2023年学校廉政建设调研报告.docx

学校廉政建设调研报告 下面是我们的小编给大家推荐的学校廉政建设调研报告供大家参阅。 学校的主要职能就是育人。所谓“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从〞，教育工作者首先要“身正〞“身净〞和“心静〞，才能有资格去教育学生，才能教育好学生。近年来，零陵区各级各类学校按照上级的要求，积极开展各种形式的反腐倡廉教育实践活动，不仅提高了广阔教职员工的廉政意识和师德观念，同时也在青年学生身上播种了的“廉〞的种子和“洁〞的基因，为促进教育事业健康的开展提供了积极有效的借鉴。 一、学校廉政建设的主要问题 （一）对廉政建设的重要性认识不充分。有相当局部教职员工认为学校是清水衙门，想腐败也没有时机，只要上好课、教好书就行了。也有少数领导认为只要学校做到教师平静、学生平安就可以了，反腐倡廉是政府部门的事。由于对廉政建设的重要性认识不充分，导致廉政建设参与度不高、效果不理想。教育好学生是学校的主要职能，广阔教职员工重视业务能力的培养和提高无可厚非，但同时也要认识到反腐倡廉教育是树立良好党风、政风、行风和社会风气的保障，是教育广阔教职员工包括教育行政干部必须解决好的思想问题，是建立教育行为准那么的依据。 （二）对廉政建设的长期性认识不充分。相当局部教职员工认为反腐倡廉是一项政治运动，风来了搞一下，风过了就停了。这种想法明显是十分错误的，我们必须有清查的认识。经过近年来全局上下的不懈努力，我们在廉政建设方面取得了可喜的成绩，师德师风建设也取得较好的成效，教育领域的不正之风有了明显的遏制。但不可否认，教育领域的问题依然存在，甚至还比较严重。前段时间市纪委的通报中就有教师嫖娼赌博、组织学生购置教辅资料等问题。这些反面的事例告诉我们，要充分认识到廉政建设是一项长期性的工作。 （三）对廉政建设的目的性认识不清。局部教职员工认为廉政教育是对领导的教育，是反贪教育，而局部领导那么认为廉政教育就是教育教师要树立岗位意识、奉献精神，杜绝家教家养、有偿补课等不正之风。仔细分析，两者都有失偏颇，没有认识到廉政教育的目的是为了让每一位教育工作者都在廉洁、公正、公平的环境中开展教育工作，是为了更好的开展教书育人工作，也是为了更好地保护自己、保护家庭，更是通过教育的言传身教，将廉政的种子撒播在一代又一代年轻学子身上，落地生根，发芽结果，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚廉政正能量。 二、学校廉政建设的主要内容 学校是培养人的地方，是知识分子、文化人比较集中的地方。根据其自身独特的内在品质和资源优势，在学校广泛深入地开展廉政建设，可以以弘扬廉政文化为切入点，从思想上、业务上、制度上、载体上四个方面来加强建设。 （一）思想上要以德化人。教师不仅肩负着教授学业的职责，同时也是学生心灵的塑造者，崇高理想的布道者，社会标准和价值的传递者。但随着社会利益分配格局的不断调整，学校党员干部以及教师队伍的思想观念、利益诉求正发生新的变化，廉政风险也随之增加。因此，必须用廉政的思想文化教育广阔干部教师，用先进的理论武装人，用正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的典型鼓励人，不断提高干部教师政治思想觉悟和理论水平，使廉洁从政、廉洁从教成为干部教师共同的信仰、追求和自觉行动。 （二）业务上要以能服人。学高为师，身正为范。老师的业务能力是公正与效率的具体表达，也是衡量学校教育行政管理与教育教学水平的上下的一个重要方面。领导应该具备强烈的效劳意识，较高的政策法规水平，较强的调研指导能力，教师应具备良好的职业道德素养和教育教学水平。近年来，全区各类学校竞相开展了一系列“名师讲坛〞活动，邀请了知名专家学者到学校讲学授课，一方面在提高广阔教师的业务能力上起着积极的作用，另一方面也为老师树立了一块廉政建设的典范。 （三）制度上要以律正人。