2023年学校校园欺凌专项治理自查报告.docx

学校校园欺凌专项治理自查报告 学校校园欺凌专项治理自查报告范文 （一）为切实维护教育系统稳定和学校师生平安，推动开学各项准备工作落实到位，8月25日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展20xx年秋季开学工作暨护校安园行动落实情况专项督导。此次督导在各地自查抽查的根底上，采取教育部党组成员带队重点督查和省级教育公安部门联合交叉检查相结合的方式，于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的337所各级各类学校，实现对所有省份（含兵团）的督导全覆盖。本次督导以学校平安大检查和护校安园行动落实情况为重点，结合各地开学条件保障、标准办学行为、教师队伍建设等内容。有关情况如下： 一、各地学校平安工作情况 2023年以来，各地进一步密切警校联动，持续推进护校安园行动和平安校园建设，坚持问题导向，按照教育部关于开展学校平安大检查深化打非治违和专项整治的紧急通知等文件要求，深入开展以危险化学品平安、消防平安、校车平安等为重点的学校平安检查，全面排查整治学校平安隐患，全国学校总体上保持平安稳定。 （一）严格落实平安防范措施，学校平安根底不断夯实。一是提升学校三防建设水平。新疆按照每校不少于4名保安人员的标准充实中小学、幼儿园保安力量，每年拿出1.7亿元对地州聘用保安人员进行补助。吉林中央校以上学校均建有正规警务室和门禁系统，配齐平安叉、橡胶棒等必要的平安防护和应急处置装备。黑龙江建立学校平安预警信息平台，今年以来发出紧急预警16次、信息4.6万余条。山东XX市2023年上半年投入885万元，为学校增配安保器械1260余件，更换、增设高清视频监控1360个，452所学校实现与公安机关12023报警系统联网。江西XX市XX县区采取政府购置效劳方式，为辖区所有中小学校统一配齐专职保安。二是强化校园周边巡逻防控。宁夏教育部门和公安机关密切配合，积极推进护校安园和警务进校园工作，上下学等重点时段根本做到见警察、见警车、见警灯。贵州全省成立由校园周边个体户、学生家长和村居委会组成的3697支护校队、4521支义务巡逻队和1466支应急小分队，加强巡逻守护，有效防范和制止两抢一盗、打架斗殴等案件的发生。三是加大校车平安管理力度。甘肃制定校车效劳省级奖补方法，2023年落实省级校车奖补资金6500万元，同比增幅达460.4%。广东建设全省校车监管平台，近2万辆校车全部安装卫星定位汽车行驶记录仪。山东XX市每年提供1亿元校车补贴，为400余所学校开通专业校车线路3000余条，惠及学生12万余人。 （二）全面排查整治平安隐患，学校平安风险有所降低。各地各校围绕危险化学品平安、消防平安、校车平安、食品平安、校园平安、校舍平安及特种设备平安等重点领域，深入开展学校平安大检查。一是细之又细抓排查。各地各校对学校实验室人员培训管理、有毒有害实验用品领用、试验用废弃危化品处置、实验实施设备平安运行、实验用品仓库通风设备维护等情况进行了全面排查。9月初，XX市、区、校三级联动开展平安工作大检查，共出动检查组1785个，检查人员15627人次，检查学校7634所，排查出学校平安隐患5696项，发现重大隐患28项。贵州开展校园管制刀具检查收缴专项行动，新学期开学以来共清查学生寝室820230余间、检查学生91393人，检查校外出租屋7750户、个体摆摊店712家，收缴管制刀具620把、钢管196根、易燃物品197个。四川XX市对中小学幼儿园用气设施设备进行全覆盖检查，及时消除平安隐患19处。二是严之又严促整改。2023年以来，新疆公安机关出动警力83656人次，化解涉校矛盾纠纷61起，催促整改校内平安隐患915处。广西整改中小学校内平安隐患2835处，高校校内平安隐患323处。宁夏开展重大火灾隐患排查整治行动，消除火灾隐患460余处。