2023年当前就业环境现状及成因分析.docx

当前就业环境现状及成因分析 原因一 高校扩招影响 　　虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。2022年我国高校毕业生为115万，2022年145万，2023年212万，2023年280万，2023年380万，4年内增加了223万。仅就广东省而言，2023年高校毕业生为13.2万人，2023年为16.5万人，今年广东省内普通高校应届毕业生将首次突破20万人，加上来广东“淘金〞的外省院校毕业生，预计今年在省内求职谋业的普通高校应届毕业生将超过30万人。 　　再来看全国大学生待业的人数：2022年34万大学生待业，2022年37万，2023年52万，2023年69万，2023年到达79万，今年还是一个不容乐观的未知数。　　原因二 学生就业渠道不畅 　　目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，效劳西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有时机；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。　　原因三 企业用工制度不合理 　　记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低本钱，存在眼光短视和心态急躁的情况。　　原因四 高校专业设置错位 　　一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。　　据北京现代管理大学就业处和招生处反映，一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。　　原因五 学生缺乏就业培训时机 　　不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训〞费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验〞。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要到达这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训〞转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。　　原因六 学生仍然期望过高 本文发表于博锐管理在线| boraid |35　　大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干〞“创业不如就业〞，“就业难不如再考研〞等。此外，据2023年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2022元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人开展时机、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。　　而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的根本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作鼓励，结果必然带来就业的屡次选择和用人单位对大学生的戒备心理。　　原因七 学生缺乏求职技巧 　　用人单位表示，局部学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，答复以下问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。　　原因八 市场对白领需求缺乏 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。