义务教育教科书·艺术三年级下册.pdf

义 务 教 育 教 科 书三年级下册北 京.yishu目 录主题 1 流过家乡的小河主题 2 高高的山主题 3 谁不说俺家乡好2-1314-2122-333 十二生肖主题 1 天涯若比邻主题 2 欢聚一堂主题 1 遥远的车辙主题 2 形形色色的车主题 1 闻鸡起舞主题 2 泥泥狗主题 3 演个小小猪八戒单元4 远方的朋友单元 2341 我爱家乡的山和水单元2 车世界单元34-4354-6768-77主题 1 一把小伞圆溜溜主题 2 风雨同行主题 1 你好，北京主题 2 天涯海角主题 3 日月潭边主题 1 聂耳和小报童主题 2 荷叶满池主题 3 毕加索的和平鸽5 雨中情单元44-5378-835676 小小旅行家单元7 艺术家的故事单元校园音乐剧彼得与狼1 我爱家乡的山和水单元小溪流，小溪流，唱着歌儿快快走。山公公问他累不累，小溪叮咚摇摇头。风婆婆问他苦不苦，小溪叮咚摆摆手。唱着跳着过山坡，舞着浪花翻筋斗。小溪流 民间歌谣主题 1：流过家乡的小河主题2：高高的山 主题3：谁不说俺家乡好 主题 1 流过家乡的小河唱好歌曲中多次出现的带有连音线的旋律，体会它们在歌曲情绪表现中的作用。我来唱唱?门前有条小溪流单元14我来听听慢唱下面的旋律片段，准确歌唱八度音程跳进。歌曲中两段歌词采用了问答的形式，使歌唱显得更生动活泼。浏 阳 河练习与思考欣赏与分析3请 将 歌 曲 中 的 旋 律 音 级 由 低 音 到 高 音 的 顺 序 排 列：_。它属于五声音阶调式。3民歌和人们的生活紧密相连，你了解自己家乡的民歌吗？你会唱哪几首？5我的家乡很美丽，小河流过小村庄。1.用油画棒画出景物2.用毛笔蘸水彩涂画深色的水彩覆盖在浅色的蜡笔线上有一种特殊的画面效果。工具材料：油画棒、水彩颜料。单元1用油画棒和水彩结合画家乡。我来画画6小河从我家门前过世纪新梦小桥流水人家同学作品小桥流水人家画了一条流向远方的小河，两岸错落的房屋和小桥表现出江南水乡特有的景色。让我们用蜡笔水彩画表现家乡美丽的景色吧！我来画画下面这幅画表现了什么环境中的河？特点是什么？我来评评同学作品小河从我家门前过画面内容丰富，构图饱满，有山有水，有花有树，又突出了房子我的家,表达了小作者对家乡的热爱之情。7 这首民歌中的骨干音级是 s l d r m s，还出现了一个五声音阶民歌中较少出现的“t”音，但它不占有重要位置，不起重要的作用，所以仍属于徵调式。3这首歌曲中多次出现“一字多音”带有连音线的旋律，它们在情感表现方面有什么特点？请在内画“”表示。旋律婉转抒情 旋律跌宕起伏主题 2 高高的山我来唱唱旋律中出现的“?”是呼吸、换气记号。?沂蒙山小调练习与思考单元183请同学们评说你的歌唱做到了以下哪些方面。请在内画“”表示吧！能富有表情地歌唱 能按照呼吸记号换气 轻声、不喊唱 节奏和音调准确 杨 柳 青我来唱唱练习与思考3这首江苏民歌中依次出现了：_、_、_、_、_ 几个音，主音落在“_”音上，属五声音阶 _ 调式。3这首歌曲中的衬词使用很频繁。你对这些衬词的使用怎么理解？唱到歌曲中 时，还可用拍手或拍肩、踏脚等律动伴随歌唱。9你看过雄伟、秀丽的山峰吗？这些山在形态、色彩方面给你留下了怎样的印象？观察画面，这座大山里面正在发生什么故事？与同学说一说。用自己的画笔表现一个大山里的故事单元1祁连山泰山太行山武陵山我来看看10请用线条勾勒出你心目中那座高高的山，注意山的形态以及山的重叠变化。欣赏同学用不同形式和手法表现大山的作品，你喜欢哪一幅？请用自己喜欢的方式画出高高的山。泰山华山我来画画11主题 3 谁不说俺家乡好我来唱唱用悠长的气息唱出舒缓、优美的歌声。让我们的眼前展开歌中的画，心中充满画中的情。?、我爱我的家乡练习与思考单元13你认为从“”开始乐句中的休止符是换气的地方吗？它在这里对歌曲的情绪表现有什么意义？3按照老师指挥的手势，练习气息的控制和力度的变化。嘶嘶嘶嘶嘶嘶嘶嘶嘶噜噜噜噜噜噜噜噜噜12我来听听歌曲是如何表达对家乡深厚情感的？