2023年解放思想大讨论调研报告.docx

解放思想大讨论调研报告 近期，我镇开展了"解放思想、改革开放、创新驱动、科学开展"大讨论活动，通过深入村组和企业，与党员干部、群众和企业主讨论交流，共同探讨如何进一步解放思想，加快开展，并征求了意见和建议，了解当前的思想解放现状，讨论目前思想不够解放的主要原因和对策。 一、解放思想的重要性和必要性 解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。实践证实，解放思想是推动地方经济又好又快开展的总阀门，今后我们要走科学开展之路，开展好解放思想活动极为必要。 1、进一步解放思想是贯彻省委、市委XX县区委会议精神的需要。新一届县委、政府提出了"解放思想、改革开放、创新驱动、科学开展"的总的开展之路。这就要我们以新的思想境界推进新的开展实践，通过解放思想不断拓展完善开展思路，通过解放思想推动科学开展的实践探索，通过解放思想推动改革创新，通过解放思想推动全镇经济和社会各项事业快速开展。 2、进一步解放思想是破解我镇开展难题的需要。破解难题，要害是找出破解难题的新方法。要破解制约我镇开展的产业结构单一，工业总量较小，开放力度不够等诸多难题。只有不断解放思想，才能创新开展理念，完善开展战略，拓宽开展途径，破解开展难题，实现经济社会的又好又快开展。 二、在解放思想方面存在的问题。 1、局部党员干部，不思进取、安于现状，做事情瞻前顾后，不敢闯，不敢干。 2、受传统文化影响，大局部群众小农意识比较强，开展的意识比较淡薄。 3、广阔党员干部和群众招商引资的热情不够。 4、企业开展的思路不够广，没能走出去。 三、今后工作中进一步解放思想的措施、方法。 1、加大宣传力度，要让"解放思想、科学开展"的东风，吹便我镇的每个角落。要使全镇广阔党员干部和群众不但要做解放思想的推动者，而且要做好解放思想的先行者。 2、对标先进，加强学习，为解放思想创造良好环境。要通过走出去学习外地先进经验，来激发广阔干部群众创业的热情。 3、进一步唱响开展的主旋律。首先要把干部的思想统一到开展上来，把干部的精力集中到开展上来，使广阔干部把加快开展视为第一追求，把效劳开展作为第一任务。解放思想必须以开展为标杆，我们思想解放不解放，关键看工作有没有突破，开展有没有起色。 4、转变工作重点，创新工作机制。抓住当前县域经济开展的有利时机，依托两个园区，重点抓好我镇的招商引资工作。一是抽调局部精干人员组成招商小分队外出招商；二是实行领导干部联系辖区内的各重点企业；三是积极帮助企业跑资金，闯市场，指导现有企业扩规模，搞创新，逐步实现以商招商。 第二篇：解放思想大讨论调研报告隆治乡中心学校关于解放思想大讨论的调查报告 最近，根据教育体育局解放思想大讨论第二阶段工作安排，我们先后深入学校教育教学一线、与当地村干部和学生家庭开展调研活动，广泛于教师、学生、社会群众、学生家长座谈，虚心征求他们的意见，并接受社会各界反映的问题，对我校“解放思想深入贯彻落实科学开展观〞大讨论的成效、学校开展和教师队伍建设等方面存在的问题进行了较为细致的专题调研，了解了学校开展及教师队伍建设等方面的现状，现将调研情况报告如下： 一、学校根本情况 我中心学校下属九年一贯制学校2所，完全小学6所，教学点1处。现有在编在职教教师81人，其中女27人，专业技术人员81人；专业技术人员中中学高级教师2人，中学一级教师18人，中学二级教师32人，小学高级教师32人，小学一级教师8人，小学二级教师5人。学校现有43个教学班，在校学生20232023人（其中初中学生389人）。 二、学校现状 （一）开拓创新，求真务实，以加快学校的布局调整。 近几年来，学校工作主要负责人的我，把开展作为学校的第一要务，面对种种困难，想方设法加快学校开展。一是针对山区生源少，居住分散，留守儿童的教育质量得不到保障。山川教学水平不均衡，不能开齐开足课程，教学资源严重浪费，教师工作情绪不稳定，带着怨尤上班，教学质量不高，干部、群众意见很大等现状，积极向乡党委、政府汇报教育开展思路，研究决定实行布局调整，规模办学。