不以规矩，不成方圆。制度建设永远是学校廉政建设的重要内容和保障措施。要依据教师法，修订和完善包括教师职业道德在内的一整套符合教育工作实际的的规章制度，加强对学校行政领导权力的有效监督，进一步标准教师的教育教学行为，建立起促进教育廉政建设的常态、长效工作机制，从源头上杜绝腐败行为的产生。 （四）载体上要以新引人。创新载体是廉政文化存在和传播的前提和根底，是弘扬廉政文化的重要平台。近年来，全区各类学校加快根底设施建设，探索建立适应教师和学生不同特点的廉政宣传模式，并依托校园播送、网络、校园文化节以及宣传长廊等载体，积极推进校园文化建设，使校园廉政建设取得了非常好的成效。如，永州一中注重传承李达精神，永州三中注重弘扬“莲〞（廉）的品质，永州七中那么重在柳文化的熏陶，各有特色，相映成趣。 三、学校廉政建设的有益尝试 （一）坚持继承与创新相结合。学校廉政文化建设既要保持优良传统，又要表达时代特色、行业特点。我国优秀的传统廉政文化如：廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句等，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。不但包含着古代廉吏的高尚品格和浩然正气，还包含了种种廉政制度标准，一旦根植于心中，将起到法律制度约束等所不可替代的效果。这些珍贵的文化资源，是新形势下开展教育廉政文化建设的基石。与此同时，加强廉政文化建设要适应教育系统干部教师、学生不断增长的文化需要，追赶时代的步伐，努力提高文化品位，表达时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使教育廉政文化在传承的根底上有所创新、有所开展。 （二）坚持教育与引导相结合。一个健康向上的价值观念的培育，重点在教育引导。经常性教育是根底，层级教育是关键，岗位教育很重要。廉政文化提倡什么，反对什么，必须旗帜鲜明，坚持用风格高雅、健康向上的文化占领学校阵地，帮助广阔干部教师树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想根底，切实做到为民、务实、清廉。同时，廉政文化又要适应学校思想活泼、文化需求丰富多彩的特点，不能板着脸说教，尤其是针对师生群体，要以引导为主，开展一些大家喜闻乐见、生动有趣的活动，吸引大家踊跃参加，以到达陶冶情操、增长知识的目的。 （三）坚持形式与内容相结合。再好的内容也要靠一定的形式来表达，廉政文化建设也不例外。首先要注重调动干部教师参与廉政文化的积极性，通过生动活泼的形式，独特新颖的载体，营造“以廉为荣，以贪为耻〞的风气。例如结合主题教育活动，大力开掘、宣传廉洁勤政、廉洁从教的好典型，用身边的人和事来现身说廉，增强教育实际效果。其次，发挥各种文化阵地和艺术形式的作用，充分运用会议、简报、知识竞赛、读书等手段，让反腐倡廉观念深入人心，不断扩大廉政文化的覆盖面。 （四）坚持与校园文化建设相结合。应该说，在校园文化建设中，各个学校或多或少融入了廉洁教育内容，但还呈现一种不自觉状态。校园廉政文化建设的出发点和落脚点是加强廉洁教育，将廉洁教育有机融入学校文化之中，让校园文化成为廉政教育的有效载体，才能让廉政教育更加贴近学校实际，才能到达润物无声的良好效果，也才能更好的提升廉政文化品位。反过来说，融入了廉政文化的校园文化，也具有了更加丰富的内容和深刻内涵。校园廉政教育要把握适度和注重实效相结合的原那么，根据教育规律和学校实际，合理制定廉政文化建设的目标、方式，以集中学习为主导，以活动创设为主线，以行为示范为突破口，以气氛渲染、机制建设为辅助，促其健康开展。 “随风潜入夜，润物细无声〞，文化以其独特的魅力和无形的力量触动人的心灵，其能量不可低估，其作用不可替代。教育行政主管部门和各级各类学校应该高扬廉政文化建设的大旗，让廉政文化建设成为教育事业和谐开展的不竭源泉，为实现教育强国和我们的“中国梦〞做出应有的奉献。 第6页 共6页