第1页共4页县新型职业农民培训调研报告一、根本情况随着工业化、城镇化的加快开展，农村劳动力结构和农民的劳动观念发生了深刻变化，农民对农机作业的需求越来越迫切，农业对农机化的依赖越来越明显，打造以农机手为主的新型职业农民势在必行。实践证明，现代农业靠科技，农业机械是载体，科技进步靠人才，人才素质靠培训。面对新形势，xx县农机部门充分认识农机化教育培训工作的重要性，增强责任感、使命感和紧迫感，加强教育培训工作，壮大农机化人才队伍，提高农机化人才素质。上半年，全县共召开培训现场会6次，科技下乡宣传、培训30余次，发放农机技术资料6000余份，举办各类技术培训班13期，共计培训各类农机人员2600余人次，通过培训，为农机化“全面、全程、高质、高效〞快速开展提供了人才保障，促进了全县农业开展、农民增收、农业增效。通过开展农机化教育培训，加快造就了有文化、懂技术、会操作、善经营的新型农机手和新型职业农民；提高了农机手平安驾驶操作水平，有效预防和降低农机事故，保障农民生命财产平安；提升了农业机械化人才队伍整体素质，优化农业机械化人才队伍结构，夯实农业机械化开展根底；提高了农机科技应用水平，促进农机装备结构优化调整，加快农业机械化开展方式转变。二、存在的问题1、农机培训学校经费严重缺乏。近几年来农机化教育培训投入少，教学设备陈旧，电教设备缺乏，多媒体教学普及程度不高，教学场地等根底设施不完善；农机师资队伍不强，由于机构改革和编制等方面的原因，形成人员老化，教师队伍出现断层，现有农机教师学习时机少，知识更新慢，特别是有专业知识的年轻教师少，教练员配备不够充足。2、农机手对教育培训认识不够。机手从经济考虑，怕花费时间影响收入，不愿参加系统培训；有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训。农民机手对农机化第2页共4页教育培训的重要性认识缺乏，参加培训的主动性和自觉性差。3、培训内容不能满足社会需求。长期以来，农机培训以平安生产知识和实用技术为主，这一做法已不能适应市场经济体制下农民对农机科技知识的需求。随着农民向产、加、销综合生产经营方向的不断扩展，导致有的培训者认为，既使通过正规农机培训，学到了一技之长，也不能很好地解决就业问题。三、主要做法1、制定方案强化宣传引导。按照省市农机主管部门有关农机化教育培训大行动要求，结合本县实际，制定年度农机化教育培训大行开工作实施方案，明确目标、工作内容...