从2023年秋季尝试将山区五年级学生集中到张家小学寄宿就读，这一举措教育体育局给予了极大地支持，解决现金2023000元购置床板，解决了学生的寄宿困难，县民政局救济面粉1吨，解决了学生的生活问题。由于学生生活得到了保障，教学成绩明显提高。202223年秋季将山区四年级学生寄宿到张家小学就读，县民政局救济面粉1吨。202223年秋季将山区三年级以上的所有学生集中到中心学校寄宿就读，教育体育局解决床板66张，价值19470元，县民政局救济面粉1吨。留守儿童得到了亲情般的关爱，解除了留守儿童家长的思想压力和精神负担，受到了社会各界的好评。这样一来，不但扩大了学校的办学规模，加快了学校开展，而且对教师队伍稳定，构建和谐社会也起到了一定的推动作用。二是积极争取外援，改善师生的工作学习条件，购置课桌凳334套，教师办公桌70套，价值74500元。三是争取工程，改造隆治初中围墙213米，李家小学师生厕所，价值250000多元，彻底消除平安隐患，保障了学校财产和师生的生命平安。 （二）坚持德育为主，创新德育工作管理思路。 我校历来重视德育工作。一是加强师德师风建设，作为教师年度考核的主要内容之一。二是树立正确的教育理念和育人宗旨，以教学生“学会求知、学会做人、学会生存、学会共同生活〞为教育理念；以“一切为了学生开展，为了一切学生的开展，为了学生的一起开展〞为育人宗旨。三是成立学校、家庭、社会“三结合〞教育体系，创办家长学校，等，以营造良好的育人环境。四是努力创新德育工作思路，创立“五园〞活动，以建立德育教育常规阵地，创办“文明校园〞，以加强学生心理健康教育。同时实行学生自主管理，以培养学生的能力。五是积极开展德育主题教育活动，寓教于活动之中，把学生爱党、爱国、爱人民的情感转化到具体行动中。六是认真开展社会主义荣辱观教育，以培养学生的良好道德行为习惯。 （三）大力开展科研教研活动，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。质量是学校的生命线，面对当前竞争日趋剧烈的国际环境，我们必须培养出具有创新能力和创造能力的现代化建设人才。故此，我校努力打破陈旧的“填鸭式〞教育模式，大力推进教研教改，形成以科研促教研，以教研促教改的良好气氛。一是认真组织全体教职员工学习新课程标准，认真参加教学改革评价。二是要求教师打破“教材一统天下，考试一个标准，教学千人一面〞的“大一统〞陈旧模式，培养学生自主、合作、探究的学习方法，营造开放而富有活力的课堂教学模式。三是对学生实行分层教学，根据学生实际向他们传授知识，从而使不同的学生均学有所获。四是树立科学的学生评价观，从德智体美劳及学生的个性特长等方面对学生进行综合评价。五是注重教研活动，每学期开展“公开课、优质课、观摩课、教学能手〞评选活动。经过全体教职工的不懈努力，学校的教育教学质量逐步上台阶。 （四）努力加强教师职业道德，建立高效纯洁的师资队伍 近几年来，我校将教师职业道德建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行“扬师德、正师风、树师表、铸师魂〞演讲活动、“学会教学、学会教育〞专题研讨交流会，广泛开展“岗位大练兵〞活动。尤其是教师大会、民主生活会的召开，极大地调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争抢一流成绩的浓厚气氛正逐步形成。目前我校教师队伍的主流是好的，他们忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为隆治教育的改革和开展、为隆治的经济建设和社会进步做出了积极的奉献，以自己的实际行动实践“三个代表〞，无愧于“人类灵魂的工程师〞。全校涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高威信的模范教师。