2023年实用师德学习心得体会范本集合六篇.docx

有用师德学习心得体会范本集合六篇 有用的师德学习心得体会参考范文集合六篇 我们在一些事情上受到启发后，应当马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以挂念我们总结以往思想、工作和学习。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是办公室王老师细心整理的师德学习心得体会6篇，欢送阅读，期望大家能够喜爱。 师德学习心得体会 篇1 〔一〕、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的到底是什么，美丽 的语言，广博的学问，还是丰富的经验？最终，我觉察，这些都是一名优秀教师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的保护，关爱使他们感到舒适、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的梦想；它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去〞，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！ 〔二〕、用无私之心铺就事业之路 教师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染同学，乐观进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。 〔三〕、用争辩者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵进展〞思想的引领下，成为争辩者、作争辩型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， 〔四〕、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 〔教育实践说明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正由于言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于教师的思想政治素养和业务水平。 教师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。〔心得体会 教师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。教师呈现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的共性及心理素养。教师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书〞同时起着“育人〞的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关心喜爱同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 〔五〕、依据新时期同学的特点启迪同学心灵 现在的同学到底有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行适合于同学心理特点的措施加以诱导，使同学巩固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是任凭性的，而是依据肯定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有地传授给同学，使同学把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。 师德学习心得体会 篇2 师心慈：疼惜同学，诲人不倦;师学勤：勤奋学习，力求上进;师业精：业务娴熟，指导有方;师仪端：仪表端正，言谈文明;师风正：虚心谨慎，团结互助;师纪严：纪律严明，遵纪守法;师志坚：致力教育，勇于献身;师德育：作风正派，道德高尚;“师者，传道授业解惑也〞。要传道必需精于道;要授业必需精于业，要解惑必需自己首先是个明明白白的人。 教师是“人类灵魂的工程师〞，是人之师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品德和坚决行为，更是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 教育实践证明，教师的教学水平和内在修养一样重要。道德能弥补学问不完整的缺陷，而学问永久弥补不了道德的缺陷。所以作为一名人民教师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形像〞。作为一名一般的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的同学，美化他们的心灵，否那么，也可能污染他们纯洁的灵魂。 从教十六年，我深感要做个好教师并非易事。具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现： 首先，在不断提高业务素养的同时，应关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，甘于奉献;关心同学的思想道德状况，言行谨慎，有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学;有进取精神，留意猎取新的学问，不断钻研业务;加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。 其次，必需喜爱自己的同学。教师就是一位雕塑大师，能将一块顽石，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然，从表象上看，同学确实存在“好〞与“差〞的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好同学〞关爱备至，而对“差同学〞冷漠有加。其实，从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生〞之所以“差〞，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我把握力量，没有自信念，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。 正因如此，我们教师对这些所谓的“差生〞，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中、品德上每一个闪光点，运用鼓励机制，加以充分确实定和鼓励，使他们感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性〞。这样，他就会把教师当成知心朋友，情愿向你敞快活扉，情愿接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必定会在成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必需格外重视“言传〞外的“身教〞，要以自身的行为去影响同学的学习，真正成为同学的表率，使同学从教师身上懂得什么应为之，而什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学敞快活灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的贵重经验，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友情和信任。总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引同学、感动同学，使他们情愿以你为典范，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。〞我们的工作对象是成长中的、有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为教师，典范的力量是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 同学看老师，既看才，也看德。他们最佩服的是既有渊博学问、又有崇高品德、乐于挂念同学的教师。无才无德，同学厌恶你;有才无德，同学敬畏你;有德无才，同学怜悯你;德才兼备，同学才会真心拥护你。就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。因此，具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。 师德学习心得体会 篇3 作为一名教师，我经常在想，我要怎么做才能算得上是好老师？优秀教师的标准是什么？五年的教同学活让我明白了：教育孩子的正真目的不在于传授多少课本学问，最重要的是教会他如何做人！作为新时代的一般教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。下面简洁谈谈我对学习“师德〞的体会： 记得有名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。〞作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德。〞教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养。 一、要爱岗敬业 要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，假设连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、要喜爱同学 爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给同学学问，更要赐予爱。要做到“三心俱到〞，即“爱心、急躁、细心，〞无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，。特殊是对于低班级的同学来说，要赐予很多的爱。对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，〞切忌易怒易暴，言行过激，让每个同学学得欢快，能在我们的学校更加健康地成长。 三、要学无止境 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水〞来供给同学“一碗水〞。 四、要为人师表 “教师是同学的典范〞，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。〞，同学往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体同学。〞因此，教师更应起到表率的作用，在平常严格地要求自己，但凡教师要求同学要做到的，自己首先做到；但凡要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，让同学心服囗服，让同学把自己当成良师益友，给同学做个好典范。 “一年树木，百年树人。〞教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，