献、陈晶、钟洁，由米海峰、刘冬辉统稿主编。2013年经教育部审定通过，供五四学制地区选用。本书的改编、出版得到了山东省教育厅、山东出版集团、山东省教学研究室、烟台市教育科学研究院、威海市教育教学研究中心、淄博市教研室、莱芜市教研室以及泰安、青岛、济宁等教研单位的领导，特别是人民教育出版社的领导和学科专家的大力帮助和支持，在此表示由衷的感谢。欢迎广大师生在使用过程中提出修改意见和建议，以利于教科书的不断改进和完善。山东教育出版社莲鹤方壶（青铜器）春秋 通高118厘米，口横30.5厘米，口纵24.9厘米，重64.28千克，1923 年河南省新郑出土，北京故宫博物院藏。壶上物象众多，杂而不乱。仙鹤及神龙怪兽，神态各异。结构复杂，造型设计巧妙，铸造技艺精湛。11 色彩的冷与暖2 画家的调色板3 蔬果的剖面4 点的魅力5 线条的动与静6 最受尊敬的人7 今天我值日8 趣味游乐园9 彩墨世界10 我是汽车设计师11 籽粒粘贴装饰画12 主体与背景13 精美的邮票14 有趣的书15 设计文化衫16 穿编的乐趣17 会“走”的玩具18 拉伸扭曲来变形19 我快乐 我成长20 漫画欣赏中国民间美术器物目 录24681012141618202224262830323436384044 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索2 色彩会使人产生各种联想。红色、橙色、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的感觉；而蓝色、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪等宁静、寒冷的感觉。丁香花（水彩画）1955 萧淑芳门神(木版年画）清代冷暖是通过对比产生的感觉，是相对而言的。右图两组颜色给你什么感受？春江水暖（农民画）现代 佚名1 色彩的冷与暖3学习要求：看一看：生活或美术作品中的冷暖色。说一说：你是怎样理解冷暖色的？试一试：选择冷暖不同的色彩表现不同季节的景色，或用适当的颜色表现自己的心情。秋天今天下雨了花色初春激情学生作品4 你见过画家的调色板吗？那上面的色彩有很多是经过调配的复色。复色是最庞大的色彩家族，它们色彩斑斓，千变万化。垂柳（油画）1919 莫奈（法国）德国画家穆特的调色板及表现四季的作品复色是间色与间色或三原色相混而成的颜色，色彩变化丰富，色调沉稳，但色泽上不如原色和间色鲜明。+2 画家的调色板52.在另一张纸上涂深浅不 同的复色。1.画好作品的背景。3.将复色纸剪成条状，在 背景上拼贴造型。4.完成作品。学习要求：看一看：画家是怎样使用丰富的颜色表现景物的？议一议：一种复色是由哪几种颜色调配而成的？试一试：用绘画或拼贴的方法绘制一幅由复色组成的作品。学生作品剪贴画绘制方法：方色块的组合我养的花儿6 切开的瓜果蔬菜，它们的剖面结构是那么奇异！把它们巧妙地加以简化、组合，赋予美丽的色彩，不就是一幅美丽的图案吗？紫甘蓝的剖面像不像一棵茂盛的大树？恰当的冷暖色彩搭配可使画面对比强烈，视觉效果突出。橙子青椒西红柿苹果猕猴桃榴莲 看看它们的剖面，你联想到了什么？杨桃3 蔬果的剖面7学习要求：看一看：仔细观察瓜果蔬菜的剖面结构。说一说：瓜果蔬菜的剖面结构有什么特点？试一试：将蔬果的剖面经想象概括成一张图案画。学生作品用不同色彩表现的方法把色彩进行归纳的表现方法不同的描绘方式会产生不同的视觉感受。拓 展 还可以将绘制的图案组合成连续的纹样。还可以将绘制的图案用线条描绘用冷色描绘用中性的黑白灰色描绘用暖色描绘小提示：瓜果蔬菜来之不易，不要浪费哦！8 小小的点魅力大，把它放在画面的不同位置，会让人产生不同的感觉。快来细细体味一下吧！由点组成的图形墨梅图（中国画）1974 陈子庄生活中的点第18号（油画）1950 波洛克（美国）4 点的魅力9学习要求：找一找：生活和美术作品中由点组成的物象。想一想：点可以拼摆成什么形象？试一试：用点来组合各种图形，体会它的表现力。学生作品点的排列，有线的感觉。从大到小，有远近感。哪张图给你稳定感、下落感、上升感及吸引感？点的拓印画水中的鱼儿表演的椅子点的剪贴泡泡10 平直的线条会使人联想到地平线等，有静止的感觉；而弯曲的线条会使人联想到蜿蜒的河流等，有流动的感觉。秋水回波（中国画）宋代 马远现实中的直线春醒（版画）1979 晁楣现实中的曲线5 线条的动与静1111 上面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅给人动的感觉？为什么？说说你的感受。学习要求：找一找：生活中有哪些平直和弯曲的线条？议一议：画家是怎样运用平直或弯曲的线条来表现静或动的感觉的？试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。11学生作品悠扬的音乐飞扬城市景象12 你的音容笑貌，就在眼前耳畔。把最生动的你凝聚在画笔上，存留在我心间。人物的脸型有方形、圆形、三角形等，表 情有喜、怒、哀、乐等多种，发饰及穿戴往往表明其职业特点。学习要求：看一看：认真观察你尊敬的人，他们有什么样的特征？试一试：用绘画的方式表现他们的形象。说一说：谁画得最生动？