加强青少年思想品德教育的对策分析教育教学专业.doc

加强青少年思想品德教育的对策分析 摘 要 青少年作为社会发展的储备力量，未来社会的接班人，其思想品德的教育更是一项不可忽视的教育重任,青少年在成长的过程中由于其对自我认识的局限性以及对社会环境的差异理解，难免遇到各种各样的问题，如果不能在青少年时期对他们的思想观念加以正确的引导，那么极有可能导致其世界观、人生观和价值观与社会发生偏离，甚至会对自身和社会造成无法预计的危害。在目前和未来相当长一段时间里，对于青少年的思想品德教育刻不容缓一刻也不能放松，要帮助新时代的青少年全面的认识自我、树立正确的思想意思、养成良好的行为习惯。要让青少年在实践中塑造自身良好的品德，并且学校和家庭以及整个社会都要为其创造一个良好的成长环境。 文章主要从思想品德对于青少年重要性入手，着力指出在青少年品德教育中存在的种种问题，深入解析影响青少年品德教育的因素，提出改善并加强青少年品德教育的相应对策，希望对以后相关领域的研究工作有所帮助。 关键词： 思想品德教育；青少年；重要性；对策 Abstract With the rapid development of economic and cultural development, with the social demand for talent more and more high quality, diversification, education as an important way of personnel training is particularly important, and young people as a reserve force for social development, the future The successor of society, its ideological and moral education is an important task can not be ignored. In the process of growing up, adolescents are faced with various problems because of their limitations on self-awareness and differences in social environment. If they can not guide their ideas in their adolescence, May lead to its world outlook, outlook on life and values ​​deviated from the community, and even on their own and society can cause unpredictable harm. In the present and the future for a long period of time, for young people's ideological and moral education can not relax a moment, to help the new generation of young people a comprehensive understanding of self, to establish the correct ideological meaning, to develop good behavior like habits. Let the young people in practice to shape their own good character, and schools and families as well as the whole society to create a good environment for its growth. This paper mainly starts from the importance of ideology and morality to the young people, and points out the problems in the moral education of adolescents, analyzes the factors that affect the moral education of adolescents, puts forward the corresponding countermeasures to improve and strengthen the moral education of adolescents, hoping to study the related fields Work helpful. Keywords : Ideological and moral education ;Teenagers ;The importance; Adolescent 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 摘 要 I Abstract II 一、加强青少年思想品德教育的重要性 1 （一）帮助青少年树立正确的思想意识 1 （二）帮助青少年养成良好的行为习惯 1 （三）帮助青少年形成正确的世界观，人生观，价值观 2 二、青少年思想品德教育中存在的问题及影响 3 （一）青少年的自身思想品德认识不足 3 （二）学校思想品德教育与青少年的思想存在差距 4 （三）家庭教育对青少年思想品德教育的认识不到位 5 （四）社会环境对青少年思想品德的负面影响 6 三、加强青少年思想品德教育的对策 7 （一）提高青少年自身的道德修养和道德品质 7 （二）发挥学校思想品德教育主阵地作用 7 （三）加强家庭教育的基础功能 9 （四）优化青少年成长的社会环境 10 参考文献 12 致 谢 13 青少年时期是一个人知识储备和道德素养形成的黄金时期，也是理想信念确定的关键时期。