2023年高考物理选择题型分析及解题技巧基本规律专项辅导高中物理.docx

2023年高考物理选择题型分析及解题技巧根本规律专项辅导 第一局部：理论研究 选择题是现代各种形式的考试中最为常用的一种题型．在高考物理试卷中选择题分数占试卷总分的32％．所以，选择题得分的上下直接影响着考试成绩． 从高考命题的趋势来看，选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等，选择题中的计算量有逐年下降的趋势． 一、选择题的特点与功能 1．选择题的特点 (1)严谨性强．物理中的每一个概念、名词、术语、符号乃至习惯用语，往往都有明确、具体而又深刻的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题有很强的严谨性．所以，解题时对题中的一字一句都得认真推敲，严防产生思维定势，不能将物理语言与日常用语混淆．解答时切莫“望文生义〞，误解题意． (2)信息量大．选择题对考查根本概念和根本规律具有得天独厚的优势，它可以考查考生对某个或多个物理概念的含义或物理规律的适应条件、运用范围的掌握和理解的程度，也可以考查考生对物理规律和物理图象的较浅层次上的应用等等．选择题考查的知识．点往往较多，对所考查知识的覆盖面也较大，它还可以对重点内容进行多角度多层次的考查． (3)有猜测性．众所周知，解选择题时，在分析和寻求答案的过程中，猜测和试探几乎是不可防止的，而且就其本身而言，它也是一种积极的思维活动．没有猜测与预测，就没有创造性思维．对物理选择题的猜答，往往是在思索求解之后仍难以作出决断的时候，凭借一定的依据而选出的．多数考生的猜答并非盲目的，而是凭着自己的知识、经验和决断能力，排除了某些项之后，才作出解答的．知识和经验缺乏、能力差的考生，猜错的时机较多；反之，知识和经验较多、能力较强的考生，猜错率较低． 2．选择题的功能 (1)选择题能在较大的知识范围内，实现对根底知识、根本技能和根本思想方法的考查． 每道选择题所考查的知识点一般有2～5个，以3～4个居多，而一道计算或论述题，无论如何也难以实现对三、四十个知识点的考查． (2)选择题能比拟准确地测试考生对概念、规律、性质、公式的理解和掌握程度． 选择题严谨性强、信息量大的特点，使其具有较好的诊断功能．它可从不同角度有针对性地设置干扰选项，考查考生能否区别有关概念和规律的似是而非的说法以及能否认识相关知识的区别和联系，从而培养考生排除干扰进行正确判断的能力． (3)在一定程度上，选择题能有效地考查学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及灵活运用数学工具解决物理问题的能力(但要求一般不会太高)． (4)选择题还具有客观性强、检测的信息度高的优点． 二、选择题的主要类型 1．识记水平类 这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比拟能力．主要题型有： (1)组合型 (2)填空型 以上两种题型的解题方法大致类似，可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项． (3)判断型 此题型要求学生对根底知识作出“是〞或“不是〞的判断，主要用于考查考生对理论是非的判断能力．考生只要熟悉教材中的根本概念、根本原理、根本观点等根底知识就能得出正确的选项． (4)比拟型 此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进行比拟后的判断．考生只要记住所学的根底知识并能区别相似的物理现象和物理概念，就能进行正确地比拟，并从比拟中识别各个研究对象的特征，得出正确的选项． 2．理解水平类 　这是选择题中中等水平的能力考查题型，主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力等．主要题型有： (1)内涵型 此题型的题干内容多是根本概念、根本规律或物理现象，选项那么是对题干的理解．它要求考生理解根底知识，把握根底知识之间的内在联系． (2)发散型 此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力． (3)因果型 此题型要求考生答复物理知识之间的因果关系，题于是“果〞、选项是“因〞，或者题干是“因〞、选项是“果〞．它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力． 3．运用水平类 这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力．主要题型有： (1)图线型 此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理．其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键． (2)信息型 此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确答复信息中所包含的物理知识，或运用物理知识对信息进行分析、归纳和推理．解答该题型的关键是，先建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解． (3)计算型 此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项．其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的．此类题型利用正确的物理规律通过标准的解题过程和正确的数字运算即可找出答案． 第二局部：实战指导 高考物理选择题为不定项选择题．不定项选择题既可以考查识记的内容，又可以考查理解、运用知识的层次，它可以从不同侧面、不同角度进行选项设置，综合性比拟强，因而是考生们在答题中感到难度较大同时也是失分较多的一个题型．不定项选择题的最大特点在于其答案个数的不确定性，既可以是单项选择，只有一个正确选项；也可以是多项选择，有两个或两个以上的选项正确．只有将符合题意的答案全部选出才能得全分，少选和漏选得少量分，多项选择那么不得分．