2023年市区教育局工作报告.docx

市区教育体育局工作报告 （一）坚持率先目标，教育现代化建设深入推进 1.加快布局调整，拓展优质教育资源。完成官庄、贝碶等幼儿园建设，三山学校、开发区幼儿园等加固改造工程，柴桥小学、绍成小学实验楼等加固工程开工建设；完成北仑中学新疆班宿舍、东海实验学校扩建、郭巨中学扩建工工程；完成滨海新城国际学校、三山学校扩建、新凯河幼儿园、霞浦中学改扩建工程等主体施工；柴桥中学、下邵幼儿园、戚家山幼儿园、东岗溪幼儿园、太河公寓幼儿园、郭巨幼儿园、小浃江学校、明港中学新疆班、灵山学校扩建等开工建设。完成首轮校舍平安工作中学校土地证、局部学校房产证办理工作，拟定第二轮校安工程方案，完成第二轮校安工程检测鉴定工作。17所学校申报省标准化学校。 2.激发教育现代化活力，提高教育国际化水平。印发xx区教育国际化三年行动方案，确定分年度实施目标。4月2023日，全国首家区域推进教育现代化实践基地——中国教育科学研究院推进教育现代化实践基地在北仑落户，以高品质推进教育现代化进程，有效促进教育科学、持续、健康开展为主旨的“教育现代化〞主题论坛在xx举行。组织专家深入大碶小学、东海实验学校、柴桥幼儿园等12所中小学、幼儿园，调研xx区教育现代化开展状况，提炼北仑教育品牌。2023月举行省教育现代化区评估学习会，详细部署相关迎检要求。探索和境外学校的有效合作机制，开发国际合作工程，扩大学生国际交流规模、提高交流层次、丰富交流内涵，建立健全学生互培机制。4月18日，滨海教育集团与新加坡莱富士学院举行合作办园签约仪式，这是莱富士学院首次与中国的教育机构合作办园，幼儿园将以独立法人的形式进行管理和运作，冠名“宁波滨海莱富士幼儿园〞。4月28日，滨海教育集团举行第一轮高中国际课程合作洽谈会，加快高中部国际合作事项。3月26日～4月2日，德国黑森州乌尔里希·冯·胡腾一级文理中学师生与泰河中学开展为期一周的文化交流活动，双方达成交流回访制度、密切课程文化交流合作、师资互派等共识。8月，东海实验学校赴美开展游学活动。顾国和中学与苏、沪两地开展“千校结对〞活动。北仑职高与和英国唐卡斯特学院、美国哥伦布俄亥俄州立大学签订合作框架协议书，并与香港职业训练局开展合作洽谈。阳光学校与宁波爱学国际学校签订“普特融合活动协议书〞。北仑中学中美合作班大力推进国际合作教学，教育对外开放程度不断扩大。 3.以教育信息化带动教育现代化。截至2023月底，全区义务教育段学校完成教育装备配置额度900万元。实施教育信息化工程，推进智慧城市建设中教育信息化工程的推进与落实，推进智能化校园建设。与中国教科院合作，开发学业分析和均衡监测系统，11月底正式上线使用。开展数字化校园建设工程，15所学校申报省、市级数字化校园。投入43万元完成网络中心云效劳器系统建设，无线网络覆盖全区普通高中。加强学科教育资源库建设，完成北仑教科网电子图书馆系统建设，新增电子图书30万册，可同时满足全区各学校用户在线查阅各种电子图书。推进教育装备建设，全区公立学校普通教室全部普及多媒体教学，计算机、图书、仪器等配备均到达义务教育均衡区和教育现代化区指标要求。全区学校配置电子白板724套，其中初中进班率达76.67%，小学进班率达78%。配备电子书包专用教室1个、微格教室21个。全区学校实验室建设根本到达省标准，仪器配备到达省一类标准，有省中小学示范实验室2所，市中小学示范实验室4所。完成北仑中学等4个国家级考试标准化考点建设，为四所普通高中建立网络阅卷系统并实现联网。深化书香校园建设，新增配图书近20万册，有市级示范图书馆3所，区级示范图书馆24所。 （二）以创立现代化学校为目标，提升各类教育现代化水平 1.推进学前教育标准多元开展。设学前教育专项开展资金2022万元，加大对村集体和社会力量兴办的省等级幼儿园、自聘合格幼儿教师工资待遇及生均公用经费的补助力度。