请在内用画“”表示。歌词描绘出了家乡美景 旋律中多处使用连音线音域宽广 旋律起伏谁不说俺家乡好?欣赏与分析132 车世界单元主题 2：形形色色的车主题 1：遥远的车辙主题 1 遥远的车辙我来唱唱请用双响筒、响板等打击乐器模拟马蹄声响，设计节奏型，为歌曲伴奏。驾着马车上市场单元2练习与思考印尼儿童歌曲印度尼西亚儿童歌曲16我来听听太平洋 231 （管弦乐曲）乐曲太平洋 231中的“太平洋”是机车的代号。它是 20世纪初的一种大马力重型机车，重达 300 多吨，时速可达 120 英里，当时雄冠欧洲。乐曲表现了作曲家对这列火车的印象和感受。他说：“我所要表现的并不只是对机车噪音的模仿，而是想借音乐的力量，把可视形象与感觉的愉悦表达出来。”聆听这首乐曲，感受作者是怎样通过速度和力度的变化来描写古老的蒸汽火车开动时的情景的，再结合下面节奏拍一拍，练一练。欣赏与分析 瑞士 奥涅格曲17旧 汽 车单元2我来唱唱18我来听听用“收发信号”的形式即兴创编与模仿带有四分休止符和八分休止符的节奏短句。例如：学生甲：全班模仿：学生乙：全班模仿：学生丙：练习与思考欣赏现代京剧海港选段。你一定也喜欢唱这几句。看码头，好气派，机械列队江边排。大吊车，真厉害，成吨的钢铁，它轻轻地一抓就起来。19不同用途的车，不但给人们的生活带来了方便，很多车的造型也非常漂亮，有的还成了博物馆中的艺术品。请同学们互相说说所了解的有关车的故事。单元2主题 2 形形色色的车欧洲早期自行车清末中国人骑简易自行车清末传入中国的汽车我来看看20这是我们小队集体表演的工具车造型。看，我们多神气！请你选择合适的废旧材料创作自己喜欢的车。请同学们用绘画的方式表现你和车的故事吧！我来画画我来做做213 十二生肖单元主题 1：闻鸡起舞主题2：泥泥狗主题3：演个小小猪八戒“鸡”与“吉”谐音。在中国民间传统文化中，鸡常是美好的象征。你知道“闻鸡起舞”的典故吗？鸡也常常是人们艺术创作的主题内容，不但在视觉艺术作品中有鸡形象，在音乐作品中也有表现。我来唱唱在准确歌唱旋律后，再用轮唱形式歌唱这首歌曲。歌唱时注意保持自己声部的速度稳定、音调准确，又要倾听其他声部，大家相互配合。主题 1 闻鸡起舞公 鸡歌中的标记，是表示轮唱声部先后进入的位置。单元3法 国 民 歌243请同学们在老师的帮助下唱好“咳咳咳”和“咯咯咯”等乐句，要唱得短促、轻巧。3跟着老师歌唱以下二声部片段，练习唱准音调和相互配合。我来唱唱小鸡的一家练习与思考25花花鸡（民间泥玩具）上学去(国画)说一说用下面不同形式表现的鸡形象，会产生怎样不同的艺术效果。单元3妈妈回来了（版画）喂食（装饰画）我来评评26请用自己喜欢的方式表现鸡的形象，并运用二方连续纹样剪纸的方法给鸡添上围栏。1.多层反复折纸2.画图案3.剪 4.展开二方连续剪纸步骤:我来练练27主题 2 泥泥狗你知道河南有个“人祖庙”吗？泥泥狗就诞生在那里。那里有许多关于人类起源的传说。泥泥狗是在真实小狗形象的基础上，通过夸张的手法，突出神态；捏好后用颜色鲜艳的颜料画上美丽的图案。用传统的方法制作的泥泥狗形象睢阳泥泥狗单元3我来看看28尝 试 这 样 搓一搓、揉一揉这些大小不一的点和线吧！抓住泥泥狗的特征，尝试用泥来捏制泥泥狗。1.用废旧报纸搓揉捏制成型，并用胶带固定2.在纸型上铺黑泥3.用白色泥搓揉点线，粘贴基本结构4.用彩色泥粘贴装饰我来做做29狗是人类的忠实朋友，经过训练的缉毒犬、导盲犬等还能为人类做更多的事情。你知道这方面的故事吗？让我们来学唱一首表现小朋友和小狗亲密、友爱的歌曲吧！68拍 是以八分音符为一拍，每小节有六拍。节拍的强弱规律是“强、弱、弱、次强、弱、弱”，也可以说是两个大拍内各有三个小拍。我来唱唱选择歌曲中的主要节奏做做练习。早 安练习与思考请用第一单元练习过的方法，准确歌唱八度音程的跳进。单元330我来听听口哨与小狗（管弦乐曲/主题选段）3乐曲开始和结束时，你听到了什么声音？你能模仿出来吗？