12023年教育体育局学习科学进展观分析材料在教育体育局党委学习实践科学进展观主题教育活动以来，我乐观参与组织的活动，按规划一步一个脚印地搞好落实。在深化学习的根底上，依据同志们提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在的问题、缘由以及今后努力方向进行了更深层次的剖析，具体分析如下：一、自身存在的问题１、理论学习不够深化。主要表现在缺乏学习的自觉性、乐观性和主动性；存在有用主义，要用什么才去学什么，与工作关系不大的少学或干脆不学；学习不刻苦、学用脱节等问题。虽然自己深知学习的重要性，但是没有真正沉下去、深钻2细研，没有系统地学习机关党务学问，而是上级要求学就学一点，不要求学就放一边，要求学哪个内容就学哪个内容，没有要求就很少主动地去学习。在理论联系实际上争辩的不深不透，特殊是在运用所学学问指导工作上做的还不够好，往往是学也学了，记也记了，但用在实际工作中没有很好地结合起来，存在学用脱节、学用两张皮的现象；学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少；对理论的钻研不深化，缺乏“挤〞劲和“钻〞劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。2、工作作风不够扎实。一是工作中存在急躁心情。办公室文字材料多、质量要求高，自己文字工作根底不强，担忧完不3成工作任务，心情较急躁，这种心情进一步影响了工作质量。二是工作不够深化。浮在上面时间多，沉入基层时间少。坐在办公室时间多，深化基层检查关心少。每次深化基层都是带着任务来去匆忙，没能静下心来，深化争辩探讨，与具体工作人员和职工群众沟通的较少，过多重视完成任务，而轻视工作实效。3、工作开拓创新缺乏。有时对局领导意图把握不够透彻，在工作中存有“不求有功，但求无过〞的思想观念，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和制造性，不能用全新的思维方式去做开创性的工作。从实际工作中看，自己能够在职责范围内的工作上动脑筋、想方法，既力争完成工作，也不失有一些创4新的举措。但从目前的工作要求看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽敞，层次还不高，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。总是看看上边怎么要求的，其他地方是怎么做的，在确定程度上束缚了思想，影响了工作的深化开展。4、素养力量存在差距。主要表现在“三个欠缺〞，一是机关党务工作力量欠缺，对党务工作规程、党建工作学问和思想政治工作理论学习把握远远不够，机关党委的工作需要尚有差距。二是综合性、复...