启动首届学前教育宣传月活动，编印我们从这里出发——家长科学育儿建议、一园一品奇葩竞放——xx区幼儿园特色课程简介等宣传册，举行学前教育广场咨询活动，以辖区中心幼儿园为单位，通过展板进社区、宣传册进家庭、媒体宣传等形式，大力宣传学前教育相关政策，形成全社会共同关心支持学前教育的良好舆论气氛。进一步标准幼儿园办园行为，防止和纠正幼儿园“小学化〞倾向，对91所幼儿园的课程设置、保教方案等标准办园行为进行督察，接受省教育厅检查获肯定。市幼小衔接专题研讨活动在区中心幼儿园举行。开展园长、教师、保育员等各类培训、教学研讨活动，受训人数达2022人。新增省一级幼儿园4所、省二级4所、省三级2所，市达纲幼儿园8所。省二级及以上幼儿园招生覆盖率达58.2%，省等级幼儿园招生覆盖率85%，教师持证率85%。 2.推进义务教育高位优质均衡开展。全力推进全国义务教育均衡根本开展区创立工作，8月接受全国义务教育开展根本均衡区评估验收，获高分。进一步标准完善义务教育就近入学管理制度，提高中小学择校“门槛〞，规定在所择学校的招生效劳区内要拥有有效房产，采取名单公示、摇号产生的方法确定择校生名单，各校择校比例严格控制在3%以内，“招生硬政策〞有效推动城乡、校际的均衡化开展。进一步完善外来人员子女接受义务教育的保障机制，科学合理配置教育资源，依法关闭育英小学，公办接管红星小学和新棉小学，标准向阳小学和东城小学办学行为。原在育英小学就读的符合条件的学生有序分流至华山小学、岷山中学等5所公办学校，切实维护社会稳定，保障符合条件的外来工子女免费享受义务教育。2023学年，义务教育段接纳符合条件外来工子女4396名，公办接纳率到达88.4%。 3.推进普通高中特色多样开展。加强学校内涵建设，持续推动课程改革，召开全区深化普通高中课程改革工作研讨会，深化普高课改方案和区级课程开发与实施工作，甄选形成42个选修课程纲要，大力推进办学模式和育人方式多样化、个性化，满足不同潜质学生的开展需求。开展首批高中精品选修课程评比，柴桥中学和明港中学两个课程获省普通高中精品选修课程，北仑中学课题高中作文有序教学研究获市人民政府第五届教学成果奖二等奖。依托中国教育科学研究院专家资源，指导我区特色示范高中创立工作，引导学校形成鲜明的教学特色。进一步加强和完善教学质量监测和评价工作，组织区域命题技术与质量分析专题研修活动。与浙师大、浙江理工学院等高校探索建立联合育人和人才选拔衔接机制，促进普高教育整体质量提升。2023年高考，普通高中文理科重点率26.46%，其中文科重点上线率17.14%，比全市高出4个半百分点；理科重点上线率31.01%，比全市高出近2023个百分点。文科本科上线率87.85%，理科本科上线率86.20%。各项指标继续领跑全市。北仑中学文理科重点上线学生270名，重点率72%，有2名同学被北大录取。 4.推进特殊教育和民族教育健康开展。举行“共享阳光，快乐成长〞——xx区关爱残障少年儿童主题活动。召开特殊教育工作会议，进一步做好残疾儿童少年随班就读工作，制订区特殊教育资源教室配置草案。阳光学校首次举办全市培智教研活动，与区妇联联合举行特殊儿童教育心理咨询讲座，积极探索开展与社区、企业、学校等融合教育活动。义务教育段学校“送教上门〞效劳工作有序推进，为残障儿童建立学习帮扶制度。扎实做好北仑中学内地新疆班的教育教学和管理工作，多种形式开展民族团结进步宣传系列活动。 5.推进职业教育校企融合开展。通过表彰先进、举行各类合作办学签约仪式、非物质文化传承基地授牌、北仑职高创新创业基金捐款等形式，全方位开展职业教育宣传月活动，展示我区中等职业教育风采和办学特色。以“市场需求〞为导向，调整职业教育专业结构，新增5个专业，提高中职专业结构与区域产业结构的匹配度，实现专业与产业有效对接。以董事会办学为核心做强校企合作，以现代学徒制为核心创新学生人才培养模式改革和评价制度改革，引进英国现代学徒制模式，举办校企合作论坛暨现代学徒制研讨会，校企合作长效运行机制品牌初步形成。