2023年学校师德师风工作学习总结报告2.docx

学校师德师风工作学习总结报告 学校师德师风工作学习总结报告 篇一： 为了大力加强教师职业道德建设，使广阔教师树立良好的师德师风，为我校的建设和开展提供强 大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，按照市教育体育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以 张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的学标准、强师德、树形象师德主题学习活动 领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务 到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、精心部署，周密安排 学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教师职业道德标准、界首市教育体育局关于开展以学标准、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，研究制订了界首市黄庄中心小学学标准、强师德、树形象师德主题学习活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。 三、积极发动，认真开好发动部署大会 为使我校学标准、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了‘学标准、强师德、树形象’师德主题学习活动发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校局部 教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组 织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对 本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了 坚实的思想根底。 四、领导带头，率先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作那么。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能 深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以 校领导的典范示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。 五、认真扎实，保质保量完成了学习任务 在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中小学教师职业道德标准及及界首市教育体育局关于进一步加强和改良师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到 了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误，两促进，保证学习任务按期 完成。 在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评 议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料 能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、稳固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师 风建设方面努力的方向和改良的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改良措施。 篇二： 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题， 通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德标准的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自 我小结如下: 一、遵纪守法、爱岗敬业 教育家陶行知说:捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执着的心，忠于党 的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师根本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活 力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起一个推动作用， 因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面开展的程度。 第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨 的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功 的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹， 如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠 闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望 着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣 传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与 个人与事业之间关系的准那么，是全部教师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。 二、严谨治学、关爱学生 俗话说:严师出高徒作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法， 刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积 极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影 响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习 教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我， 丰富人生。 再提高自己水平的同时做到关爱学生。一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然做父亲，就要关心保护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干预学生、指使学 生甚至利用学生。有句古话说，人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的教 师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师:一是即使只当了 一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩 或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具 有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系那么比拟融洽。我树立了为学生效劳的意识，热爱教育事业，关 爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威 压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是 师生关系的润滑剂。我关心保护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面开展。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范 围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危 害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业 的不正之风了。