高职院校体育教学影响因素分析研究教育教学专业.doc

高职院校体育教学影响因素 1、高职院校体育教学现状 2、高职院校体育教学的影响因素 2.1体育教师队伍建设滞后 2.2体育经费不足 2.3体育教学方法落后，教学内容单一 2.4场地设施不完善 2.5体育教材落后 3、高职院校体育教学发展的对策 3.1加强体育教师队伍建设 3.2增加经费投入，完善场地设施 3.3调整教学内容 4、结论 摘要：身处在21世纪的人们，不仅仅需要不断地补充所学的文化知识，更加需要加强体育锻炼，来锻炼自己身体，增强体魄，拥有一个健康的身体来工作。并且，国家制定了相应的政策，来加强学生的体育锻炼。尤其在高职院校中，更加注重体育方面的发展。本篇文章中，主要研究了高职院校体育教学的影响因素，来不断的提高体育教学水平。 关键词：高职院校 体育教学 影响因素 对策 醉着中国经济实力的不断增强，文化实力也得到了极大地提升。为了适应现代社会的要求，改变诸多高校注重文化教育的缺陷，促进学生的全面发展。高职院校为了改变教学的现状，越来越注重对于体育教学的发展。现在，生活节奏十分的迅速，需要大家拥有强健的体魄，来跟上时代节奏的步伐。并且，高职院校培养出了一批又一批的人才，为社会的快速发展提供了强大的力量。 1、高职院校体育教学现状 中国众多的高校中，十分的重视对学生的文化培养，来提高学生的知识素养、文化素养。高校老师在课堂上，也注重把课本上的知识传授给学生们。因此，往往忽略了对于学生们的体育培养，来增强学生们的体魄。让他们拥有积极的态度、强健的体魄，来更好应对生活中、工作中的种种困难。但是，高职院校对于体育教学的支持较少、投入的资金较少，不利于学生们的全面发展，成一个德智体美全面发展的人。面对体育教学的现状，需要进行深入的分析、研究，来了解影响体育教学的因素，制定相应的措施来改这一现状。 2、高职院校体育教学的影响因素 在高职院校中，领导应该注重对于体育教学的投资，提高体育教师的能力，来提高高职院校的教学能力。但是，存在诸多的影响因素值得大家一一去分析。 2.1体育教师队伍建设滞后 在诸多的高职院校中，所招聘的体育老师拥有的文凭几乎都是本科学历。所招聘的体育老师，基本拥有体育教学能力。但是，众多的体育老师缺乏坚固的理论知识，采用创新的方式来教导学生。这样，大大降低了学生们的学习兴趣，无法来改善现在的局面。同时，体育老师的队伍相对薄弱，每一位老师承担着沉重的工作任务，无法研究更好的学习方法，来解决体育教学中存在的一系列问题。 2.2体育经费不足 通过对于高校的调查，普遍反应一个问题：体育教学投入的资金相对较少。高职院校着重发展体育教学，需要投入较多的资金，为其提供足够的资金保证。这样，学校可以够购买质量教的运动器材，为学生提供一个较好的运动环境。因此，可以改变学校体育教学的旧面貌，让众多的学生们充满无限的兴趣，积极的参加体育运动，锻炼身体。 在中国众多的高职院校中，注重对于文化教育的培养，投入巨额的教育资金，为学生提供最优质的学习环境。 2.3体育教学方法落后，教学内容单一 诸多的高职院校中，参加体育活动的形式，主要是以跑步、跳高以及跳远为主。传统的体育项目，不能够满足学生的需求。为了顺应社会的发展，需要体育老师们不断地创新，寻找新的思路，来改善这一局面。体育教学中，要注重分析同学们的兴趣、爱好。根据学生们的特长，来重点的培养每一位学生。这样，在上体育的时候可以充分的展示自己的特长，认识到自己的亮点之处。 身处在21世纪，体育老师在教学过程中，要不断的学习、探索，去积极的听优质老师的讲课。从中，学习值得自己借鉴的之处，改变教学方法、不断丰富完善教学内容。 2.4场地设施不完善 诸多的与高职院校，想要大力发展体育事业。但是，由于场地设施不完善，影响了体育事业的发展。众多的高职院校中，招收的学生众多，体育场地无法满足众多学生的需求。同时，运动器材的质量也存在问题。尤其，有的高职院校中的运动器材摆放在露天场所，会受到天气气候的影响，如风吹、雨晒等，对于运动器材产生了一定程度上的损害。 众多的高职院校，为了培养一批又一批优秀的专门体育人才，需要为他们提供最佳的运动场所、最先进的运动器材。这样，才可以保证体育教学的发展。 3、高职院校体育教学发展的对策 针对在高职院校中暴露出来的体育教学弊端，需要人们去不断地探讨，提出相应的对策，来改善这一局面。 3.1加强体育教师队伍建设 俗话说的好：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要想改善体育教学中存在的问题，需要建设一个拥有坚实理论知识、素质较高的体育老师队伍。在日常的教学中，体育教师们需要不断的学习，来提升自己的理论知识，采用有趣的方式来引导学生，提升学生们的学习热情。高职院校的领导，也要定期去其他高职院校学习。 3.2增加经费投入，完善场地设施 高职院校在投入教育资金的时候，不要光注重文化教育资金的投入，更要注重体育经费的增加。只有拥有足够的资金，可以购买最先进的体育器材，完善体育场地的设施。高职院校要充分的利用身边的资源，可以与其他的高职学校共同使用场外运动设施，减少经费的开支。这样，可以保证运动器材的质量。 3.3调整教学内容 传统的体育教学，主要是让大家在操场中进行基本的体育活动。亘久不变的运动活动，会让同学们产生厌倦之感。因此，高职院校的体育教师，需要采用不同的方式，来改善传统体育活动、尤其在21世纪，需要老师采用多样的方式，来提升同学们的学习兴趣。这样，才可以迎合社会的发展，提升学生的身体素质，拥有健康的心态来处理问题。 4、结论 针对高职院校中体育教学中，存在的一系列问题，需要体育教师们不断地努力研究。这样，可以大大的改善现在的局面，打造体育发展的新气象。同时，也可以大大的提高学生参与的热情。这样以来，既可以改变了体育教学的发展现状，也可以培养出来对社会发展有用的专门人才。 参考文献： [1] 刘太刚.高等职业教育探索·创新·实践[M].湖南人民版社.2004.4. [2] 李艳翎.体育科研理论与方法[M].湖南文艺出版社.2003.9. [3] 谢银儿.论素质教育观下的高职院校体育教学改革[J].宁波教育学院学报.2000.12. [4] 金钦昌.学校体育学[M].高等教育出版社.2000. 　　[5] 毛振明.对建立有中国特色体育课程和体育教材体系的探讨[J].广州体育学院学报.2002.3.