父亲（油画）1980 罗中立雷锋（版画）1963 吴强年生命的敬礼（摄影）2008 杨卫华6 最受尊敬的人13学生作品13解放军 人物的衣着表明了其特殊的身份，表情庄重威严。科学家 和蔼的笑容，花白的头发，科学家手中拿着的书籍和眼镜表现出对科研事业的执着。救援队 灾难发生了，白衣天使让我们感受到人间的关爱。医院护士 人物的帽子和身边的医疗器械告诉了我们她的职业。14 我来拖地板，你来擦窗户今天值日多忙碌！我们从小爱劳动，校园、教室真干净。在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。为我们伟大祖国站岗（油画）1974 沈嘉蔚雨过天晴（油画）1979 王大同7 今天我值日15教室大扫除小小交通协管员学习要求：看一看：认真观察值日的情景，同学们都有什么样的姿态及动作？想一想：人物在活动时，外形有怎样的变化？试一试：用绘画的形式表现值日时的情景。学生作品15今天我值日我们都是值日生看我的16 悠然自在的旋转木马，惊险刺激的过山车，令人遐想的太空船游乐园里的娱乐设施高低错落，造型奇特，带给我们无数的欢声笑语！游乐园设计草图 现代 黄若愚161616161616168 趣味游乐园17旋转飞椅制作方法：拓 展 用各自制作的作品，组装成一个错落有致的游乐园。17学习要求：看一看：游乐园里有什么设施？想一想：怎样利用材料特点进行制作？试一试：做一件你喜欢的游乐设施。学生作品 卷一个纸筒穿过纸盘，将纸杯的底部按照纸筒的直径剪开。插入纸筒并装饰美化纸杯。将细纸条对折，两端开口，再将开口翻开，粘上座椅。最后将平面的一端粘在纸盘上，完成旋转飞椅的制作。18红荷图（中国画）1985 黄永玉静物（彩墨画）现代 丁立人 彩墨世界充满奇趣和变化，让我们大胆地运用各种表现方法，去感受彩墨在宣纸上表现出来的 神 奇 效 果吧！绿殇昔日的罗布泊（彩墨综合）2010 何韵兰9 彩墨世界19学习要求：看一看：画家采用哪些方法在宣纸上表现出不同的效果？想一想：怎样画出不同的墨色效果？试一试：体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。学生作品技法：花丛猫鱼同乐墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。1 干笔皴擦和湿笔滴洒。2 浓墨淡墨交替。3 枯笔往复皴擦。4 浓墨淡墨渗化。5 干墨与干色交叉。6 湿墨与湿色渗化。20 我设计的汽车造型奇特，安全舒适，还有很多神奇的功能！快动手吧，做个有创意的汽车设计师！20吉普车设计效果图太阳能概念汽车电动汽车1905年生产的蒸汽汽车单人代步汽车10 我是汽车设计师21学习要求：看一看：设计师设计的汽车有什么特点？想一想：你设计的汽车有哪些功能？试一试：画出你设计的汽车。说一说：你的设计意图是什么？汽车设计效果图我的汽车能飞的汽车未来的汽车我的汽车设计图拓 展 利用纸盒等材料制作立体的汽车模型。学生作品 利用纸盒等材料制作立22 巧妙利用各种籽粒的大小、形状、颜色，点、线、面、色合理搭配，粘贴镶嵌，就成了一幅别具一格的装饰画啦！因形造型：豆像瓦，米似墙，玉米如石块因质造型：不同的籽粒，表现对象不同部位的质感因色造型：黑白两色籽粒，符合熊猫的形象特征有序排列和无序排列的对比点可以排列成线，籽粒的大小决定线的粗细。点作紧密排列可以成面，巧妙地利用籽粒的色彩、线面、大小对比，图形将更美。设计稿要图形简洁，块面清晰。大颗粒和小颗粒的对比线条可以用留空隙的办法摆出11 籽粒粘贴装饰画222323蝴蝶1.设计图形。2.贴豆处涂胶水。3.按图形贴豆。4.完成作品。学习要求：看一看：仔细观察各种籽粒的大小、形状及色彩，看看适合粘贴什么形象。说一说：什么是因形造型、因色造型、因质造型？试一试：用学到的选材、制作方法，设计粘贴一幅形象简单的籽粒装饰画。学生作品制作方法：小猫咪大丰收小提示：1.粮食来之不易，可不要浪费哦！2.如不小心将籽粒撒在地上，要及 时清理，以免踩上去滑倒。24悄悄话（中国画）1979 王有政女孩与百合花（油画）1993 阎平荷塘夏趣（中国画）1981 周思聪 一幅作品的画面内容，总有主次之分。如果一个形象作为主体，其他形象就成为陪衬。你能发现它们之间的关系吗？学习要求：看一看：美术作品中哪个是主体？哪个是背景？说一说：人或物在不同背景下会产生怎样的不同效果？试一试：用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。12 主体与背景学习提示任何事物都可以作为画面的主体，关键看我们想表现什么。25相同背景、不同主体的图画青花瓷钢琴演奏会拓 展 也可利用电脑来进行主体与背景相互转换的练习。制作一个主体形象，放在不同的背景上。看看相同主体、不同背景的画面，会产生什么样的效果。制作一个主体形象，放在不同的背景上。看看相同 制作一个主体形象，放在不同的背景上。看看相同学生作品26 打开集邮册，哇！小小邮票上精美的图案和丰富的知识，带我们走进了一个多彩的世界。你心动了吗？快来设计一枚吧！中国最早的邮票“大龙”邮票特种邮票世界上最早的邮票英国“黑便士”邮票普通邮票纪念邮票面值图案齿孔发行者邮票设计应具有主题突出