2023年学校创建工作自评报告.docx

学校创立工作自评报告 倡导绿色文明，建设绿色家园 ——xxxxxxxxxxx创立国家级绿色学校自评报告 一、学院概况 xxxxxxxxxxx是经XX省人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校，现有在校生5300人。学院隶属于XX省农业委员会，建校历史五十余年，学科涉及文、管、农、工等应用领域，毕业生遍布全国各地，素有“管理人才的摇篮，科技专家的沃土〞之称。 全院共有教职工363人，其中专任教师178人，含省级学术带头人7人，副教授以上职称教师87人，双师型〞教师54人，具有注册执业资格的教师8人。 学院占地1900亩，建筑面积20.3万平方米，固定资产1.7亿元；办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、公寓楼、餐饮楼、俱乐部、产业化教学基地群、标准化田径运动场、商业效劳中心等设施一应俱全、功能齐备；各类实验室、标本室55个。建有电视卫星接收站、外语小电台和校园信息网。图书馆藏书21.8万册，电子读物3.93万种。 经过多年的实践和探索，学院形成了人才培养基地化，合作办学国际化，校企一体、双元制教学，校农合作、产学研紧密结合，教科农工贸一体化，仿真模拟教学，多种形式办学，与就业准入制度接轨，毕业生就业率高等特色和优势。已跨入全国高校600强行列。 二、工作开展情况 我们的目标是。不但要成为环境保护、环境治理和绿色农业生态示范区，绿色食品生产基地，而且还要成为环保知识教育宣传基地，为保护人类的生存环境做出更大的奉献。 （一）组织管理 学院领导十分重视绿色学校建设工作，从2022年开始就制定了绿色学校创立工作方案，成立了以院长为组长，教务处、专业系、学工团委、办公室等部门负责人为成员的领导小组，下设办公室，并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组，分工负责组织绿色学校的创立工作。同时，为了保证创立工作的顺利进行，通过培训、派出学习等多种形式对员工进行培训。2022年2023月份结合学院实际，进行了iso14000环境管理国际标准认证工作，对相关人员进行了有关环境、环保等方面知识的学习，目前，此项工作已通过初审。 （二）课内教育 1、开设选修课 全院公共选修课中开设可持续开展理论与实践、农业生态与环境保护、绿色食品管理与生产技术等课程。 2、课内渗透 在全院各专业公共根底课中渗透环境教育内容，在思想品德修养课第九章（追求高尚人格）的第一节（道德品质的形成与作用）中渗透“保护环境〞等内容；在邓小平理论课中第三章（社会主义建设的开展战略）的第五节（实施科教兴国和可持续开展战略）中渗透“可持续开展、保护生态环境和合理开发利用资源〞等内容。 在经济学原理与农村经济、农村经济、农业经营与管理等课程中渗透“农业资源管理与农业可持续开展〞等内容。 在园林植物环境、园林绿化、旅游地理、农村政策法规、花卉学、作物栽培学总论、植物保护学通论、家畜环境卫生学、农业生物技术、药用植物栽培学等课程中渗透环境保护和生态平衡、环境教育的意义、作物生长与环境条件、农业自然资源和可持续开展等内容。 3、班会课 各班级定期在班会课中专题或渗透环境教育内容，加强对学生的环境教育，提高学生的环境意识。 4、环保实验操作技能培养 种植类专业在实验中渗透环保内容，注重在相关实验中对学生环保意识的培养。具体表现在喷雾器的使用、肥料鉴别实验、作物病虫害的防治、野生植物标本的采集、土壤剖面观察等项实验中。 （三）课外教育 1、成立课外活动小组。 学院团委组织成立了3个环保课外活动小组。分别组织了植树、节约用水实践周、保护环境主题教育会、环保知识竞赛等活动。课外小组活动要求定期、定内容、定辅导教师、定地点。 2、采取灵活多样的形式，进行环保科普宣传活动。 党办、团委、德育教研室共同进行组织，采用播送、板报、征文、宣传画、讲座等形式，开展环保主题教育活动。 3、环境教育与团队活动相结合。 每年组织教师及学生参加XX市、XX县区组织的春秋两季植树活动，培养学生热爱劳动的精神，也使学生受到了热爱环境、热爱祖国大好河山的教育。 （四）环境建设 学院将环境育人纳入学院的四育人（教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人）方针之中，并已付诸实施。 1、校园绿化美化 多年来，共植树60多个品种36000多株，种植草坪1.2万平方米，覆盖13万多平方米，占可绿化面积的20230%，实现了多年来裸露地全部进行软硬覆盖的目标，另拨出3万平方米土地作为环境保护和绿化美化的园林、风景林、丰产林苗基地，近几年，每年用于环境建设方面的投资均在20万元以上，为环境建设任务的落实提供了保证。 2、开展iso9001国际质量标准认证和iso14001环境管理国际标准认证工作 为实现教学质量管理、环境管理工作与国际接轨，到达标准化的标准，也为满足专业实训的需要，学院与北京世标认证中心联合，于2022年2023月份开始进行iso9000国际质量标准和iso14000环境管理国际标准认证的准备工作，并于今年5月末通过了iso90001：2022国际质量标准认证，通过了iso14001：2022的环境管理国际标准的初次审核。这标志着学院的管理水平和教育教学及效劳质量提升到了一个新的高度，环境建设也迈上了一个新的台阶。 2、制订校区环境保护方法 学院针对实际，制定了校区环境保护法，对产生的烟尘、异味、噪声等污染行为及对卫生的不标准行为进行有效制止，并采取防污治污措施，多年来，共消灭小锅灶200多个，集中锅炉房，采用符合国家防污标准的锅炉，保证了校园内空气清新，取缔校园内的游戏厅及不标准的经营行为，保证了校园环境的健康有序。 3、定期进行卫生清扫 对校园的卫生坚持经常清扫，保持校园干净、教室整洁、食堂卫生符合标准、厕所清洁无味，并对垃圾进行分类处理，能回收再利用的进行回收，不能回收利作的进行集中处理，保证了校园内的洁净。 三、工作成果 屡次获得区、市级绿化先进单位称号；城市园林绿化甲级单位、市级绿色学校、省级绿色学校、综合治理先进单位、精神文明单位、精神文明标兵单位，省级庭院绿化先进单位、省级甲级庭院绿化先进单位、省级花园式单位、省级综合治理先进单位、省级精神文明单位。 通过多年的努力，学院的环境建设逐步提档升级、学生的文明程度逐渐提高，营造了优美、文明的育人环境，为学院更大的开展打下了坚实的根底，为培养优秀人才创造了优越的条件。但是，仍存在由于资金方面的限制使环境建设档次不高，地处村镇受外部环境影响较大，学生环境意识还需进一步提高等缺乏和不利之处，我们今后还将进一步努力，加大育人环境的建设力度，加快学院的建设和开展，使学院早日成为环境一流、学风一流、师资一流、管理一流、质量一流、特色一流的职业学院。 xxxxxxxxxxx 2022年6月24日 第6页 共6页