2023年备课组小学工作计划.docx

备课组小学工作方案范本 　　从备课开始，就让学生帮助老师搜集资料，参与到教学过程中来，调动了学生学习的积极性。下面是办公室小编为您精心整理的备课组小学工作方案范本。 　　备课组小学工作方案范本1 　　新一学期开始了，我们二年级语文备课组6名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。 　　一、工作目标 　　1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。 　　2、严格执行方案，搞好各项教学活动。 　　3、抓好习惯，促进学生更好的开展。 　　4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。 　　二、主要工作 　　(一) 以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。 　　1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有方案、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。 　　2、根据语文教导方案，加强本年级组教研，使备课组活动有方案、有内容、有记录、有反响，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。 　　3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 　　4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂气氛。 　　5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。 　　(二) 继续加强根底知识教学，培养能力，促进学生全面开展。 　　1、加强根底知识教学，把握二年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下根底。 　　2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。 　　3、根据学校工作方案要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。 　　4、抓好二年级学生语文素养的培养。 　　(1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 　　(2)、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。 　　(3)、阅读教学以读为主，表达整体性原那么，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。 　　(4)、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。 　　(5)、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。 　　(6)、重视写字指导，稳固正确的写字姿势和执笔姿势。 　　(三)继续重视课堂教学的主阵地。 　　1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。 　　2、有目的，有方案地开展“备课、上课、说课、评课〞的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。 　　三、活动安排： 　　(1)教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。 　　(2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反响。 　　(3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 　　(4)做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。 　　3、本学期我们将积极参加教学设计等根本功活动。 　　4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。 　　5、 我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成 　　备课组小学工作方案范本2 　　初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下方案。 　　一、培养目标： 　　在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的开展逐步形成健全的人格。 　　二、能力培养： 　　通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 　　三、教材分析： 　　本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。 　　四、教材重点： 　　联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。 　　五、教材难点： 　　认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 　　经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的根底上有了一定的提高，突出的特点有以下几点： 　　1、学生对初中语文学习有了认识和理解 　　2、能大胆尝试和探究问题 　　3、大局部学生对语文学科有较浓的兴趣 　　存在的缺乏是： 　　1、学习语文的习惯养成差 　　2、学习比较盲目，目标性不强 　　3、根底参差不齐，两极分化严重 　　4、积累少，阅读面不广。 　　针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标： 　　思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，开展学生的智力，开展健康个性，逐步形成健全人格。 　　知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 　　掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。 　　人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 　　在明确教学目标的根底上拟采用以下教学措施： 　　1、贯彻执行三三制教学模式。 　　2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 　　3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　　4、要重视学生思维能力的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　　5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　　6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 　　7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 　　8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 　　9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 　　10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣 　　备课组小学工作方案范本3 　　一、工作目标 　　六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教导处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。 　　二、工作思路 　　组织全组教师认真学习学校工作方案、教导处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目标，落实任务。 　　三、工作措施 　　1、严格按照学校工作方案、教导处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 　　2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 　　3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气〞地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 　　4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷〞在抽屉，凭“经验〞上课。② “死记硬背〞，全盘照搬。 　　5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。 　　6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 　　7、开展必要的数学“开展辅导〞研讨，每位教师出好10题“开展题〞。狠抓学困生的补习工作，要求每位教师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。 　　8、抓好“两头生〞的辅导。在做好辅导工作的同时，配合班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后1/3的学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。 　　9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。 　　我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。 　　四、活动安排 　　时间 内容 主备人 　　第二周 正负数 xxx 　　第三周 圆柱的外表积 xx 　　第四周 圆柱的体积 xxx 　　第五周 圆锥的体积 xxx 　　第六周 正比例 xxx 　　第九周 反比例 xxx 　　第十周 图形的放缩 xxx 　　第十一周 比例尺 xxx 　　备课组小学工作方案范本4 　　一、指导思想 　　以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的开展为本，不断提高学生语文根本素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。 　　二、本组情况分析 　　本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。 　　三、具体工作 　　1.继续认真学习语文课程标准、xxx市课堂教学六模块，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反响。 　　2.加强学习研讨，全面建立学习化教研气氛。本学期我组要加强学习研讨的气氛，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨气氛，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断开展与进步。 　　3.教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的