2023年大学生回访母校的社会实践报告书.docx

大学生回访母校的社会实践报告书 篇一：大学回访母校寒假社会实践报告 大学回访母校寒假社会实践报告 系部名称：经济与治理学院 班 级：金融1002班 姓 名：张 洋 实践时间：2023年2月6日—10日（共5天） 目录 一、实践目的 - 1 - （一）立足社会，勇于实践 - 1 - （二）施恩不记，受恩勿忘 - 1 - 二、母校益阳市第一中学概况 - 2 - （一）文化底蕴厚重 - 2 - （二）办学条件优越 - 3 - （三）师资力量雄厚 - 3 - （四）助学机制齐全 - 3 - 三、访征询校长及征询候班主任 - 4 - 四、宣传大学母校长沙理工大学 - 6 - 五、与高三学生交流心得 - 7 - 六、实践感想与体会 - 8 - 附：宣讲底稿 - 10 - 一、实践目的 （一）立足社会，勇于实践 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个特别重要的锻炼环节， 也是教育与实践相结合的详细表达。当今社会的竞争是人才素养的竞争， 随着人才被推向市场， 大学生的自我优越感将逐步消失， 开展方向更加扑朔迷离。 因此要适应时代的要求，作为大学生，我们不能闭门读书， 而要放开大门， 走向社会。在实践中学习，在实践中提升，加强社会责任认识，提高综合素养。为提高竞争力，建立祖国不懈努力。 （二）施恩不记，受恩勿忘 离开高中母校已有一年半，尽管每个假期都有回母校探望教师，但是都从未有组织有方案地回访母校。一日为师，终身为父。教师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长立即步入社会，最应该感谢的是不断教导我们的教师。 如今我已经是大学二年级的学生，在高考经历和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我不仅可以用我的高考经历，和从学弟学妹那搜集的经历为今年的考生答疑解惑，我还可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉醉在书海的高三学子对大学生活实践的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的协助过我，我也要将这份协助传递下去。 二、母校益阳市第一中学概况 岁月悠悠，百年沧桑；桃仑教泽，源远流长 我的中学母校益阳市一中始建于1906年（光绪三十二年），初名“信义中学堂〞，迄今已有近百年历史。现为湖南省重点中学，省现代教育技术实验，省体育传统工程学校。母校益阳一中素以治校严谨，教学质量高，“学绍湘贤〞而蜚声中外。百年历史，铸就了学校“勤谨，务实，团结，进取〞的优 篇二：大学生社会实践报告(回访母校) 大学生寒假实践报告 暨优秀学子回访母校活动 经管院 经管实验131 张静宇 ：总体而言，这次回访母校活动是圆满成功的。在这次活动中，我提高了本人的沟通才能和实践才能，它不仅让我对母校有了更深的感情也让我对南京农业大学有了更多理解。实践报告先简要介绍了我的母校，然后又总结了活动过程，最后谈了本人的心得体会。 正文： 我的母校—-张家口市第四中学，位于美丽的清水河畔，壮观的建立桥旁，夏日绿树成荫，冬日白雪皑皑，有着近70年悠久的建校历史。此次回访母校的活动在教师和同学的协助下得以顺利进展，本人收获颇多。 这次回访母校的目的一方面是探望高中恩师，并向学弟学妹们讲述大学生活，处理他们的一些疑征询，比方如何调整心态，填报志愿的一些本卷须知，大学与高中的不同之处等，另一方面确实是向同学们介绍南京农业大学，让他们理解我的大学。 2023年1月18日，我回到了母校。首先找到了我的高三班主任张教师，与她进展了亲切的交谈，她关切的征询我大学生活如何样，能不可以适应。然后在她的带着下开始了宣讲 活动。 