义务教育教科书·音乐六年级下册.pdf

义务教育教科书六年级下册义务教育教科书 音 乐 简谱 六年级下册绿色印刷产品义务教育教科书(音乐)第2021年春 六年级下册ISBN 978-7-5621-7137-9(课)批准文号：渝发改价格20201909号举报电话：12315定价：7.60元六年级下册义务教育教科书责任编辑：符华婷封面设计：张 宏版式设计：戴永曦绘 图：朱 荣出版发行：西南师范大学出版社印 刷 者：重庆华林天美印务有限公司幅面尺寸：185mm260mm印 张：4版 次：2014年11月 第1版印 次：2021年12月 第8版书 号：ISBN 978-7-5621-7137-9定 价：7.60元义务教育教科书音 乐(简谱)六年级下册主 编：王世康 本教材选用了大量优秀的音乐作品、图片，衷心感谢这些作者的支持。但由于一些作者的姓名和地址不详，暂时还无法取得联系。恳请这些作者与重庆市版权保护中心和西南师范大学出版社联系，以便署名并付酬。严禁擅用本书制作各类出版物，著作权所有，违者必究。如发现印、装质量问题，影响使用，请与出版社基础教育营销部或印刷厂联系调换。出版社邮编：400715基础教育营销部电话：（023）68252471印刷厂地址：重庆市南岸区迎春路9号印刷厂邮编：401336印刷厂电话：（023）88656868如对教材提出意见或建议，请与出版社基础教育分社联系。电话：（023）68254351、68253984电子邮箱：通讯地址：重庆市北碚区天生路2号，西南师范大学出版社基础教育分社（收）。致同学们音乐，仿佛是飘浮在空中的花瓣，拂动我们心扉的春风。她给我们带来温馨，带来快乐，我们常为音乐所感染，所打动。你听，百鸟朝凤唤醒了沉睡的山林，那神奇的琴弦正为我们讲述着美妙的空山鸟语。踏着踢踏舞的节奏，我们走进拉萨，去领略那迷人的雪域风光。伏尔加船夫曲，一首沉重、粗犷、富于反抗精神的纤夫之歌，是否使你想起一群衣衫褴褛的纤夫，用整个身心背负着沉重的生活，在空旷的沙滩上留下一串串脚印音乐的长河源远流长。在音乐中，我们一起度过了许多美好的时光，一起聆听、一起感受，一同探索、一同创造愿音乐永远伴你同行。第一单元 鸟的歌唱 山林鸟语欣 赏 空山鸟语4百鸟朝凤5唱 歌 小鸟小鸟6蓝天飞歌欣 赏 小鸟天堂8一个真实的故事10唱 歌 白兰鸽11你知道吗？唢呐音乐家介绍刘天华第二单元 走进西藏 雪域风光欣 赏 天路12珠穆朗玛13格桑拉14唱 歌 我的家乡日喀则15欣 赏 五彩风马旗16康巴风情唱 歌 童话香巴拉20欣 赏 弦子舞22踢踏舞22你知道吗？风马旗、扎木聂、弦子舞、踢踏舞音乐家介绍才旦卓玛第三单元 主题音乐活动 理想之光 欣 赏 爱，留给母校26唱 歌 希望与你同行27我们是春天28欣 赏 明天会更好32第四单元 江河之声 心中的江河欣 赏 渔舟唱晚34黄河源头35唱 歌 小纸船的梦36葫芦丝吹奏37古老的长河欣 赏 伏尔加船夫曲38多瑙河之波39唱 歌 德涅泊尔河掀起了怒涛40你知道吗？手风琴、古筝第五单元 爱的世界 爱在身边欣 赏 母亲42老师，我总是想起你43我爱你，中国44唱 歌 爱星满天46爱满人间欣 赏 爱的奉献48唱 歌 让世界充满爱50蓓蕾竞放 52选唱歌曲 56Music我的爱56好少年莫等闲57牛背上的孩子58旋转的童年59选听曲目 59回声59旱天雷 59月亮河 59音乐故事 刘天华的成才之路 60空 山 鸟 语(二胡独奏)刘天华曲主题一：1=D 28快速主题二：1=D 28快速刘天华(1895-1932)：我国民族音乐作曲家、演奏家、音乐教育家。他将民族乐器引入高等学校音乐教育专业，还成功地将西洋小提琴演奏技法融入二胡演奏。代表作品有二胡独奏曲良宵病中吟光明行空山鸟语等。41.美妙的音乐把我们带进了美丽神奇的大自然，在音乐中，你听到了什么，联想到了什么？2.还记得我们欣赏过的那些乐曲吗？请听辨下列乐曲主题片段，并根据乐曲先后出现的顺序，填上相应的序号和主奏乐器。