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2023年教师XX年度个人述职报告例文.docx
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2023 教师 XX 年度 个人 述职 报告 例文
教师xx年度个人述职报告例文   教师xx年度个人述职报告范文  一年来,认真学习贯彻党的十八大精神,严格遵守中  小学教师职业道德标准 要求,落实教育体育局、 学校工作部署,  以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原那么,以培养  学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深  化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实  教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有  了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新 课程,构建新课程, 尝试新教法的目标, 不断更新教学观念。  注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的课程标准 ,认识到新课程改革既是挑战,又是 机遇。将理论联系到实际教学工作中, 解放思想, 更新观念, 丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼〞 。  2、通过学习新的课程标准 ,使自己逐步领会到“一 切为了人的开展〞的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了 民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系, 使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将 学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教 育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力 度,取得了明显效果,具体表现在:( 一 ) 发挥教师为主导的作用  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种 资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目 的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归 纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快 式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、 教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破 难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝 贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次 , 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重 在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢 ( 二 ) 调动学生的积极性。  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和 不同的表现形式, 使他们形成自己不同的风格, 不强求一律。  有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛 等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式,变“要我学〞为“我要学〞 , 极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。( 三 ) 做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现 其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯 定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成 绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作:1、用开展的观点看学生。  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不 然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。  首先帮助后进生找到优、 缺点,以发扬优点, 克服缺点。  其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚〞 二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦学生发现 “有假〞, 那么教师所做的一切都会被看作是在 “演戏〞。其次做到 “接 受〞,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等, 信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解〞二字,即 通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效 果还是明显的。 xx年度个人述职报告:在平淡中追寻心灵的充实  财务科长 xx 年度个人述职报告范文 小学教师年度个人工作述职报告 xx-2023 年度个人工作述职报告 社区计生工管理年度个人述职 县委书记 xx 年度个人履职情况汇报 营销经理年度个人述职报告 企业员工年度个人述职汇报 小学英语教师年度个人述职报告 村主任年度个人述职报告 xx来源:

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