辽宁XX市在消防平安隐患排查整治中更换灭火器1706个、应急照明242个、疏散指示标识630个。三是实之又实立制度。浙江实施学生平安千万家教师家访活动，23万多名教师在暑假前后走访385万余名外来务工子女和留守儿童家庭孩子。宁夏建立日重点巡查、旬岗位自查、月集中检查的隐患排查机制。辽宁建立学生宿舍、教师周转宿舍、食堂餐厅、实验室及学校在建工程等校舍平安督查台账，摸清底数、造册登记、定期检查。天津XX县区制定危险化学品平安管理方法，对危化品的管理、储存等方面做出细化要求。 （三）深入开展学校平安教育，学生自护能力得到增强。一是推动平安教育常态化。安徽推广开学平安第一课，结合新生军训、班队会等活动，多渠道对学生开展平安教育，切实提高师生防灾避险能力。广东XX市实施每周一节课，每月一主题的平安教育活动，不断提高学生的平安防范意识。山东XX县区实行每天1分钟、每周末放学前5分钟、放假前30分钟的1530平安教育工程，将平安教育常规化。二是提高平安教育参与度。河北建立学校平安教育平台，有近9000所学校开设平安课程、3万名教师参与授课、96万学生参与学习，全省学生溺水、交通、食品等平安事故较往年明显降低。贵州积极组织中小学师生及家长参加平安知识竞赛，全省已有38万名学生、2.9万名教师和25万名学生家长参加活动。吉林XX市建成全国最大的集消防、交通、平安于一体的体验式教育馆，让学生身临其境接受平安教育。三是突出平安教育针对性。暑假期间，宁夏全区各市、县同步开展珍爱生命、预防溺水主题宣传活动，参加师生7000余人，发放宣传资料50多万份，营造平安知识宣传教育良好气氛。浙江今年以来先后开展水上交通进校园、电梯平安进校园、辞别交通陋习、倡导文明出行等主题教育活动，有针对性地提高学生平安防范意识和自护自救能力。 二、各地秋季开学工作情况 开学工作是教育系统一项重要的常态化、根底性工作。总体上看，各地普遍重视秋季开学工作，认真贯彻教育部有关工作部署，结合实际，提前安排，狠抓落实，各级各类学校开学工作平稳有序，师生按时返校，学校教育教学秩序保持正常。 （一）保根本，惠民生，办学条件保障水平不断提升。一是不断加大改善学校办学条件力度。2023年以来，XX市新建城市配套学校41所，农村寄宿制学校119所，购置图书339万册、课桌凳46.5万套、计算机5.13万台、教学仪器设备7.7万件，中小学办学条件标准化率提高到85%。北京、上海、江苏、浙江等地和新疆生产建设兵团全面实现宽带网络校校通2023校园欺凌专项治理工作自查报告2023校园欺凌专项治理工作自查报告。新疆XX县区在7月3日地震后，利用暑期加紧逐校开展校舍平安隐患排查和抗震加固，确保每所学校按时开学，每名学生按时入学。二是不断加大教育惠民力度。云南实现农村义务教育学生营养膳食补助和寄宿生生 活补助两个全覆盖，贵州、西藏、陕西、甘肃等地将有农村学校的县都纳入营养改善方案试点范围。XX市花都区对困难家庭中小学生、高中生每人每学年分别给予202300元和1500元生活资助，对首年入读大学的困难家庭学生实行本科5000元、专科4000元的资助，杜绝因家庭经济困难而失学的情况。三是不断加大教育经费保障力度。广西启动实施教育振兴行动方案和八大工程，方案筹措202300亿元以上资金，新建202300所以上学校，着力解决制约广西教育开展的瓶颈问题。山东提出在校舍标准化、全面改薄等工程大投入的根底上，再次安排20亿元以奖代补资金，用两年左右时间彻底解决城镇大班额问题。四川落实省级补助资金2.79亿元，提高644所公办普通高中学校办学经费。 （二）常查访，多公开，学校办学行为不断标准。一是保持治理教育三乱高压态势。陕西严格标准教育收费行为，按照一经查实，先免职再追责的原那么，在全省范围进行重点督查。宁夏、贵州等地通过明察暗访形式严查有偿家教行为，对违规补课教师形成有力震慑。