2023年服装行业人才需求及培养情况调研报告.docx

服装行业人才需求及培养情况调研报告 篇一：服装制作与生产管理人才需求调研报告 重庆工商学校 国家中等职业教育改革开展示范学校重点建设专业 服装制作与生产管理专业人才需求 调 研 报 告 目 录 一.概述 ………………………………………………………………………………… 1 （一）调研目的 ……………………………………………………………………… 2 1.总体目标 …………………………………………………………………………… 2 2.具体目标 …………………………………………………………………………… 2 （二）调研根本思路与方法 ………………………………………………………… 2 （三）调研根本情况 ………………………………………………………………… 2 二.调研企业根本情况 ………………………………………………………………… 4 （一）企业性质 ……………………………………………………………………… 4 （二）企业人员规模 ………………………………………………………………… 4 （三）企业生产类型 ………………………………………………………………… 4 三.服装制作与生产管理专业行业需求调研 ………………………………………… 5 （一）服装行业开展现状与趋势 …………………………………………………… 5 1.服装行业开展现状 ………………………………………………………………… 5 2.服装行业开展趋势 ………………………………………………………………… 9 （二）服装行业人才需求 …………………………………………………………… 12 1.服装行业从业人员根本情况 ……………………………………………………… 12 2.中职服装制作与生产管理专业对应的职业岗位群人才需求情况 ……………… 15 3.服装制作与生产管理专业对应的职业资格证书分析 …………………………… 16 4.服装行业人才招聘渠道分析专项资金 …………………………………………… 17 5.服装行业对人才需求的分析 ……………………………………………………… 20 四.服装制作与生产管理专业建设论证 ……………………………………………… 20 （一）重庆市中职服装制作与生产管理专业现状调研 …………………………… 20 1.重庆市中职服装制作与生产管理专业分布点情况 ……………………………… 20 2.重庆市中职服装制作与生产管理专业招生与就业岗位分布情况 ……………… 22 3.重庆市中职服装制作与生产管理专业师资配备与实训投入情况 ……………… 23 （二）重庆工商学校服装制作与生产管理专业现状调研 ………………………… 26 1. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业概况 …………………………………… 26 2. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业近三年招生及就业分布情况 ………… 26 3. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业教学情况及存在的主要问题……… 26 （三）重庆工商学校服装制作与生产管理专业教学改革建议 …………………… 29 1.重庆工商学校服装制作与生产管理专业建设目标 ……………………………… 29 2.服装制作与生产管理专业培养目标与专业方向定位 …………………………… 29 3.课程模式与课程设置建议 ………………………………………………………… 30 4.人才培养模式改革 ………………………………………………………………… 30 5.教学方法的改革和创新 …………………………………………………………… 31 6.师资队伍建设建议 ………………………………………………………………… 31 7.实训条件配置 ……………………………………………………………………… 33 8.学生学业评价改革建议 …………………………………………………………… 34 9.完善内部管理，强化学生职业素养的培养 ……………………………………… 36 一．概 述 衣食住行，是人类生活的四大根本需求。作为衣食住行之首，毫无疑问，服装行业是个永远的朝阳产业。拥有十三亿人口的中国是世界上最大的服装消费国，同时也是世界上最大的服装生产国，我国服装产业是一个充满生机的行业，一直是我国国民经济的重要支柱产业之一，在国民生产总值中所占的比重较为可观。服装产业是劳动密集型产业,它对繁荣市场、稳定社会、出口创汇、吸纳就业、增加农民收入、促进城镇化开展等方面发挥着十分重要作用。近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们对衣着的要求也在不断提高，追求日益个性化、多元化，逐渐与国际风潮相接轨，促进了服装业的快速开展。尤其是在中国参加WTO之后，我国服装设计与生产水平已上了一个新台阶。我国服装产业在入世之后既拥有广阔的市场空间，同时也面临着日益剧烈的市场竞争。随着现代高科技和信息化网络技术的导入与应用，对服装产业提出了新的技术要求，服装产业的开展正在经历着一场历史性的变革，服装生产已不再是以往的手工作坊、低层次劳动密集型产业。在服装生产中诸如辅助设计系统（CAD）、辅助生产系统（CAM）、产品资料管理系统（PDM）、车间裁片输送与生产管理系统（CMCMS)等高新技术得到了广泛的应用，已成为服装设计、生产、管理的主要方式，对我国的服装产业化开展起了极大的推进作用，同时也对从业人员提出了更高的要求。根据服装行业调查显示，我国目前有5万家左右的服装企业，规模以中小企业居多，生产类型以贴牌加工为主，外销出口占一半以上的比例。现在很多服装企业已经开始注重创自身品牌，以产品质量和品牌效应求生存，求开展、求效益，做大做强自己的企业。随着企业自身品质的提高，对于人才的需求也随之上升。服装产业的快速开展和新材料、新技术、新工艺、新设备的广泛应用，使服装行业对人才的需求量增大，素质要求提高。目前服装行业专业人才十分匮乏但是由于受到传统教学观念和教学模式等因素的影响，加之生源素质下降，目前中职校的服装制作与生产管理专业在课程设置、教学内容及实践能力培养等方面与服装企业的需求之间存在脱节的现象，不能很好的适应企业需求。