3乐曲表达了怎样的情绪？3吹口哨的段落在乐曲中出现了几次？3这首乐曲段落之间的关系如果用字母标记的话，你认为应该是“A-B-A”，还是“A-B-C”呢？3请两位同学用下面的打击乐器为乐曲伴奏，其他同学可用人声或其他物件代替乐器进行伴奏。欣赏与分析31主题 3 演个小小猪八戒 你看过动画片小猪哼哼和宝贝小猪吗？影片中小猪的形象真可爱！请你利用身边的工具和材料，设计、制作一只可爱的小猪。单元3宝贝小猪（电影）32 和同学一起演一演猪八戒吃西瓜的故事。你知道同学的这两幅作品分别采用了哪些表现形式吗？你还能够用其他方法进行创作吗？31猪八戒是人们熟知的西游记里的重要角色。请说一说，这几幅作品抓住了猪八戒的哪些特征?我来演演334 远方的朋友单元4 远方的朋友来吧，来吧，来吧，来吧，手牵手，深皮肤、浅皮肤的小朋友。来吧，来吧，来吧，来吧，来欢聚，蓝眼睛、黑眼睛的好朋友。主题 1：天涯若比邻主题2：欢聚一堂主题1 天涯若比邻我来唱唱3你能说说这首歌曲有几个乐句，乐句之间是怎样的关系吗？3请尝试按照以下节奏，模仿哦！苏珊娜歌曲中“音调重复、句尾呼应”的乐句关系创作旋律。哦！苏珊娜练习与思考单元436我来唱唱3请尝试在歌唱这首歌曲的高音声部旋律时，拍击低音声部的节奏，做旋律与歌唱的二声部配合。3创编和模仿与鼓声的对话。老师问 生甲、乙答 全班模仿少先队员在前进|练习与思考37黑皮肤、黄皮肤、白皮肤、棕皮肤的小朋友，都是我们的好朋友。不同的肤色可以用纸版画来表现。1.选择一张厚纸对折2.在对折后的纸上画人物头像3.把画好的头像按外轮廓线剪下，得到两个外形4.取其中一个外形分成头发、五官等几个部分剪下，粘贴在另一个外形上，制成印版5.把印版粘贴在垫板上，在顶端固定好印纸6.将不同颜料涂在头像的相应位置上，摹印出画面。注意一色一印单元4我来画画38不同国家、不同民族的面部装饰有不同的特色。尝试用套色纸版画的制作方法为世界各国小朋友制作头像。我来做做393请同学们用轮流创编动作和大家模仿的方式，在“Zum ga-li ga-li ga-li”的部分配合各种动作（如打铁、拉锯、拉网、踩踏等）或集体舞的动作，边唱边舞。3说说这首歌曲旋律可以分为几个部分，如果用字母 A、B、C等来标记的话，你认为应该如何标记？主题2 欢聚一堂让我们学唱这首带有舞蹈风格的以色列民谣。我来唱唱以色列民谣练习与思考单元4选自妙士多音乐花园杨 立 梅 译配40我来唱唱请练习从前、后、左、右四个不同的方向垫步和踏步。变换方向时要注意保持动作的连贯性。我愿做个舞蹈家我来跳跳垫步踏步41我来唱唱跟我来跳舞?ms dm s dms dm s drrrdm fflllsd3这首歌曲由上下乐句构成。歌曲上句和下句的音乐之间有什么联系？请在内画“”表示。前后对比 上下句呼应 练习与思考单元43让我们把这首歌曲的旋律改在或高或低的调上记谱。3练习下面的二声部合唱。.为了记下比五条线更低的音级，就要使用下加线了。42欢聚的场面是温馨的、令人激动的。开动脑筋，想象和世界各国小朋友欢聚的场面并拿起手中的画笔，在纸上或白色瓷盘上用颜料将它画下来。根据自己的兴趣，为不同国家、民族的小朋友设计民族服饰。观察各个国家和民族服饰的特点，看看这些民族服饰美在哪里。东欧服装日本和服印度纱丽我来画画435 雨中情单元5 雨中情小雨小雨，滴滴答答，雨中开出朵朵伞花，里面有三个小脑袋，还有六只小脚丫。主题 1：一把小伞圆溜溜主题2：风雨同行运用色彩搭配与对称的知识装饰出漂亮的小花伞。单元5主题1 一把小伞圆溜溜46让我们用身边的材料和工具，以剪贴、插接、撕拼等方法，设计制作一把形象对称的小伞。制作小花伞步骤图：尝试着设计一把漂亮的小花伞吧！1345672我来做做47我来唱唱?小 伞 花单元548练习与思考在老师的指导下，唱好带有“”标记的短促、跳跃、有弹性的音调。你能用怎样的歌声唱出乐句“多么美丽的小伞花”中优美、抒情的感觉？请用自己装饰的小花伞作道具，进行歌表演。49主题2 风雨同行我来