加强学校社团建设，打造职高特色的校园文化，获市中等职业学校学生德育工作优秀学校。联手行业企业，共同构建有利于师生专业技能提升的平台，建立师生技能提升的长效机制，教师获全国说课一等奖1人、二等奖1人、省三等奖1人；获全省中等职业学校专业课教师职业技能大赛服装技能一等奖；市级各类比赛获一等奖3人， 二、三等奖15人。学生在全国职业院校技能大赛中，获2金2银1铜；北仑职高“君度礼仪工作室〞获全国“2023光华创业精神大奖〞；在省中职学生技能竞赛中获1个一等奖、4个二等奖、4个三等奖；获市职业技能大赛5个一等奖、15个二等奖、28个三等奖、3个团体三等奖。实习学生参加市旅游局组织技能大赛获二三等奖4人。近三年毕业生就业率20230%，就业稳定率76.63%，对口率88.9%，订单培养683人，占17.78%。通过“借力+合力〞模式，开展符合现代区域经济开展需要的专业技能培训，年均培训5440人次。北仑职高通过省一级中职学校评估，成为全国物流专业职业人才培养基地，旅游专业获评xx市品牌学科。 6.推进社区（成人）教育开放互动开展。继续实行高标准乡镇（街道）成人学校建设工程，提高成人学校效劳区域经济社会开展的能力，新增市高标准成校2所，9所成校申报省标准化成校转评。深入推进社区教育“千百万〞工程、数字化学习社区等区域教育品牌建设。全区共有1361名教师申报参加义务送教活动，其中暑期共有574名教师走进社区、村、企业开展送教活动，使18837人受惠。区终身学习网有网上课程3480门、注册用户6.4万个。加强数字化学习社区的网络和基地建设，在9个街道（乡镇）、14个社区（村）分别设立数字化学习中心。推进社区教育立项课题、特色课程、特色工程研究开发，有14门课程被确定为区社区教育课程开发立项工程，有20个特色工程立项，其中8个为重点特色工程。举行第八届终身学习周活动，共举办各类讲座、培训、演出、比赛等活动270余项，惠及2023万余人次。创立社区学习型组织，利用社区教育平台，开展知识竞赛、演讲比赛、读书竞赛等活动，积极创立社区学习型组织。全年评选区“示范性学习型家庭〞（“书香家庭〞）1417户、“学习型家庭〞482023户、“学习型社区〞2023个、“学习型行政村〞9个、“学习型企业〞50家、“学习型单位〞9家，5个社区获评市优秀学习型社区，有力推进学习型XX县区建设。召开社区教育学习资源共享论坛，推进学校社区教育融合开展，提升效劳社区教育能力。全年完成各类学历培训、农村预备劳动力培训等你1万名以上，开展各类社区教育培训、活动38万人次以上，根本满足居民多样化学习需求。 （三）以师德师能为重点，鼓励教师成长 1.把师德建设摆在教师队伍建设首位。深入开展教师职业精神和职业道德教育，结合“三思三创〞主题教育实践活动，选树师德建设和各类群体创优先进典型，弘扬高尚师德。邀请典型劳模、达敏学校校长刘佳芬做先进事迹报告，教师节隆重表彰81名各级优秀教师和教育工作者。加强校长队伍和教师队伍思想作风建设。纠正有偿家教、体罚学生等不正之风。 2.促进教师专业开展。制定培育与引进优秀教育人才的假设干政策草案。继续利用中央教科所、省特级教师协会等五大平台及校本培训、高校进修、区名师工作站（室）等途径打造区域名特优教师。举办第二期全国校长开展学校，40位中小学（幼儿园）校级干部和教师在成都xx区、南京等地进行挂职培训。继续开展教师素质提升工程，组织命题技术专题培训、教师观课评课技术和命题评析技术测评。开展后备干部选拔工作，通过面试等形式，选拔新一轮学校后备干部75名。扎实开展教师培训，稳步推进90学时培训工程，举办骨干教师、新教材全员培训，开展高中数学教师理论与实践培训等七项主题培训，举行初中英语教师、中小学教研组长等远程网络培训，全面建立校、区联动的师干训培训机制。全面启动百余名骨干教师向农村学校、外来工子女学校的阳光