2023年青年对公务员心里状況分析及其影响因素分析以珠海市为例开题报告.docx

暨 南 大 学 本科生毕业设计〔论文〕开题报告书 学生姓名______________________ 学 号______________________ 指导教师______________________ 学 院______________________ 学 系______________________ 专 业______________________ 毕业时间______________________ 暨 南 大 学 教 务 处 年 月 日 拟定的毕业设计〔论文〕题目 青年对公务员心里状況分析及其影响因素分析--以珠海市为例 一、选题依据〔包括目的、意义、国内外现状和开展趋势，主要参考文献〕： 近年来，“考公热〞是全社会普遍关注的话题。相比20年前，现在的青年更热衷于考取公务员，需求稳定、可靠的工作，把公务员职业当成一种“铁饭碗〞。据有关统计，2023年国家公务员考试报名最终通过资格审查人数约为万人，竞争非常剧烈。目前，中国青年对公务员为何如此热衷，是我国社会体制的原因还是人们思想意识的变革，通过对青年一代为何想当公务员进行心理状况分析，是研究该问题的良好途径之一。 通过研究青年对公务员心理状况的变化，比照20年前探讨为何“考公〞如此盛行，对于了解深层次的社会体制变革和国民心理变化有着重要的意义，通过这些研究，可以有针对性的进行一些改革，降低我国“考公热〞的程度，对于我国青年更好的就业开展和我国体制的完善，进而促进我国构建和谐社会都具有非常重要的现实意义。 主要参考文献： [1]肖如斐．公务员报考现象浅析．十堰职业技术学院学报，2023,24〔6〕:47-50． [2]卢绍武．关于公务员“报考热〞的思考[J]．中国人才，2023(7)：20一21． [3]董诺．大学生考公务员热个体心理态势分析——公务员考生的个案调查．科教导刊，2023〔22〕：214-219． [4]蒋薇．公务员考试热的社会透视．理论观察，2023〔5〕：33-34 [5]耿丽萍．对大学生“考公务员热〞的现实思考．黑龙江教育学院学报，2023,30〔7〕：200-202． [6]白雪，张中菊，华丹．关于大学身公务员热及考试动机问题的调查研究．科教导刊，2023〔19〕：212-213． [7]郭严冰．大学生“公务员考试热〞的原因分析．青少年研究-山东省团校学报，2023〔z1〕：504-505． [8]赵晓鹏．大学毕业生“公考〞的原因及前景分析．才智，2023〔32〕：311． [9]张翼，雷媛媛．大学身热考公务员现象探究—以武汉大学生为例．河北北方学院学报〔社会科学版〕， [10]姜海桐，曹广琦，邓健等．聘任制是解决大学生考公务员热的根本之道．管理观察，2023〔35〕：32-34． [11]郭成全，冯玺玲．“国考热〞降温，不会一蹴而就．人才资源开发，2023〔1〕：9-10． 二、研究内容〔具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果〕： 本文主要的研究内容有〔1〕以珠海市青年为研究目标，分析青年为何想当公务员〔2〕与我国20年前相比，公务员如此炽热的原因有哪些〔3〕如何有效的减弱“考公热〞促进社会更好的开展。其中前两局部是对现实问题的具体分析和研究，第三局部是文章重点解决的问题，本文通过对现象的分析，看到事物本质的内在属性和原因，进而提出自己的观点和建议，希望对我国“考公热〞现象有所帮助，促进社会更好的开展。 三、研究/设计方案〔包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决方法〕： （1） 研究方法：查阅文献资料法：通过查阅国内外相关学者对我国公务员热现象的研究，分析总结前人研究得出的结论和策略，综合分析，提取精华，形成更加贴合我国实际的措施和方法；问卷调查法：通过对珠海市200名青年的问卷调查，分析哪些原因是目前青年选择公务员的首要因素和次要因素，总结青年心理状态的变化和影响这些心理变化的因素，进而提出自己的建议和意见。 （2） 技术路线：首先通过调查问卷得到准确翔实的一手资料，分析现状的原因，探讨深层次的影响因素，然后通过相关文献的查阅和我国历史情况的开展，提出减轻“考公热〞现象的有效措施，促进青年更好的认识自己，提高自己，促进就业的开展和我国制度的完善。 四、创新之处： 通过问卷调查的方式，实地调研，更具有真实可靠性。 五、工作根底及条件： 通过同学和朋友帮助，现场发放调查问卷，然后整理计算，得到明确的现状，为论文的实际情况说明提供了翔实的数据支持，便于开展论文的写作。通过知网、万方数据库查阅了30余篇相关的文献资料，提高了自己的认识，掌握了大量的信息，为论文的理论局部打下了坚实的根底。 毕业设计〔论文〕工作方案 时 间 工 作 内 容 预 期 结 果 起止工作时间 预计辩论时间 指导教师的具体意见： 签名： 年 月 日 学系意见： 负责人签名〔或盖章〕： 年 月 日 学院意见： 负责人签名〔或盖章〕： 年 月 日