百 鸟 朝 凤（唢呐独奏）主题：1=A 24 民间乐曲明朗、充满活力地任同祥改编曲名序号主奏乐器姑苏行空山鸟语竹林深处天鹅幽默曲那不勒斯舞曲唢呐：民族吹奏乐器，常用于合奏、独奏，也用于戏曲、歌舞伴奏。其音色高亢明亮，音量宏大，是吹奏乐器中的主要乐器之一。5小 鸟 小 鸟1=F 68 金波词稍快欢悦、亲切地刘庄曲6小鸟在歌唱1=D 44 柯达伊曲活泼、亲切地廖乃雄译配1.你知道歌曲的高潮部分在哪里吗？请根据歌曲情绪设计不同演唱力度。2.唱一唱。7小 鸟 天 堂（童声三重唱）1=B 44 李幼容词真挚、抒情、优美地晓丹曲81.请随录音演唱歌曲独唱部分，并找出其中的切分节奏，感受切分节奏在音乐中的作用。2.请把下列节奏谱编创完整，并选用打击乐器或用身边的声音材料为歌曲独唱部分伴奏。443.听音乐连线。合唱轮唱齐唱重唱独唱北京欢迎你保卫黄河闲聊波尔卡美丽的草原我的家小鸟天堂91.请随录音哼唱歌曲片段，感受音乐带给你内心的感动。2.这个真实的故事带给你怎样的思考？一个真实的故事（女声独唱）1=G 44 24 陈雷、陈哲词深情地解承强曲10白 兰 鸽1=D 44 荷兰H.鲍温斯词曲中速愉快地芜笳译配这首歌有很多弱起的地方，你能找出来并正确演唱吗？11蓝天、白云、雪山、雄鹰、喜马拉雅，还有飘在心中的圣洁哈达。让我们一起走进神奇而美丽的西藏，追寻心中的梦想天 路（女声独唱）1=E 44 屈塬词中速稍慢印青曲歌曲中“天路”指的什么？为什么被称作“天路”呢？12珠 穆 朗 玛（民乐合奏）臧云飞曲引子：1=G 44抒情、优美、高亢地主题一：1=G 44主题二：1=G 441.聆听并唱唱主题一和主题二，说说两个主题在情绪、速度上有什么不同。2.你能听辨出两个主题的主奏乐器是什么吗？3.聆听音乐，请记下音乐主题出现的序列。引子主题一13才旦卓玛(1937-)：藏族歌唱家，曾任西藏自治区歌舞团团长、中国音乐家协会副主席。她的演唱高亢、明亮、婉转动情，以演唱北京的金山上唱支山歌给党听翻身农奴把歌唱等歌曲闻名全国。格 桑 拉（女声独唱）1=F 24 中速藏族民歌藏族民歌大多具有宽广高亢、优美嘹亮的特点，这首歌带给了你这种感受吗？14我的家乡日喀则1=C 24 王竹林、马国光词曲轻快、谐趣地邓永年改编15五彩风马旗（民乐合奏）主题：1=G 24 藏族民间音乐风马旗：又称经幡，藏族人民无论生辰吉日还是年节庆典时都要张挂，象征天、地、人、畜和谐吉祥，用以祈祷人畜兴旺及家人平安幸福。161.乐曲中反复运用了两种节奏为乐曲伴奏，请拍一拍下列节奏，分辨是哪两种节奏在乐曲中反复出现。(1)24(2)24(3)24(4)242.你还了解哪些藏族音乐文化，请收集相关资料并与同学交流分享。扎木聂：又称藏族六弦琴，是在藏族地区流行的弹奏乐器。其音色浑厚、响亮，可独奏或参加合奏，也是西藏传统歌舞和说唱音乐的主要伴奏乐器。17西藏歌舞杰谐藏戏藏族神鼓18吹海螺法号的喇嘛长角号吹奏山南地区的卓舞19童话香巴拉 李众词1=F 44 宋小兵曲空旷、缥缈地小苏改编2021弦 子 舞（民乐合奏）主题：1=F 44行板藏族舞曲踢 踏 舞（群舞）主题：1=F 24热烈地藏族舞曲唱唱两段音乐主题，比较两段音乐的节奏、旋律、速度各有什么特点。22弦子舞：又名谐，流行于藏族地区，以巴塘弦子最为出名，表演时由一名舞者边领舞边用胡琴伴奏。弦子舞舞姿舒展、柔美、流畅，音乐速度较慢，旋律优美抒情、连贯，富于歌唱性。踢踏舞：又名堆谐，雅鲁藏布江上游地区藏民所跳的自娱性圆圈舞。由于舞蹈中有许多踢和踏的动作，故称踢踏舞。藏族踢踏舞特点是脚踏节奏，上身松弛摆动，载歌载舞，音乐节奏鲜明、热烈、活泼。231.我们一起来学一学、跳一跳。踢踏舞：弦子舞：242.唱唱下面旋律片段，你认为哪些音乐适合跳弦子舞或者踢踏舞，随音乐跳一跳。(1)1=C 24欢快地(2)1=F 24欢快地(3)1=E 44优美、舒缓地25欢乐的六年，难忘的六年。毕业了，亲爱的同学；再见了，亲爱的母校。让我们满怀深情，留下美好的祝福！爱，留给母校（童声齐唱）1=D 34 王致铨词愉快地啸岗曲1.