义务教育教科书·道德与法治六年级下册.pdf

六年级 下册道德与法治DAODE YU FAZHIYIWU JIAOYU JIAOKESHU与道德法治下册六年级义务教育教科书道德与法治下册六年级绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：0.00 元全国优秀教材特等奖义务教育教科书道德与法治六下封面改.indd 1道德与法治六下封面改.indd 12021/11/25 14:132021/11/25 14:13统编版六年级下册义 务 教 育 教 科 书道德与法治北 京教育部组织编写总主编 鲁 洁统编版总 主 编：鲁 洁本册主编：高德胜 林培英编写人员：（以姓氏笔画为序）王巧玲 牛新春 刘 静 江 洋 吴煜姗 姚 峰 姚春平 顾瑾玉 郭拥军 唐 燕 曹金龙 章 乐责任编辑：霍志玲美术编辑：乔思瑾义务教育教科书 道德与法治 六年级 下册教育部组织编写出 版 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/重 印出版社发 行新华书店印 刷印刷厂版 次 2019年12月第1版 印 次 2019年12月第1次印刷开 本 787毫米1092毫米 1/16印 张 5.5字 数 110千字印 数 册书 号 ISBN978-7-107-34146-5定 价 元审图号：GS（2018）975号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与联系调换。电话：-统编版目 录第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重 22 学会宽容 123 学会反思 20第二单元 爱护地球 共同责任4 地球我们的家园 285 应对自然灾害 36第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明 447 多元文化 多样魅力 50第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类 589 日益重要的国际组织 6610 我们爱和平 74统编版活动园1学会尊重每个人都应得到尊重在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。我最尊重的人是我爸爸。在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。我尊重的人可以是我自己吗？为国争光的科学家和运动员最让我尊重。在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？2统编版相 关 链 接中华人民共和国宪法第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国宪法第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。第一单元完善自我 健康成长3统编版尊重自己每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦”几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？活动园4统编版不恰当的行为，会让我伤痕累累缺乏公德，让我形象受损。抄袭作业被发现，让我颜面扫地。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己，应该怎么做呢？在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上。下课后，刘菲认真阅读你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧！每个人都有可爱之处，关键在于发现。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。为什么要抄别人的作业？第一单元完善自我 健康成长5统编版“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的。”面对冒犯甚至侮辱，我们可以：指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢？面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗？活动园6统编版尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。过度维护自己会带来哪些不良后果？你认为怎样才能避免出现过度维护自己的情况？1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。2.王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。3.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬方方。4.老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。5.吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。维护自己应适度 不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。活动园第一单元完善自我 健康成长7统编版尊重他人被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才报的。爸爸妈妈的做法让我很开心。张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。8统编版尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？“不尊重他人”快照请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。“不尊重他人”快照不懂就自己想呗！你这智商，估计给你讲你也听不明白。活动园第一单元完善自我 健康成长9统编版尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重的语言谢谢，我暂时不需要。耽误您一分钟尊重的语言活动园10统编版我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊报告，老师和同学们的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。你对六（3）班的新班规有什么看法？活动园小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随后很快，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西阅读角第一单元完善自我 健康成长11统编版2学会宽容宽容让生活更美好宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。活动园感谢他们的宽容谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容谢谢车主的宽容。他的宽容让结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。12统编版丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对