我的宣讲活动是在张教师如今带着的一个高三班级开展的，首先我给同学们发放了宣传材料，在他们大概理解了一些之后，就开始了宣传文稿演示，我将文稿主要分为三个局部---学校篇、生活篇、解疑篇。 学校篇：说到南农，那么必定要说它的历史沿革，首先我向他们讲述了南农从金陵大学到如今南京农业大学的逐步开展历程以及本人参观校史馆的感受，由于本人之前听过类似的宣讲，明白同学们对这些有点单调的东西不太感兴趣，因此在讲述的时候刻意展示了一些南农的图片，金秋时南农特有的满地梧桐叶，夜幕下陈旧而奇异的主楼，显然这些大大提高了同学们的兴趣。接下来又介绍了我们的优势学科，比方农林经济治理，土地资源治理这些金牌专业，以及我们雄厚的师资力量。 生活篇：高三的时候我们教师为了鼓舞我们曾经请大学学姐讲过大学生活，对每个高三学子而言，我想大学迥然不同而且丰富多彩的生活可能都是最诱人、最有吸引力的。从迎新晚会到百团大战，从主持人大赛到十佳歌手，从乡村支教到青奥会志愿者，我为他们讲述了我这半年在大学的所见所闻。从同学们的眼中我看到了我也曾有过的向往与渴望，我明白那将是他们为之而不懈努力的动力，因此我也语重心长的叮嘱他们上了大学仍然要好好学习，并不是像大家口中 所传说的那样，上了大学就不用学习，不管什么时候学习都特别重要。尤其南农是一个学风十分浓郁的大学，在这里，每个人都在努力地充实本人。希望这些建议对同学们可以有所协助。 解疑篇：在这个环节大家开始的时候有些羞怯，不太敢提征询，但是在我和教师的鼓舞下渐渐开始爽朗起来，大家关注的征询题主要有大学上课如何上，有固定教室吗南农住宿条件如何样，食堂如何样？以及南方与北方有什么不同？关于住宿条件，我向他们分享了本人的一些感受和方法，南农的住宿条件不是特别好，刚刚开学的时候我本人也会抱怨，但是我在贴吧里看到如此一句话：上大学是为了学知识，锻炼本人，四年以后大家比的是工作好不好，开展好不好而不是住宿好不好。听到此，同学们大概也有些赞同，确实，何必太在乎外部条件呢？ 最后我给同学留下了我的联络方式，以便他们有征询题可以联络我，希望我的经历和经历可以为他们提供一些协助。 至此，我的回访母校活动也完美的完毕了，通过这次实践活动，我也有许多收获。 （一）、为了圆满完成任务，我做了充分的前期预备，因此期间也遇到了征询题和困难，但是都努力的本人处理了，我的沟通才能和表现力都不是特别强，在这次活动中，我鼓起勇气站在了讲台上，尽管有些紧张开始的时候讲的不够流利， 但这已经大大的加强了我的语言组织才能和沟通才能，这些将成为我最珍贵的回忆和经历。 （二）、我以过来人的身份，将本人的经历分享给立即高考的学弟学妹们，相信这对他们日后的学习会有一些协助，当我看到他们脸上的笑容时感到特别欣慰，由于本人也能为母校做一些微小的奉献了，希望日后可以接着为母校尽绵薄之力。 （三）、不断以来，大家对农业大学的评价都不是特别高，甚至在与些人眼中从农业大学里走出来的大学生确实是“高级种地工〞，但是我们都明白农业是国家之根本，我国是一个农业大国，目前需要大量的农业类人才，而且在这里度过一个学期后，我深知南农有着浓郁的学习气氛，正如“诚朴勤仁〞的校训一样，每个南农人都在践行着这一优良传统。通过我的宣讲，或许不能完全改变人们的偏见，但是我相信大家会在一定程度上认可南京农业大学。假设能因我的努力而提高哪怕一点南农的知名度，那么我仍然特别欢乐的。 另外，我也总结了在开展活动时本身存在的缺乏，比方：演讲时声音不够洪亮，宣传的广泛度不够等，以后我一定会争取时机再次参加此类活动，逐步修正本人的缺乏之处，使活动更加成功。 总之，我认为这项实践活动是特别有意义和价值的。就我而言，我明白得了感恩与分享，更增加了母校情；就学校而 言，母校的学生得到了指导，大学也得到了宣传。最后，我衷心的祝愿我的母校和我的大学越来越好！ 篇三：回访母校社会实践报告 长沙理工大学回访母校社会实践报告 班级； 学号： 实践地点： 实践目的：立足社会，学会感恩。实践环节：（1）母校概况 （2）回忆往昔，受恩勿忘 （3）助力高三，解疑答惑 （4）实践收获，体会 （一）母校概况 1学校历史 遂平一高是河南省首批示范性高中，省级文明单位，办学历史悠久，文化底蕴深沉。