所以要求同学们注重对物理概念、物理规律的理解，能够从整体上把握知识． 解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手． (1)审题干． 在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择．正向选择一般用“什么是〞、“包括什么〞、“产生以上现象的原因〞、“这说明〞等表示；逆向选择一般用“错误的选项是〞、“不正确"、“不是"等表示．其次，明确题干的要求，即找出关键词句――题眼。 再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面． (2)审选项．对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除． (3)审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面．常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形： 第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选． 第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选． 第三、选项并不是教材的原文，但意思与教材中的知识点相同或近似，或是题干所含知识的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种情况下的选项可选． 第四、单个选项只是教材中知识的一局部，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选。 在了解和掌握以上诸多分析方法的前提下，解答不定项选择题尚有以下的10种方法和技巧． 一、直接判断法 通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案．这种方法一般适用于根本不需要‘转弯〞或推理简单的题目．这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，一般属常识性知识题目． 例题1：以下说法中正确的选项是 ( ) A．布朗运动是悬浮在水中的花粉分子的运动，它说明分子永不停息地做无规那么运动 B．当分子间的距离增大时，分子间的引力在减小，但斥力减小得更快，所以分子间的作用力总表现为引力 C．内能与机械能的互相转化是等值可逆的 D．不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化 解析：布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的运动，而不是固体小颗粒分子的运动，所以A错；当分子之间的距离增大时，分子之间的引力和斥力都减小，但只有当分子间距离大于r。时，分子力才表现为引力，所以B错；根据热力学第二定律可知，内能和机械能的相互转化是具有方向性的，所以C错；由热量从高温物体传递到低温物体的方向性可知，D正确．故此题的正确答案为D。 例题2：2023年，在印度尼西亚的苏门答腊岛近海，地震引发了海啸，造成了重大的人员伤亡．海啸实际上是一种波浪运动，也可称为地震海浪．以下说法中正确的选项是 ( ) A．地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波 B．波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停止 C．地震波和海啸都是纵波 D．地震波和海啸具有的能量，随着传播将愈来愈强 解析：根据机械波的产生条件可知，A正确；波源停止振动时，其产生的波在介质中继续向前传播，所以B错；地震波中既有纵波也有横波，由题意可知海啸运动其实是一种水波，而水波既不是纵波也不是横波，所以C错；波在介质中传播的过程也就是能量向前传播的过程，但因为在传播的过程中能量不断损失．传播的振动能量越来越少，所以D不正确．故此题的正确答案为A． 【点评】：利用这种解法最容易犯的错误就是凭感觉做题，即在没有真正读懂或看清题意的情况下就凭常规思维或思维定势匆忙选出答案． 二、逐步淘汰法 通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果选项是完全肯定或否认的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，那么两个选项绝不可能两者都正确． 例题3：一颗子弹以一定的速度打穿静止放在光滑水平桌面上的木块，某同学画出了一个示意图如以下图，图中实线表示子弹刚碰到木块时的位置，虚线表示子弹刚穿出木块时的位置，那么( ) A．子弹打穿木块的过程中，木块应该静止不动 B．子弹打穿木块的过程中，子弹对地的位移应小于木块长度 C．子弹打穿木块的过程中，木块对地的位移应小于木块长度 D．子弹打穿木块的过程中，子弹向右运动，木块向左运 解析：该题利用计算法较为复杂，用逐步淘汰法那么很简单．由于地面是光滑的，子弹打穿木块的过程中木块一定会向右运动，所以选项A、D均错误．子弹打穿木块的过程中，子弹位移的大小等于木块位移的大小与木块的长度之和，所以选项B一定错误．那么剩下的选项C是该题的唯一正确答案。 例题4：质量不等的A、B两小球在光滑的水平面上沿同一直线向同一方向运动，A球的动量为5kgm／s，B球的动量为7kgm／s．当A球追上B球时发生碰撞，碰撞后B球动量的增量为2 kgm／s，那么以下关于A、B两球的质量关系，可能正确的选项是： ( ) 解析：此题属于碰撞问题．结合两小球运动的实 【点评】：对于题干或选项中有“可能〞、“不可能〞、“一定〞等字样的选择题，如何运用所学知识迅速找出反例排除不正确的选项是解题的关键。 三、特值代入法 它是让题目中所涉及的某一物理量取特殊值，通过相对简单的分析和计算进行判断的一种方法．它适用于将特殊值代人后能将错误选项均排除出去的选择题，即单项选择题．当然，也可以作为二种将正确的选项范围缩小的方式应用于不定项选择题的解答中． 例题5：如以下图，一根