在这个特殊的时期运用恰当的思想品德教育方法，帮助他们提高自身的思想道德素质和科学文化修养是当今教育的重要任务，对于青少年提升认识世界，适应世界的能力具有非常重要的作用[1]。当今新时代人才的培养方向是有理想，有道德，有文化，有纪律的四有公民，而青少年是社会进步和生产力发展的主力军，在这种时代背景下，对青少年的培养就显得至关重要。德智体美劳的全面发展是时代的要求，也是青少年整体素质的体现。 一、加强青少年思想品德教育的重要性 思想品德教育主要是指在相关思想的领导下对人们思想进行的活动，这种活动的主要表现有稳定的心理情绪、思想倾向和行为意识的结合体，即是思想领域也是品德方面，属于一个综合体[2]。品德培养的具体内容是将正确的社会思想意识转化为受教育个体本身的思想道德行为。学校作为青少年思想品德培养的主要渠道之一，要明白青少年阶段的思想品德教育是尤为重要的，为青少年创设优秀的校园文化学习氛围，发挥教育工作者的楷模作用，要在各类学科教育中渗入思想品德教育的内容，开展实践活动，开展德育教育工作，培养出健康、全面发展的人才。 （一）帮助青少年树立正确的思想意识 思想意识指导行为习惯，青少年的思想是暴躁与温和，內隐性和细腻性并存，往往会根据内心的想法做出大胆的决定，所以，教育工作者要引导青少年树立正确的思想观念。 引领青少年树立正确的思想理念，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观是当今的时代要求[3]。对青少年的思想价值观念要以疏导为主，引导他们朝着正确的方向发展，对于青少年的教育要以激励为主，力求激发他们追求进步的思想热情，在社会主义核心价值观的践行上要潜移默化，顺其自然的融入正确的价值观。 （二）帮助青少年养成良好的行为习惯 处于青春期的青少年，尽管处于人生最好的阶段，但思维、情感心理不稳固，容易染上某些不良的生活学习行为习惯，比如：在学习中，厌学、旷课、逃学等，在日常生活中，吸烟、饮酒、说谎等。这些不良习惯轻者将影响身心健康发展，重者将会危害社会，危害家人，因此，对青少年进行思想品德教育可以帮助青少年培养良好的行为习惯，培养正确的生活态度，防微杜渐，从小事做起。好的行为习惯不仅会促进青少年学习成绩的提高，还会满足社会发展的需要，符合现代化社会的道德水平，是具有思想道德品格的新时代的青少年。 对于一个人来说，良好的行为习惯和高尚的品德修养是一生享用不尽的财富。著名教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生就可以享用它的利息，而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引导到道德破产的地步[4]”。 （三）帮助青少年形成正确的世界观，人生观，价值观 世界观，人生观，价值观的内容包涵了各个思想领域，行为教育方面和品德意识培养等多重含义，范围十分广阔。实施有效的思想观念教育培养，避免在世界观，人生观，价值观上一些错误思想传播到青少年身边产生一些不良影响。学校应该提出新的思想品德教育模式来适应新时代的到来，通过品德教育，努力使青少年成为国家栋梁，争做有理想，有思想，有文化的新时代青少年。 世界观，是一个人对整个世界的根本看法，不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动；价值观，是人们对价值问题的根本看法，每个人都会形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西，能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的[5]。所以，帮助青少年形成正确的世界观，人生观，价值观是每个教育者都应该重视的问题，从德育的方向出发，最核心的就是学会如何做人，这就要求每个青少年必须从现在做起，牢固树立正确的人生价值观，以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养，形成和提升自己崇高的人生价值观[5]。 二、青少年思想品德教育中存在的问题及影响 在我国，青少年的品德教育是一项长期性的庞大体系工程，需要家庭，学校和社会的共同关注，并且要准确的分析出每个阶段思想品德教育中存在的问题，及时的探讨新的教育方法，培养青少年积极向上的心态。由于青少年在思维、情感、个性处理等方面都有着这个时期所特有的色彩。青少年时期的思想品德对一个人以后的发展有着深远的意义，而这时期的品德教育的过程非常复杂，有众多因素的影响，以下就从青少年自身、学校、家庭、社会四个方面对其进行分析: （一）青少年的自身思想品德认识不足 1.青少年自我认识的局限性 我们会发现这个时期的青少年开始怀疑来自父母、老师的权威性，转而用自己的标准来看待、评价人事。认识的局限性不足以支撑思维的独立性与批判性，从而造成了思维方式的片面性与主观性，加上这个阶段的青少年感情丰富却由于缺乏理性控制而带有明显的冲动性。[6]在这个所谓的“心理危险期”中，青少年不仅不愿意接受学校和家庭的教育引导，还有一种叛逆心理的存在，这是由青少年时期的特殊心理特点所决定的，对待事物有创造性，但想法不够全面。 2.青少年的品德意识淡化 现今社会中，部分青少年对自我意识关注过重，自我约束力严重不足，社会责任感弱化淡忘，以自我为中心，更多的喜欢享受而不愿意履行自己的义务，对于集体活动和社会性活动只是为了获得其中的利益，实现自己的价值，缺乏一些基本的合作精神和奉献意识，对于从事服务性工作非常不满，在一些失败和挫折的经历面前，没有从自身去寻找真正的原因，更愿意责怪同学、老师和父母、责怪社会的不公、责怪家庭环境的不优越，进而产生悲观、抑郁等负面情绪，如果不加以教育，最终导致抑郁症社会自卑症等心理疾病。厌学是青少年群体中普遍存在的一种现象，对知识没有求知欲，对学习没有兴趣，对自己的学习任务不能及时按照要求完成，对于学校的