2023年幼儿园中班个案分析.doc

幼儿园中班个案分析 　 --- 　幼儿园中班个案分析：午睡的习惯 　日常表现：平时都没有午休的习惯，喜欢在床上玩，还会不断影响其他的小朋友。幼 　儿已经睡下很久，大局部幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。 　这是谁呢 循着声音寻过去，原来李希还没睡着。 　幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大局部都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我突然听到 　谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“张叙掐我 ! 〞原来又是李希在睡不着时 　惹事了。 　观察分析： 　李希从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长 　一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡 　午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。 　教育策略： 　1、采用 “循序渐进 〞的方式促进其形成良好睡眠习惯。 　俗话说得好：“一口吃不成胖子。〞而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教 　育李希时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进 〞的方式。她开始 　睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，帮助她睡眠。慢慢地她 　能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安 　静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现 　她入睡的速度快了、时间也长了。 　2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。 　幼儿园教育指导纲要中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园 　午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我 　和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地 　进行培养、教育，也就慢慢到达了预期的目的。