他们的爱岗敬业和忘我奉献，影响和带动了整个教师群体，广阔教师变 “要我干〞、为“我要干〞，一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教学质量稳步上升。 三、当前我校教育开展存在的问题和缺乏 1、学校根底设施建设滞后，严重影响到学校教育教学的开展，由于多方面客观条件的制约，学校根底设施建设不但远远落后于先进兴旺地区，就是与全县其他兄弟学校相比，也有较大的差距。由此造成师生思想不稳定，特别是优秀教师、成绩优良学生流动性较大。给学校和教师造成了一定的思想压力和精神负担。 2、学校教育教学质量有待进一步提高。由于生源山川差距大，生源质量差，教师业务能力和素质参差不齐，我校的教学质量与优秀学源相比，还有一定差距。 3、教师的职业道德素质有待加强。 由于教师队伍思想素质参差不齐，尤其是受社会上不良风气的影响，出现了一些与中小学教师职业道德标准相违背的问题。主要表现在以下几个方面： 一是认识不到位。提出领导不重视素质教育，应试教育重于一切。我的观点是素质教育不是不要质量，而是更应该重视质量。而衡量教育质量的唯一标准是排名轮次，这是唯一的方法，暂时还没有别的度量标准。目前，局部教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为，抓质量是硬任务，每时每刻都不能放松，而师德建设是软任务，是间歇性的工作，见效慢，致使师德建设工作不能深入开展，不能持之以恒。 二是缺乏典型性培养。师德建设是教师队伍建设的首要方面，它是一个系统工程，不是搞一两个活动、办几件事情就能奏效的。要有规划、有措施、有目标、有重点、有典型、有活动，从上到下，从内到外，围绕一条主线，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我们中心学校教师队伍，还没有推出一个在全乡能起表率作用的师德典型，我们学习的师德典型，都是其他地区的、其他学校的。因此我们应该很好地培养我们的典型，实施“培养－选拔〞活动，用我们自己的典型带动我们的教师队伍。 三是工作作风方面，局部人政治和业务学习能力不强，学习态度不好，把政治学习当做是形式主义，是领导对他们增加的压力和负担，其实质的方面就是认识不到位。对群众关注的焦点不深入调查研究，不加强业务学习，不利用现有的教学设施，还说先进的教学设备不够，把三种模式和光盘教学的应用，当成是搞形式主义，我认为现在还没有比这更先进的设备。其实真抓实干做得少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至对工作“等〞、“靠〞、“推〞。四是组织纪律方面，主要是局部人工作纪律松懈，对安排的工作大而化之，敷衍了事，消极对待。兴风作浪，潮起潮落，更不能形成长效机制。 四、学校开展和教师队伍建设等方面存在的问题主要表现为： 1、缺乏忧患意识与长远开展意识。我校正面临着中小学布局调整、规模办学的过渡时期，学校教师对学校的开展存在盲目乐观的思想，局部教师认为学校一旦布局调整，现存在的生源范围广、生源质量差等问题迎刃而解。故在如何正确看隆治教育当前的开展形势，科学地分析隆治教育开展中所处的地位，隆治教育与先进地区的学校的对照，主要存在哪些差距，有哪些经验值得我们学习；我们又该如何努力实践科学开展观，增强忧患意识，坚持求真务实、与时俱进，找准隆治教育开展的“痛点〞“难点〞，准确把握隆治开展的“着力点〞、“新增点〞，以促进隆治教育又快又好开展等方面缺乏深入的思考。 2、青年干部和骨干教师的培养工作还相对滞后。近几年来，我们在青年干部和骨干教师的培养上进行了一些有效的探索，但相对其他地区和学校来说，该项工作还不够深入，在干部培养上，还没有长效机制，30岁以下的青年干部是个空白。特别是在骨干教师队伍的培养上，缺乏长远方案，未积极有效地开展培训、培养工作，导致我校骨干教师偏少，与优先开展不相适应。