歌曲分为几个部分？请用图形表现出来。2.请用学过的乐器吹奏歌曲第一部分。3.请和同学合作编创歌词，并填进歌曲第一部分旋律中唱一唱，把对老师、对母校的感激之情用歌声表达出来。26希望与你同行1=F 44 申杰英词深情、亲切地龚耀年曲请和同学合作，自学这首歌曲，然后互相评一评，并背唱这首歌曲。27我们是春天1=C 44 李幼容词宽广地徐锡宜曲2829我们是春天，我们是希望，让我们扬起理想风帆，憧憬美好的未来教师是太阳底下最光辉的职业，我们深情地演唱老师，谢谢您。站在奥运奖台上，看五星红旗冉冉升起，我们骄傲，我们自豪，我们要放声高歌我仰望五星红旗。我们是光荣的解放军战士，在雄壮的军乐声中迈开整齐有力的步伐，看，我们走来了活动方式30音乐永远是我们的朋友，让我们乘着歌声的翅膀飞向未来。你听，这是我们创作的快乐小舞曲我们用配乐朗诵赞美21世纪的科学家。每个人都有七彩梦，我们将梦想化作理想，同在蓝天下，希望与你同行，歌曲联唱：希望与你同行我们是春天。你的理想是31明天会更好(齐唱)1=C 44 亲切、舒缓地罗大佑词曲32小组评价文字简述最佳创意活动设计最佳参与小组最佳合作团队最佳表现小组最值得学习借鉴之处对本小组表现评价活动设计参与情况合作配合表演效果 评价方式评价内容小组：自我评价参与态度表现情况最感兴趣的地方活动的收获努力方向姓名：33渔 舟 唱 晚（古筝独奏）主题：1=D 44 宽广地娄树华改编1.按速度的不同给乐曲分段，并把速度的变化写在下面的横线上。2.渔歌声声，白帆点点，美妙的音乐带给我们无限的遐想，你能和同学交流分享你想到的画面吗？古筝：民族弹拨乐器，又称“秦筝”，最早出现在春秋、战国时期，有着两千多年的历史，其音色明亮、圆润、柔美。34黄 河 源 头(女声独唱)1=C 44 石顺义词慢速孟庆云曲1.说说歌曲带给你怎样的感受。2.说说歌曲的速度是怎样变化的，对情绪有什么影响。35小纸船的梦1=F 34 金波词中速向往地徐思盟曲36与同学合作，用葫芦丝吹奏小纸船的梦齐唱部分的旋律，并用以下旋律伴奏。1=C 34(全按作)37伏尔加船夫曲（男低音独唱）1=B 44 中板俄罗斯民歌1.聆听音乐，说说力度在歌曲中是怎样变化的，这种变化有什么表现作用。2.用、唱唱歌曲中的号子声“哎嗨哟嗬”，并采用不同的力度在歌曲的开头、中间、结尾处伴唱。38多瑙河之波（手风琴独奏）罗马尼亚伊凡诺维奇曲主题一：1=C 34中速1.随音乐律动，用手势或线条表现旋律的起伏变化，并拍一拍下面的节奏。(1)34(2)342.根据旋律、节奏的变化给乐曲分段。3.用“lu”模唱主题一，用“l”模唱主题二，说说两个主题带给你的不同感受。手风琴：一种既能够独奏，又能参加重奏、合奏、伴奏的簧片键盘乐器，其音高固定，声音宏大，音色变化比较丰富。主题二：1=C 34跳跃地39德涅泊尔河掀起了怒涛 乌克兰民歌1=E 34 乌克兰塔拉斯舍甫琴珂词中速稍慢薛范译配401.用“lu”和“l”唱一唱下面的旋律。1=D 342.给这首歌曲的齐唱部分设计自己喜欢的演唱形式，如领唱、齐唱、轮唱等。41母 亲(男高音独唱)1=E 44 张俊以、车行词抒情地戚建波曲朗诵歌词，理解歌词的含义，并随音乐哼唱。歌词：啊！这个人就是娘，啊！这个人就是妈。这个人给了我生命给我一个家。啊！不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈。啊！这个人就是娘，啊！这个人就是妈。这个人给了我生命给我一个家。啊！不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。42老师，我总是想起你(男中音独唱)1=D 44 常春城词中速尚德义曲1.仔细聆听，在()处填上歌词。2.拍一拍下面的节奏，并朗诵歌词。(1)(2)444443我爱你，中国(女高音独唱)1=F 44 瞿琮词稍慢自由歌颂、赞美地郑秋枫曲引子:主题:尾声:441.请补充完整歌曲引子部分的旋律线，说说歌曲引子部分的旋律和节奏有什么特点