2023年香小分析检查报告.docx

香小分析检查报告 关于深入学习实践科学开展观情况的分析检查报告 中共XX县区香山道小学党支部 我校在深入开展学习实践科学开展观活动里，根据教育体育局党委关于第二阶段“分析检查〞的工作要求，就我校科学开展广泛地征求各方意见，认真总结学校贯彻落实科学开展观的经验，全面查找和深刻分析存在问题及原因，研究制定科学开展的思路和措施，使我校的分析报告更加能够反映贯彻落实科学开展观的工作思路与工作举措。 一、深入学习实践科学开展观，学校各项工作取得一定成绩 （一）取得的成绩： 根据局党委35号文件的部署，我支部在宣传发动中做到“传到达位、组织到位、宣传到位、部署到位〞。及时召开了我支部发动大会，对我校开展学习实践活动作出部署并提出要求。使党员、群众了解我校深入学习实践科学开展观活动的指导思想、目标原那么、方法步骤，增强了党员干部学习实践科学开展观的自觉性和主动性。为此，学校着力抓好以下三项工作： 一是在强化学习上下功夫。 我们实施了行政例会学习制，即每次行政会用20分钟左右时间由行政轮流负责发布推荐学习内容及推荐理由、对学校工作有何借鉴等；实行行政、组长月工作汇报制，及时小结反思阶段工作经验与问题，重在管理理念的形成与分析。在学习中，我支部按照要求，采取集中学习和个人学习相结合的方法学习相关的理论；同时针对问题专题学，进行了“发挥共产党员的先锋模范作用，做合格的共产党员〞的专题党课学习、聘请局党建督导组的韩文林书记为全体教职员工就“十七届四中全会〞作专题辅导；三是先进典型身边学，在我校迎接XX省现代化学校的迎检过程中，涌现了诸多感人事迹，有新婚之喜不向学校申请婚假，仍坚持工作的青年教师、有两次推迟结婚登记时间的青年班主任、有亲自擦教室玻璃韧带拉伤带病坚持工作的老教师、有家人重病住院不能陪伴的骨干教师……，支部发现这些典型后以“模范就在身边、典型就在身边〞为主题及时予以表扬，老师们用实际行动教育、影响、带动身边的同伴，使我校的学习实践活动更加生动具体。 二是在严格要求上下功夫。 俗话说“喊破嗓子不如做出样子〞。因此，我们坚持“先正其身，再正其人〞，要求行政以良好的精神面貌、道德情操、高效的工作效率面对广阔教职工，切实树立责任感和紧迫感，做到务实、廉洁、自律，成为群众信赖的领导集体。 在学习实践活动深入开展之际，我们吸纳了2名同志成为中共预备党员；开展了“我为香小开展献良策〞活动；为每位党员制作了共产党员示范岗桌牌，以此约束党员同志标准自己的言行，时时处处起到党员的先锋模范作用。我校的党员干部、教职员工通过学习，积极讨论，思想认识提升了，境界拓宽了。学校整体工作有效推进，成效显著。我们赢得了社会的广泛赞誉，先后接待了XX省XX市来津学习交流的校领导、XX县区新立村小学、塘沽实验学校、XX县区兴家坨中心小学等兄弟学校的领导和老师。来自同行们的称赞更加鞭策我们今后的工作。 三是在推开工作上下功夫。 1、适时召开会议，发现问题及时解决⑴共谋学校开展 我校在顺利接收XX省现代化硬件、软件检查后，以“目前阻碍学校开展的突出问题及应对策略〞为题召开了行政班子会议，为学校的进一步开展指明了方向。针对30%奖励性绩效工资方法的实施，面向全体解读政策、征求意见，努力做到把好事做好。 ⑵党团员生活会 通过发挥党员的先锋模范作用，做合格的共产党员的党课宣讲，全体党团员通过自查分析，分别通过不同形式向党支部畅谈思想，促进了先锋作用的发挥，真正使一个党员一面旗在香小得以表达。 ⑶青年教师恳谈会 由支部书记亲自召开35岁以下青年教师恳谈会，肯定他们富有朝气、开拓创新的意识，同时指出在他们身上显现出的“骄娇〞二气，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，对如何过好“三关〞提出具体要求，要求他们针对自身情况制定措施，收到了良好的效果。 