关于培养中学生的体育兴趣爱好的分析教育教学专业.doc

目 录 摘要--------------------------------------------------------------------------1 1.前言------------------------------------------------------------------------1 2.研究对象与方法--------------------------------------------------------------2 2.1研究对象------------------------------------------------------------------2 2.2研究方法------------------------------------------------------------------2 2.2.1文献研究法--------------------------------------------------------------2 2.2.2调查法------------------------------------------------------------------2 2.2.3访谈调查法--------------------------------------------------------------2 3. 研究结果与分析--------------------------------------------------------------2 3.1中学生对体育运动不感兴趣的原因--------------------------------------------3 3.1.1体育场地器材设施较少，条件太差-------------------------------------------3 3.1.2体育课程比较枯燥乏味，提不起兴趣来---------------------------------------3 3.1.3体育锻炼又苦又累，还怕受伤-----------------------------------------------3 3.1.4体育学习的评价太不合理--------------------------------------------------3 3.1.5体育教师综合素质水平不高------------------------------------------------3 3.2中学生缺乏锻炼的原因分析及提高兴趣的困难----------------------------------3 3.3提高中学生对体育的兴趣的方法----------------------------------------------4 3.4改变中学生传统体育的状况--------------------------------------------------5 4.结论与建议------------------------------------------------------------------6 4.1结论----------------------------------------------------------------------6 4.2建议----------------------------------------------------------------------6 5.参考文献--------------------------------------------------------------------7 关于培养中学生的体育兴趣爱好的分析 摘 要：在科学技术发展的推动下，大家生活水平也日渐提高，体育锻炼的时间对我们来讲越来越少了。学校的体育的课程是系统化的复杂的式程，有着自己的全新的教学体制。然而，体育教学的效果是非常重要的，它对祖国未来花朵的健康成长，起着至关重要的作用。我国学校体育事业经过很多年来的鼎新、完善、提高，已然发生了天翻地覆的变化。我们拓展出更多的体育项目，丰富了体育内容，改进了体育教学的方法，让每一位体育教育工作者可以尽情地施展各自身擅长的教育方法。但是仍然会有一些中学生出现不爱上体育课现状。体育锻炼要求人人切身实践，那么纷至沓来的问题便是怎么提升中学生对体育项目的兴趣，如何培育中学生热爱体育活动，如何培育中学生参与体育锻炼的习性的问题。这些问题的答案都是需要我们去思考，去摸索，去探寻的。 关键字：体育教学 兴趣喜好和习惯 方法途径 Abstract：With the development of science and technology, people's living level increasing, the time of physical exercise for people less and less. College students can through physical education toget less exercise, but outside the physical education time, how to participate in sports activities? Now the students are immersed in the computer network game, lack of physical exercise, therefore, teachers have the responsibility to properly guide students in physical exercise, of which the most important is how to induce the students interested in sports, with interest, also will more actively participate in physical exercise, then the good habit of physical exercise. Keywords：Physical education The interests and habits Method of path 1.