如何培养符合企业需求，适应企业快速开展，让用人单位满意的服装专业人才，是我们职业技术教育面临的重大课题。针对目前服装行业技能型人才紧缺的情况，为了培养更多更好的服装行业技术人才，更好地发挥职业教育为社会经济开展效劳的作用，我校在2023年2月份相继展开了对重庆地区和长江三角洲一带的局部服装企业及重庆市中职校的调研工作，为加强服装制作与生产管理专业建设提供理论依据。 （一）调研目的 1、总体目标 全面、真实地了解和把握我国服装行业的开展现状、开展趋势和人才需求情况以及重庆工商学校服装制作与生产管理专业的开展概况，形成学校专业建设的根本方向，为我们下一步工作的开展奠定根底，从根本上确保重庆工商学校示范学校重点专业建设工作顺利进行。 2、具体目标 （1）了解学校专业开展情况，把握重点专业建设的现状。 （2）了解相关专业在全国、重庆市的开展情况和毕业生就业情况。 （3）调查相关专业的课程设置。 （4）调查相关专业的教学实施与学业评价。 （5）调查相关专业的实习实训情况。 (二)调研根本思路与方法 1、调研指导思想：坚持以科学开展观为指导，以重庆市教育委员会关于标准中等职业学校专业设置工作的意见（渝教职成（2023）40号）的根本理念为支撑，充分尊重行业用人单位对生产与效劳一线应用型人才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯开展的需求，在以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需要和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，明确专业培养目标，探索服装设计与工艺专业的教学改革新思路和新方案。 2、调研根本思路和方法：为使重庆市中职服装制作与生产管理专业人才培养的目标和规格凸现职业教育之针对性、实践性和先进性等特点，进而与用人单位需求实现“零距离〞对接，本次调研严格遵守重庆市中等职业教育专业教学标准开发指导手册的要求，通过紧紧依靠行业、企业，深入与本专业联系较为紧密的行业协会、企业、学校等单位沟通，从而在宏观上把握行业、用人单位的人才需求及职业学校人才培养的现状。在此根底上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向等，提出服装制作与生产专业改革思路和建议。 （三）、调研根本情况 调研时间：2023.2.16日——2023.2.27日 调研内容：包括服装行业的开展现状和趋势、人才结构现状、人才需求状况、职业岗位对从业人员的知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。 调研范围：重庆市及长三角一带的服装生产企业、重庆市中职学校等。 调研方式：问卷调查、个别访谈、 访谈、座谈会、文献检索、网站查阅等。 调研对象： ①问卷对象：服装生产企业的一线工人、技术人员、设计师、班组长、 篇二：基于中职服装人才培养的市场调研报告 基于中职服装人才培养的市场调研报告 ：基于中职服装人才培养的市场调研报告，分析现状，研究对策，为学校服装专业的课程设置、教学实践、课程改革等提供了重要的依据。 关键词：服装专业；人才；调研 近三年来，我校职业中专服装专业校本课程开发与就业需求有效对接的研究与实践课题组的研究几近完成，为进一步了解服装行业的开展现状、相关企业的用人需求，把握服装专业人才培养的方向，为今后专业教学的改革提供重要依据，课题组结合我校服装专业课程改革开展要求，于2023年暑假期间，对常德及广东沿海一带的相关企业进行了市场调研。 一、调研准备说明 1、调研目的 了解本区域及全省纺织服装行业的现状；了解当前服装企业开展情况和对中等职业学校 人才的需求以及本专业毕业生的就业情况；分析现状，研究对策，为我校服装专业的课程设置、教学实践、课程改革等提供依据。 2、调研方法 主要采用访谈企业法人和生产一线管理人员、问卷调查以及实地走访等形式。 3、调研对象 调研对象为常德及周边地区、广东沿海一带的代表性企业：常德圣德西服装、澧县祥生制衣厂、荣隆制衣、环亚制衣、雅戈尔集团等相关知名企业。 4、调研内容 与行业企业界人士共同探讨中职服装专业的内涵、能力结构、课程改革、人才培养途径、一线就业人员的素质、规格及现状。 二、调研情况分析 1、本区域纺织服装行业现状 近些年来，市场竞争势头迅猛，服装企业的开展面临新的机遇，服装企业的 篇三：××专业人才需求调研报告 ××专业人才需求调研报告 （参考提纲） 一、××专业人才需求调研根本思路与方法 二、××专业人才需求调研 既要有数据，又要有分析。 1．地方××行业开展现状与趋势 2．地方××行业从业人员根本情况 从业人员的根本情况（包括人数、技术等级、年龄、学历分布结构、工资收入等），过去三年人才招聘情况，未来人才需求趋势,对学历与职业资格证书的要求。 3．地方××专业对应的职业岗位分析 ××专业对应的职业岗位。 4．地方××专业对应的职业资格证书分析 ××专业社会通用的职业资格证书，社会认可度高、对学生就业帮助大的证书，这些职业资格证书和职业岗位之间的对应关系。 5．地方××专业人才招聘渠道分析 ××专业所对应的岗位目前主要招聘渠道，能否满足需要，其中高职学生所占比例。 建议重点解剖假设干个企业。 三、地方高职院校××专业现状调研 1．地方高职院校××专业点分布情况 主要统计设置该专业的学校数 2．地方高职院校××专业招生与就业岗位分布情况 统计该专业近三年来在校生数和招生数，以及近三年来该专业毕业生就业的岗位分布情况。 3．地方高职院校××专业教学情况及存在的主要问题 包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等。 四、××专业培养目标及人才规格定位 1．××专业培养目标与专业方向（根据以上调查结果，确定专业培养目标与专业方向。有专业方向才说明，没有那么不必说明）。 2．职业面向与培养规格（面向哪些职业岗位，培养规格如何） 3．××专业课程设置（包括对课程模式、课程结构以及具体课程设置）。 4．相关专业开设及实训实习设备情况 5．××专业师资储藏情况 1