其前身是抗日战争时期建立的陶城中学。1953年秋 更名为遂平县第二初级中学。1956年，招收高中班，易名为遂平完全中学，学制六年。1958年大跃进时期，遂平完中，遂平师范，遂平一中合并，由遂平完中统一领导。同年秋，开展大炼钢铁运动，学校根本停课，合并的学校解体。遂平一中仍回原址创办。遂平完中，遂平师范仍为一体。1960年暑假，学校招收幼儿师范。1961年，遂平师范停办，幼儿师范停办，初中班停顿招生。至此遂平一高才成为一所名副事实上的高中，定名为河南遂平高级中学，学制三年。1966年7月，文化大革命开始，学生停课闹革命。1968年秋，知识青年上山下乡开始。66,67,68三届学生同时毕业，插队劳动。同年底，“四下放〞，学校停办，教师各回原籍。高中，一中合并为红旗中学。1970年春，遂平县在遂平一高原址上创办“遂平农机学校〞。同年冬，该校停办，中央国防科委占驻遂平一高至1971年底离去。1972年二月，遂平一高复校。高中，一中分家，这才正式定名为遂平县第一高级中学。1975年8月18日，遂平县遭受特大洪水，学校除一栋教学楼和一个化学实验室外其余一切全被冲走冲毁。1976年文化大革命完毕，学校的隶属关系由受地区局转变为受县教育体育局领导。次年，恢复高考，1980年学制改为三年，并确定为驻马店地区重点中学。1997年入选为河南名校。 2学校规模 我的母校遂平县第一高级中学坐落于遂平县汝河北岸，占地186亩，总建筑面积7.7万平方米。新校区位于遂平县月儿湾大桥南，新107国道东侧，占地面积95000平方米.共有73个教学班，在校生5900 多人。现有在职教职工 337人 ，其中国家级，省级，市级骨干教师68人，省，市级学科带头人24人，特级教师6人，高级教师74人。 （二）回忆往昔勿忘受恩 作为一名在母校辛苦培养下而迈入大学殿堂的学子来说，母校是我们心中永远不能不记得地点，那儿有我们最纯确实回忆，有我们为考大学而寒窗苦读的画面。浮云游子意，落日家乡情，悠悠母校恩，莘莘学子心。重回母校怀抱，回忆往昔，重温师生情，共话同窗谊。母校培养了我们，从大学回到家乡然后回访母校，这任务不仅给我们重温母校的感受，而且让我们回忆过去的寒窗苦读和与教师，同学的点点滴滴，这些回忆曾经给了我们勇气和力量。 如今我已是一名大二的学生，在一年多的大学生活中学到了特别多。满怀兴奋，我回到了母校。看着曾经熟悉的学校，一草一木，令我感慨万千！再回母校，早已没有了高考的压力和紧张，多了一份轻松和自由。我漫步在校园里，踏着学校的砖铺路，看着四周匆匆而过的学弟学妹，想到高中那段“峥嵘岁月〞。如今卸去升学的苦恼，难得有时机“冷眼旁观〞了。我们曾在这里寒窗三载，光阴匆匆转眼又将是一个三载。我来到了曾经的班主任杨教师的办公室，扣门而入，看到的照旧是教师伏案的身影。杨教师看到我来了，热情招呼我坐下，放下手中的工作，和我攀谈起来。从回忆我们，到如今的学弟学妹，教师说最大的心愿确实是希望我们成才。杨教师热情的邀请我给学弟学妹讲讲经历心得。我欣然同意，杨教师让我晚自习的时候给学弟学妹做个演讲！ （3）助力，解疑答惑 站在讲台上，看着台下一个个对今后充满期望的眼神，我仿佛又看到了昨天的本人！我简单的介绍了本人的经历，和本人在大学的所见所闻。剩下大局部时间留给他们提征询，征询他们感兴趣的征询题。他们大多关心的是大学的生活，由于高三的宏大压力已经让他们疲惫不堪，他们都特别关心是不是到了大学生活学习没有了父母教师管。一切都特别轻松自由。我按照本人的亲身体会和所见所闻给他们做理解答：人生没有绝对的自由，大学并不是自由的天堂，而是人生的起点，虽让离开了父母教师的管束，但是我们却要本人面对社会现实的残酷，只有努力提升本人的综合实力，今后才能有立足之地。一些同学生活的安逸，但是毕业考研找工作面对现实的压力时，只能懊悔。我不希望你们懊悔，我希望你们展露你们的才华，找到本人的位置。后来，