义务教育教科书·道德与法治五年级上册.pdf

五年级 上册道德与法治DAODE YU FAZHIYIWU JIAOYU JIAOKESHU五年级上册与道德法治绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 义务教育教科书道德与法治上册五年级全国优秀教材特等奖义务教育教科书20190704道德与法治五上封面.indd 120190704道德与法治五上封面.indd 12022/7/12 下午4:442022/7/12 下午4:44五年级上册义 务 教 育 教 科 书道德与法治北 京教育部组织编写总主编 鲁 洁总 主 编：鲁 洁本册主编：金 利 王必亚 寇 彧编写人员：（以姓氏笔画为序）王世光 王立军 邓文锋 朱 军 江 洋 杜文丽李成泉 辛 峰 张世保 陈晓英 蒋 凤责任编辑：王世光美术编辑：房海莹义务教育教科书 道德与法治 五年级 上册教育部组织编写出版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系。电话：-1 自主选择课余生活2 2 学会沟通交流10 3 主动拒绝烟酒与毒品18第一单元面对成长中的新问题4 选举产生班委会26 5 协商决定班级事务34第二单元我们是班级的主人6 我们神圣的国土44 7 中华民族一家亲54第三单元我们的国土 我们的家园8 美丽文字 民族瑰宝62 9 古代科技 耀我中华7210 传统美德 源远流长82第四单元骄人祖先 灿烂文化目录21自主选择课余生活课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。活动园五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。3第一单元面对成长中的新问题面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你给她提建议。李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？活动园4课余生活助我成长学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。片段1片段2一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。王鹤铭小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。活动园5第一单元面对成长中的新问题丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。片段3到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。赵欣瑜从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？6过好我们的课余生活课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。阅读角我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我喜欢去田野中倾听大自然的声音。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？活动园7第一单元面对成长中的新问题起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。阅读角社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。课余生活掠影今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？活动园8合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。安排时间要考虑的因素应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了 自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。不合理的安排有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏习惯。五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。放学后，我喜欢先打球，再做功课。活动园阅读角9第一单元面对成长中的新问题课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。户外运动时，。请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，。温馨提示卡活动园102学会沟通交流正确对待不同看法我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？活动园11第一单元面对成长中的新问题有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。梁毅吴云飞下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？你的态度对朋友关系会产生什么影响？你的态度对自己的心情会产生什么影响？活动园12在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？真诚坦率很重要对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？换位三部曲活动园稳定情绪寻找合理点冷静思考为什么他会有这样的想法呢？站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。13第一单元面对成长中的新问题面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。活动园真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。锻炼表达不敢表达我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。表达不清我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。角度不同我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。问题解决办法1414交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。在