2023年高职院校学生社团的管理方式分析与阐述.docx

高职院校学生社团的管理方式分析与阐述 　　摘 要：随着社会的开展，高职学生的课余生活逐渐得到丰富，众多不同类型的学生社团在学校中成立，学生能够根据自己的兴趣自由参加不同的社团。从外表上分析，学生社团的成立是时代开展的必然结果，是对学生多元化生活的肯定，但是从深层次中剖析会发现在学生社团管理中存在很多管理上的漏洞。因此，本文围绕高职院校在学生社团的管理方面应当使用怎样的管理方式才能够取得良好的管理效果进行研究。　　关键词：高职院校；学生社团；管理方式　　一、高职院校学生社团管理中的弊端　　自学生社团在高职院校成立以来，其在丰富学生课余生活的同时，还发挥了文化号召力，然而由于学校在社团管理方面存在一些缺乏，限制了学校社团体系的进一步完善和开展。　　1.没有明确的目标。笔者调查发现，虽然本校有很多学生社团成立，但是他们在社团管理上表现出了共同的缺点，即没有明确的管理规划设计和目标。各个社团的负责人没有明确地认识到成立社团组织的目的，他们只是单一地依据其他学校同类社团建立的经验来建设。总的来讲，出现上述问题的主要原因是学校领导的不重视，以致下属的校级组织没有正确的教育和引导学生社团，在管理机制上不成熟，上级不重视下级的管理工作，以此类推，学生社团的管理就会有漏洞存在。另一方面，学生社团内部的自我管理不佳，领导人对于社团成立的目的以及方案知之甚少，在没有充分考虑的情况下，一时兴起就成立了社团，以致在实际的管理工作中工作热情较低，没有协调好各个成员之间的关系，工作的盲目性在社团管理中展现出来，更有甚者在有的学生社团中存在严重的错误指导思想，无论是管理者还是成员都表现出随意性，严重无视了社团文化内部构建的重要性。　　2.数量多质量低。社会的开展，带来了多样化的社团模式。学生社团多种多样，各种类型的都有，如书法协会、棋牌协会、摄影协会、街舞协会等，并且这样的社团还有持续走高的趋势，以致在数量上社团的种类虽多，但在质量上却没有组建前预想的那样好。　　3.不完善的管理方式。由于学校管理失职，使得学生社团出现“低质多量〞的情况，管理制度的建立也不具有针对性和具体性，促使每一任会长刚上任都会有产生新的管理模式，加快了社员的流失速度。　　4.有始无终的活动展开。从本院社团开展的现状来看，很多社团活动的开展都没有做到善始善终。例如，街舞协会举办了一场“以舞会友〞的活动，活动开始前的噱头很大，但在真正举办活动的过程中，参与者寥寥无几，甚至连社团内部的成员也只来了一小局部。以上的情况不仅是社团组织的失误，也是管理方式不正确造成的。　　二、管理方式的改变　　1.管理机制的完善。俗话说：律人先律己，学生社团管理假设想长期稳定的开展，问题解决的措施就需要从自身下手。关键是管理机制要明确，只有管理工作做得完善，才能够明确提出将来的开展目标。比方，本院的书法协会是开展较好、成员规模较大的协会之一，其在管理制度上非常的完善，秉承“欲练书先做人，练书励志〞的协会宗旨，这主要是因为管理者在最初的管理中就将相关的管理制度明确地提了出来，并告诉每一个会员，让他们时刻铭记于心。　　2.实施鼓励政策。前文中有提到，学院领导对下级学生社团的重视程度对社团的开展有重大意义。学校应当积极引导和鼓励学生开办新颖的社团活动，努力对本社团的文化进行创新，并出台一些奖励制度。比方，举办“明星社团评选〞，将所有的社团都聚集在一起，让他们在同一平台上展示技艺，并通过自由、民主的投票，将表现最正确、最受欢迎的社团选出来，给予一定的奖励。这有利于其他学生社团加强自身的管理工作，提高管理效率，发挥社团存在的意义。　　3.与时俱进的管理方式。根据调查发现，在有的地方，如香港、美国等地，其学生社团的管理工作做得非常完善，建立了专门的学生社团管理机构，学生能够自由地向该机构表达自己对某个社团的喜爱或讨厌，并且有专人会定期对社团管理工作进行评判，其目的是将学生社团文化构建得更加完善。笔者认为，高职院校的学生无论是思维还是动手能力都很强，应当借鉴先进的管理经验，改变传统的管理形式，提高学生参与的热情。　　4.合理划分。我校每一个社团的成立都必须经过院团委的同意和院党委的批准，而随着网络的普及，学生的眼界更加开阔，也增加了各种形式的社团活动，这在增加学生选择难度的同时，还增加了社团组织教师的工作难度。因此，应当根据社团的性质对社团进行划分和整合，这不仅能减轻组织教师的工作难度，还能让学生了解更多的知识。　　三、总结　　自学生社团在本校开展以来，学校不断改变管理的方式，追逐时代开展的潮流，为完善学生的课外生活而努力。　　参考文献：　　[1]何艳瑾.高职院校学生社团建设研究[D].咸阳：西北农林科技大学，2023.　　[2]李菁.高职院校专业知识型學生社团管理的研究[D].南昌：南昌大学，2023. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。