广东半年来开展明察暗访35批次，查处教育乱收费案件7宗，处理违纪人员14名，通报典型案例13宗，有效防止教育乱收费问题。河南XX市坚决取缔三无机构，暑假期间取缔无证幼儿园266个、无证校外培训机构358个、无证午托部91个。二是严格标准招生行为。2023年秋季学期，浙江所有市县义务教育公办学校实现零择校。广东、辽宁严格中小学免试就近入学要求，严禁学校组织任何形式的招生入学考试，严格控制班额，着力促进教育公平。四川XX市实现20230%小学划片入学，热点学校进一步扩大划片范围，将优质教育资源惠及更多适龄儿童。三是大力推行校务公开。各地各校按照校务公开要求，积极推进收费等信息公开公示。甘肃、海南各中小学、幼儿园均设立校务公开专栏及收费公示牌，对校服征订等效劳性收费、代收费等情况及时进行公示。湖南XX县区实施中小学阳光招生，坚持招生政策、招生方案、招生范围、招生程序、招生方式、录取结果六公开，实现高中招生录取零失误、零过失、零投诉。 （三）强保障，严管理，教师队伍素质不断提高。一是依法保障教师合法权益。甘肃将为连片特困地区乡村教师发放生活补助列为省政府为民办实事内容，落实乡村教师补助资金2.03亿元，为全省75个贫困县169332名中小学教师发放补助资金。重庆建立教师权益保护机制，建立教师定期体检制度，实施乡村教师岗位生活补助制度，教师关爱力度不断加强。二是强化师德教风建设。浙江61位省级特色示范高中校长、书记发起建议，呼吁全省高中校长践行不违规招生、不违规补课、不违规减少学生参加高考的选择权的三不宣言，共同营造风清气正的教育环境。陕西组建师德宣讲团，赴市县进行巡回宣讲，树立身边的典型和标杆，以生动的事例，教育引导广阔教师学楷模、领先进。山西XX市开展以标准从教行为、弘扬高尚师德为主题的三不、三多、三认真系列教育活动，取得良好效果。吉林XX市所有公办在职教师均进入人脸识别系统，智能识别参与有偿补课教师，有效遏制教师有偿补课现象。三是进一步完善教师补充和流动机制。各地积极实施特岗方案、公开招聘、人才引进等教师补充机制，不断完善校长和教师流动机制，推动教师资源合理配置。青海建立省级统筹规划、统一选拔乡村教师的补充机制，严把教师入口关，从源头上提高教师质量，为乡村学校补充2264名教师。山东XX市XX县区通过建立优培+引进+支教三维互动模式，开展城乡校长、教师网状互动交流，实现城乡学校相互支持的良好格局。 三、存在的主要问题 从督导情况看，绝大多数地区和学校平稳、顺利完成秋季开学工作。但一些地区和学校在保障师生在校平安、保证学校标准办学、改善办学条件等方面，仍然存在一些突出困难和问题。 （一）学校平安形势仍然严峻。有的地方和学校平安主体责任意识不强，没有真正把平安管理制度落到实处。局部高校实验用危化品存储仓库存在隐患，实验废液处置面临困难。仍有不少中小学、幼儿园未实现封闭式管理，未配齐保安人员及平安防护装备。一些学校平安管理措施和学生自我保护教育缺失，校园欺凌、校园暴力事件时有发生。少数校车逾期未报废或逾期未检验，黑校车和农用车辆接送农村中小学生、幼儿上下学的问题仍然突出，涉校涉生车辆平安运行隐患较大。 （二）违规办学现象仍然存在。县域XX县区中小学校大班额问题突出。教育乱收费、乱办班补课、乱订教辅资料及在职教师有偿补课等情况依然存在。有的地方学生课业负担依然较重，中小学生的书面作业、练习试卷、教辅材料较多。学前教育小学化倾向依然存在，教育教学活动不符合幼儿身心特点和成长规律。 （三）局部学校办学条件没有到达底线要求。局部地区教育开展不均衡、结构不合理的问题突出，老、少、边、穷、岛地区办学条件比较薄弱。各地在城乡师资配备等方面仍然存在较大差距，农村地区学前教育专任教师、中小学音体美等学科教师严重短缺。 四、督导意见 各地要针对督导检查中发现的突出问题，认真落实党中央、国务院各项指示精神和教育部有关部署，结合自身实际，加大落实整改力度，进一步提高教育整体质量，促进教育公平。 （一）进一步提