2023年在新学教师会的讲话演讲稿.docx

在新学年教师会的讲话参考演讲稿 　　今年教育办把全镇的初三学生全部集中到总部，我们学校只办初一初二，几乎所有的人都感受到工作轻松了，没有压力了，好似一下子就变得欢乐起来了，是如此吗？回想十五年来的教育教学工作，我不禁扪心自咨询，你的生活欢乐吗？你所在的学校欢乐吗？你教得欢乐吗？学生学得欢乐吗？你与学生相处欢乐吗？你与亲朋好友相处欢乐吗？现在办初一初二我们就欢乐吗？ 　　学校本是一个欢乐而令人神往的地点，老师本是一份神圣而至高荣耀的工作，学生本是一张积极而充满欢乐的脸庞，可现状怎么样呢？ 　　能够用一首打油诗作最好的讲解： 　　校长贵族化， 　　领导多员化， 　　老师奴隶化， 　　学生祖宗化， 　　人际复杂化， 　　加班日夜化， 　　上班无偿化， 　　检查严峻化， 　　待遇民工化， 　　翻身是神话。 　　满腔热血把师学会， 　　当了老师吃苦受罪。 　　急难险重必需到位， 　　老师育人整天疲乏。 　　学生告状回回都对， 　　工资不高还要交税。 　　从早到晚比牛还累， 　　一日三餐时间不对。 　　一时一刻不敢离位， 　　下班不休还要开会。 　　迎接检查让人崩溃， 　　天天学习不明白社会。 　　晋升职称回回被退， 　　抛家舍业愧对长辈。 　　囊中羞怯见人惭愧。 　　百姓还说我们受贿， 　　青春年华如此狼狈 　　面对如此现状我们该如何办呢？ 　　本期工作目的： 　　学校——精神家园，事业乐土 　　我们的学校是老师是心灵放松，心驰神往的精神家园，我们的学校是老师干事业图开展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之为职业所带来的浓浓的幸福感。 　　老师——享受教育，享受人生 　　老师假设能以享受的态度从教，那么他的教育生涯确实是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，把它当作本人不懈追求的事业。 　　学生——欢乐学习，欢乐成长 　　在学生中倡导欢乐学习，经常和小孩们一起活动，全身心肠融入到学生中间去，对学生给予人文关心。让小孩们在欢乐中学习，在欢乐中长大。 　　要完成以上目的我们就不得不分析一下我们为什么不欢乐呢？ 　　1．工作环境较闭塞、单纯 　　老师工作环境的特点表现在：老师在工作环境中接触的人主要是未成年人，长期与单纯、较简单的末成年人打交道，使有的老师出现行为的“退化〞，甚至表现出与青年儿童一样的行为，因而对社会变化不敏感，不关注，习惯才能差；二是中小学老师群体根本上是一个同性群体，女多男少，性别比例失调，女老师缺乏与男性的接触，对心理有一定负面阻碍；三是接触社会时机少，较闭塞，接触事物范围狭窄，信息较少，交流较少，话题大多围绕细小、琐碎的生活小事情。有的老师觉得本人思想单纯，遇事处理简单化，好似与复杂的社会脱节了，隔绝了。 　　2．教育治理人员不深化实际，不公正的评价 　　在治理方面，集中反映在老师职称评定上。在评定过程中，有的单位人为地设置各种条件，有所指向和侧重，主观随意，不够公正。也有少数治理人员武断地批判指责老师，扣罚奖金，挫伤了老师的工作积极性，使老师感到受压抑，导致老师与教育治理人员人际关系紧张。 　　　　3．违犯教育目的，老师的合法权益得不到保障