2、专题讲座引领学校科学开展 在学校管理中，管理者必须用科学开展观武装头脑，牢牢把握“以人为本〞这一核心，充分调动教师的工作积极性，我校始终本着“尊重、信任教师；关心、理解教师〞。为此，我支部除聘请韩文林书记进行专题辅导外，为进一步提高教师专业化水平，聘请天津教科院王毓珣教授为全校教师作教学准备的艺术的专题报告；针对当前教师绩效工资实施过程中，教师出现的一些情绪波动，聘请天津医科大学心理专家为教师作心理辅导和心理调试，以使广阔教师以愉悦的心情工作，更好地促进香小各项工作的开展。教师们听后纷纷表示要在今后的教育教学工作中，不断探索教育规律，践行科学开展，为学生的幸福人生奠基。 3、注重实际，彰显香小本色 ⑴高质量地完成了现代化学校的检查验收工作。 9月28日、2023月19日、20日，我校接受了XX省政府督导检查组对我校为期3天的检查评估，通过对学校硬件设施、校园环境、听课、与领导教师座谈、学生问卷、访谈等多种形式的考量，对学校的各项工作给予了充分的肯定。 ⑵深化绿色课堂的绿色耕耘杯作课活动。 为进一步促进教师教育教学理念的更新，推动教师用科学开展观指导教育教学工作，提升教师课堂教学水平，我校开展了以“常态下的高效教学〞为主题的“绿色耕耘杯〞听、评课活动。这项活动的开展是学校强化教师素质、提高教师教育教学根本能力的表达，也是践行科学开展观，提升教师整体素质的有效措施。 ⑶发挥优势资源搞好传帮带。我校以学习实践科学开展观活动为契机，为充分发挥特级教师、骨干教师、优秀班主任等优势资源的传帮带作用，我校举行了隆重的师徒结对拜师会，旨在使青年教师在师傅们的指导下，不断提高教育教学水平，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，形成金字塔形教师队伍结构，实现香小教师队伍素质的动态提升。作为特级教师的陈立萍校长既担任着书记校长的重任，又是我市未来教育家奠基工程的首批学员，工作繁杂，但她身先士卒，带头作引路课，悉心指导青年教师，促进了我校绿色生态教育教学的有序进行。 ⑷丰富校园生态文化，创立优美育人环境。 为了让校园的每一处墙壁都会说话，我校集大家智慧于一身，自己创作了学校的整体布局。两个校区三层楼的主题墙均有不同的教育意义：总校一楼爱国主义教育、二楼生态墙、三楼科普墙；分校一楼胶片墙随时更新学校重大教育教学活动图片、二楼艺术墙陶冶学生情操提高学生艺术品位、三楼发现与探索墙注重学生创造力的培养。为了方便学生阅览图书，我们充分利用现有空间，将每个楼梯间改造成了读书吧，安置了方便坐椅，中厅的书吧还设计成了孩子们喜闻乐见的海底世界；窗台小植被都是孩子们从家中带来的，配以植被介绍，不仅表达了绿色生态校园文化的主人翁地位，也让更多的同学从中了解到更多的植物，增长知识；三楼窗台都是孩子们自己动手利用废旧物品制作的小制作，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更为孩子们搭建了展示的平台。 ⑸在细微工作中摸索求新。 每周的周工作方案是教师工作的明细表，我们在此根底上，参加了温馨的祝福与提示，既能成为教师工作的座右铭，又可成为教师调节身心的一剂良方。我们一改正去每学期对教师进行工作总结的做法，尝试推行了德育月简报制度，每月通过月简报小结一个月的工作，调动了教师工作的积极性，同时也大大促进了学校教育质量的提高。 （二）形成的共识： 通过学习实践，我校全体党员干部形成如下共识。学校是人精神生命成长的家园，学校办学就是为了让人朝着向善、向美的方向转化，在这个转化过程中，教育应该起着润物细无声的作用，看似无痕，但是有痕。那么，学校开展主要是指学生与教师通过学校活动促使其内在和谐的开展，所谓用科学开展观指导学校开展，也就是用科学开展观指导教师与学生的开展，用更直白的话说就是用科学的、理性的观念思考我们的工作，结合教师与学生现实生活的体验、成长的背景及人的开展规律进行学校管理与教育教学工作，让教师的开展真正表达在能智慧的为学生效劳的过程中，让学生的开展真正表达在教师的悉心关注与指导下慢慢的长大，把潜在开展变成现实开展。 