前言 随着素质教育的不断提高，如何培育中学生参与体育锻炼习性和爱好，实施康健为重要思想的主要目的，已成为学校体育课程的首要任务。根据国家相关法律条令，非常明确的表达了培养中学生良好的体育锻炼的习惯是我国体育事业项目最重要的任务。体育作为中学生增强身体素质最重要的方法途径之一，承担着十分重要的责任与义务。因此，在体育课程的施教过的时候，不仅要教给同学们体育的知识，技术和技能的中学生，我们应该重视对中学生参加运动意识的形成，体育爱好和体育锻炼习惯，以培养终身投入体育活动的兴趣和能力，增强身体素质，提高社会适应能力。 要让中学生更加自主地去参加体育活动，有兴趣地投入到体育项目中，激发自身对体育的爱好，养成良好的体育习惯，而不是用敷衍的方式去对待。 学校的体育的课程是系统化的复杂的式程，有着自己的全新的教学体制。然而，体育教学的效果是非常重要的，它对祖国未来花朵的健康成长，起着至关重要的作用。我国学校体育事业经过很多年来的鼎新、完善、提高，已然发生了天翻地覆的变化。我们拓展出更多的体育项目，丰富了体育内容，改进了体育教学的方法，让每一位体育教育工作者可以尽情地施展各自身擅长的教育方法。但是仍然会有一些中学生不爱体育课程现状。体育锻炼要求人人切身实践，那么纷至沓来的问题便是怎么提升中学生对体育项目的兴趣，如何培育中学生对体育活动的爱好，如何让中学生培养参与体育锻炼的习性的问题。这些问题的答案都是需要我们去思考，去摸索，去探寻的。 人们常说:兴趣是最好的老师。体育课亦是这样,我们积极投入体育就是要让中学生掌握技能知识的同时,更加重要的是要使得中学生可以自主投入到体育锻炼中,并且可以经过体育锻炼增强自身的身体素质强健体魄。 情绪和身体有着密不可分的联系，心理的良好发展取决于强壮的身体，心理存在问题就会致使身体反常以至于生病。体育锻炼不光能够使学生身体素质提高，而且可以促使大家的心理良好发展,有着蓬勃向上的功用。人的思想是人的大脑活动，良好的心理成长，必须为基础强健的体魄，尤其是在神经系统和正常的物质基础的健康发展。 中学生是一个比较特殊的人群。我们经常因为有很多的课余作业和一些其他事项，吧体育锻炼抛忽脑后。除此，由于我们需要长时间的学习，所以没有很多时间用于锻炼，因此我们需要更多的锻炼来增强我们的身体。 最重要的是我们的身体素质得以提高。我们巨大的学业负担给我们带来了很大的压力，所以我们必须拥有良好的身体素质。可以想象，如果你的身体脆弱，他迟早会被压力压垮，结果如何如何，这是多么得不偿失。此外，一个强壮的身体能帮助我们对抗很多疾病，使我们远离疾病的干扰，从而有更多的时间更好的中学生活。同时，更长远的角度来看，我们的预期寿命，强健的体魄是有很大的优势。 接着体育锻炼可以促使我们心里良好的发展。许多体育项目不仅有一个试验，对我们的身体锻炼的目的，同时也锻炼了我的毅力的考验，耐力和心理素质。通过体育锻炼增强心理素质，使他们在学习生活中有很强的心理健康，这将使我们的生活更高效，更美丽。 此外，体育锻炼和许多重要的角色，如使得我们身材更好，带我们放松身心，消遣等等。总之，中学生体育锻炼是相当重要的。我们要积极参加体育运动，打造出更加完美更加健壮的自己。 2.研究对象与方法 2.1研究对象 来自宜兴市和桥高级中学的部分高二学生。 2.2研究方法 2.2.1文献综合研究法 通过去图书馆、电子阅览室和网络进行查阅，搜集与中学生体育锻炼的兴趣爱好和习惯的相关资料。进行综合分析，为本文的开展给予一定的理论指导。 2.2.2调查法 对抽查的学生进行口头调查记录，作出分析、综合，得到了相关的结论。 2.2.3访谈调查法 对相关老师进行了访谈调查，了解到更多关于中学生体育兴趣的内容及看法以提供本文研究课题所需材料。 3．研究结果与分析： 在校中学生们可以通过上体育课来得到较少的锻炼，可是除了体育课之外的时间，又有多少用来参加体育活动呢？现在的学生都喜欢去上网打电玩，不爱去运动，所以教师有义务指导学生的运动，其中最重要的是如何激发学生的体育兴趣，当他们做到了那便会更加积极自觉投入到体育锻炼中来，进而养成进行运动的良好习惯。 3.1中学生对体育运动不感兴趣的原因 从中学生本身来讲，是因为没有体育运动的气氛和兴趣。在繁忙的学习，参加体育运动的人很少。有时人们想锻炼身体，但无法找到志同道合的人，这些人会选择放弃。另外，对运动技巧的运用水平不高、不擅长调整作息、不会调度自身等问题，也是中学生不参与锻炼的主要缘由。许多中学生已经意识到体育运动不可或缺，但这并不意味着要做了。只有抓准了中学生的心理，才能让中学生把认识，转换成参加体育运动的动力。 为什么现在的中学生对体育运动提不起兴趣呢，因为大部分中学生宁愿把空余的时间花费在了上网聊天，玩网络游戏，看电视电影和其他事情上面，也不进行体育锻炼。其中具体原因有一下几点： 3.1.1体育场地器材设施较少，条件太差。 场地规划不合理，不够用，学生没有充足的活动空间。运动设施不能得到及时维护，器材用具过于单一，品种太少，数量有限。 3.1.2体育课程比较枯燥乏味，提不起兴趣来。 课程安排过于乏味，内容不够丰富，不能因材施教。找不到学生兴趣在什么方面，不能切合学生的实际情况，开设感兴趣的课程。 3.1.3体育锻炼又苦又累，还怕受伤。 没有体育基础，原本