班主任工作范文之小学生心理咨询题案例分析一、案例：小红，8岁，来自农村。智力正常，性格比拟内向，不爱说话。一天小红叔叔不见5毛钱，疑心是小红偷的，小红的妈妈证明确实是小红的偷的情况下，打了小红，小红依然说不是她偷的，他妈妈说不成认就把她的手砍掉之类的话。令人想不到的是，小红确实本人用小刀把本人的小手指割了下来，拿着手指去找他妈妈并恳求妈妈说，本人已经把手指割掉了，求妈妈相信钱确实不是她偷的。幸亏及时送到医院才保住了那个小手指。二、相关背景：1、小红：上一年级，平时比拟乖，性格内向，不爱说话，但是特别听话，特别是妈妈的话。在出院后记者咨询她割手指的时候疼不疼的时候，她说特别疼，但是为了让妈妈相信她，她必须这么做。2、小红家庭情况：爸爸对她没有那么严格，比拟放松。相反，妈妈比拟严格，做错事会挨骂，挨打。记者咨询他妈妈，对这件事的看法时，她妈妈说，尽管不确定是不是她偷，只是吓吓她而已，给她个提示，好让她以后留意，就只是教育教育。对这件事案例的分析：首先是小红性格比拟内向，不明白表达本人的方法，从小到大，小红的妈妈都是特别严，小红就把妈妈当做权威，特别怕妈妈，怕妈妈生气。因此当妈妈威胁说砍她的手时，以为妈妈确实是要砍她的手，为了不让妈妈生气，让妈妈相信她。他就去把本人的手指砍掉，让妈妈不生气，相信她、原谅她。其次她妈妈教育小孩的方式不对，不明白观察小孩，不理解小孩的心理，不明白本人的一言一行都会给小孩造成阻碍。平时她都是如此教育小孩的，都是以打骂的方式，让小孩听话。事实上小红平时不说话，和听妈妈的话都是被妈妈威胁的，事实上确实是怕妈妈。以上两个缘故就造成了小孩割本人手指的悲剧处理方法对妈妈进展教育。首先，让妈妈明白，教育小孩不是一味的过分严格，也不是一味的溺爱，要掌握正确的方法，不能不分青红皂白就给小孩下定论，有什么事情一定要咨询清晰小孩。就算是小孩做错了，也要心“平气和的教育小孩，一定要抛弃棍棒之下出天才〞的落后的教育方法。要把小孩看成独立的人，平等地进展对话，做个民主的家长。其次，要在日常生活中细心观察小孩的行为、心理变化。让小孩多说话，学会表达本人的方法。关于小红，我们能够用理性情绪疗法，让她明白，妈妈事实上特别爱她，不是真正的想要砍她得手，只是想趁机教育她而已，妈妈的初衷是好的，只是用错方法而已。以后遇到如此的事情，一定要跟妈妈交流。妈妈以后不小心再说要砍她的手啊、...