二、影响和制约科学开展观存在的突出问题和原因分析 （一）存在的突出问题 在前阶段开展学习、调研的根底上，结合学校贯彻落实科学开展观的实施方案，班子成员进行了认真的查找和梳理，在贯彻落实科学开展观方面存在的突出问题有以下几个方面： ①在解放思想，创新意识方面。班子的思想还不够解放，还缺乏创新意识，工作中还缺少灵活应变的方法和创新的措施，在教育工作如何适应科学开展要求、适应新形势开展要求方面存在一定差距。 ②在青年教师的培养方面。青年教师的专业素质修养直接影响了学校的长远开展，在工作中，青年教师还不能跟紧学校的开展步伐，出现了滞后的现象，青年教师的专业素质修养急待提高。 ③在骨干教师的培养方面。骨干教师在学校工作中发挥着引领作用，骨干教师作用的发挥，影响着学校教育教学质量的提升，我校的骨干教师还不能完全发挥其引领作用，还需要进一步向名师学习，以提高自己的专业素质。 ④在校园文化建设方面。随着校长大会的召开和现代化学校的建设，我校的校园文化建设有了一个明显的提高，但是，校园文化建设是一个长期的工程，还需要我们在今后的工作中不断地改进不断地完善。 ⑤在教科研方面。几年来，我校结合学校办学特色、根据新的教育背景和新的社会经济开展需求，我们认为学校文化建设不仅在于美化环境，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，突出人文熏陶，陶冶学生的情操，立足文化品牌，注重全面开展。学校一直在实施“学校绿色生态文化建设与学生创造能力的培养〞的课题研究。在实施课题的过程中，还应加强学校绿色生态文化内涵的建设，使学校绿色生态文化在物质、精神、制度三个方面均衡开展，实施学校文化创新，发挥学校文化的整体优势，以丰富学校绿色生态文化的内涵。 ⑥在教师队伍建设方面。学校教师队伍还存在开展不均衡的现象。随着学校近几年的开展以及生源的逐步增多，学校教师出现了缺编的状况，造成了教师之间竞争意识的淡薄；另外，随着自然开展，老教师相继退休，中青年教师成为学校的骨干力量，但是，这些教师自身存在的问题也凸显出来，最为突出的就是师德问题。 （二）原因分析 上述问题的存在，除了客观因素的影响外，还有一些主观上的原因影响和制约着工作的开展： 一是思想解放不够，工作思路不开阔，创新意识不强。班子成员静下心来认真学习党的根本理论知识，潜心研究党的政策、方针、路线不够，运用科学开展观解决工作中具体问题的水平不高，造成了日常工作中常规性动作多，思想解放不够，创新思维不够，使得工作思路与落实科学开展观的要求还有一定的距离。 二是具体工作多，深入年级组不够，宗旨意识淡薄。学校虽然有下组行政，但在日常工作中，班子成员的工作任务多、担子重，很多具体的事情挤占了时间，使得到年级组了解情况、征求意见、解决问题相对减少。 三是领导班子总揽全局、协调各方、调动教职工积极性的工作做得不深入，各部门之间经常性的沟通和交换意见还要加强，使得工作在整体上没有发挥出最正确效果。 四是管理上有时还存在着执行力不强，制度落实不到位的现象，工作有布置，而落实检查不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，工作不够扎实、细致，影响了学校科学标准有效的管理。 三、推动科学开展的思路和措施 1、加强领导班子建设，切实提高班子领导科学开展的能力。 坚持已有的行之有效的学习制度，并不断进行完善和充实。在领导班子和党员教师中继续通过中心组学习时间深入进行马列主义毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想、科学开展观重要内容的教育和党的方针政策、国家的法律法规、教育改革前沿信息的学习，